42 Раздел I. Теоретические и методологические вопросы изучения состояний

3. Состояния деятельности (ведушей деятельности, потребностные, мотивационные, целей, способов осуществления).

4. Состояния с преобладанием психических процессов (ощущений, восприятий, представлений).

5. Состояния с преобладанием одной из сторон психики (интеллек­туальные, эмоциональные, волевые).

6. Личностные состояния с доминирующими в их структуре свой­ствами личности (направленности, характера, темперамента, спо­собностей).

Нетрудно заметить, что единого стержня, с помощью которого можно было бы классифицировать состояния, в данной классифика­ции нет. Так, в первых двух группах таким стержнем является интен­сивность состояний (количественная характеристика), а в последую­щих — особенности психических явлений (качественная характери­стика). Рядоположность заявленных автором групп состояний тоже вызывает вопросы. Главное же, чего нет в данной классификации, это названия конкретных психических состояний. Поэтому создается впе­чатление, что это не классификация состояний, а методологические подходы к любой классификации, в том числе и психологических яв­лений.

Сосновикова пишет, что психические состояния могут выступать и как причины, и как следствия какого-либо действия, поступка, дея­тельности. В связи с этим она выделяет две большие группы психи­ческих состояний: состояния-причины и состояния-следствия. Одна­ко и с этим можно поспорить: одно и то же состояние может быть и следствием, и причиной. Например, страх за содеянное (состояние-следствие) ведет к соответствующему поведению (т. е. выступает уже в роли состояния-причины).

В. А. Ганзен (1984), давая систематизацию состояний, избежал это­го недостатка. Он выделил не только группы психических состояний, но и перечислил входящие в них конкретные состояния. Однако в психические состояния он почему-то включил и физиологические состояния: гипоксия, жажда, голод, сексуальное напряжение, активи­зация, врабатывание (табл. 2.2).

Автор выделяет три класса состояний: волевые (напряжение — раз­решение), аффективные (удовлетворение — неудовлетворение) и со­знания (сон — активация). Волевые состояния делятся Ганзеном на две подгруппы: праксические (возникающие в процессе деятельности или как ее следствие) и мотивационные, аффективные состояния —

Таблица 2.2

Классификация психических состояний человека (по В. А. Ганзену)

Психические состояния

волевые состояния («разрешение—напряжение»)				аффективные состояния («неудовольствие—удовольствие»)				состояния сознания («сон-активация»)
Праксические состояния		Мотивационные состояния		Гуманитарные состояния		Эмоциональные состояния		Состояния внимания
положи­тельные	отрица­тельные	органи­ческие	ориенти­ровочные	положи­тельные	отрица­тельные	положи­тельные	отрица­тельные
Эмфаз ия (вдох­новление) Воодушев­ление Подъем Мобили­зация Врабаты-вание Готовность (уста­новка) Активиза­ция	Простра­ция Переутом­ление Утомление Моното-ния Пресыще­ние Усталость	Гипоксия Жажда Голод Сексу­альное напряже­ние	Сенсорная деприва-ция Скука Заинтересо­ванность Любопыт­ство Удивление Сомнение Озадачен­ность Тревога Страх Ужас Паника	Симпатия Синтония Дружба Любовь Восхище­ние	Антипатия Асинтония Вражда Ненависть Возмуще­ние	Атараксия (полное спокой­ствие) Радость Наслажде­ние Счастье Эйфория Экстаз	Волнение Грусть Тоска Печаль Горе Страдание Негодова­ние Гнев Ярость	Рассеянность Синойя (сосредото­ченность) Гипериро-зексия (повышенное внимание)