- •Письменные работы. Практическое руководство для всех, кто пишет дипломные, курсовые, контрольные, доклады, рефераты, диссертации
- •Оглавление
- •Введение
- •1. Как писать любые работы
- •2. С чего надо начинать
- •2.1. Тема работы
- •2.2. Утверждение темы
- •2.1. Тема работы
- •2.2. Утверждение темы
- •3. Откуда и как брать литературу
- •3.1. Как попытаться обойтись без библиотек
- •3.2. Как обращаться с библиотеками
- •3.1. Как попытаться обойтись без библиотек
- •3.2. Как обращаться с библиотеками
- •3.2.1. Какие бывают библиотеки и как в них попасть
- •3.2.2. Ргб (Ленинка) и инион
- •3.2.3. Как работать в каталогах
- •3. Откуда и как брать литературу (Продолжение)
- •2. Лейбниц Готфрид Вильгельм (1646-1716)
- •3.2.4. Как получать книги и что с ними делать
- •4. Откуда и как можно списывать
- •4.1. Какие бывают работы
- •4.1. Какие бывают работы
- •4.1.1. Рефераты
- •4.1.2. Доклады
- •4.1.3. Контрольные
- •4.1.4. Курсовые
- •4.1.5. Дипломы
- •4.1.6. Диссертации
- •4.2. Какие бывают книги
- •4.2.1. Обычные научные и научно-популярные книги
- •4.2.2. Словари, справочники и энциклопедии
- •4.2.3. Книги классиков
- •4.2.4. Документы и источники
- •4.2.5. Старые книги
- •4.2.6. Иностранные книги
- •4.2.7. Библиографические указатели
- •4.2.8. Депонированные рукописи, диссертации и авторефераты
- •4.3. Какие есть дисциплины
- •4.3.1. Журналистика
- •4.3.2. Искусствоведение
- •4.3.3. История
- •4.3.4. Источниковедение
- •4.3.5. Лингвистика
- •4.3.6. Право
- •4.3.7. Психология
- •4.3.8. Социология
- •4.3.9. Филология
- •4.3.10. Философия
- •4.3.11. Экономика
- •4.4. Какие бывают преподаватели
- •4.4.1. Интеллигенты
- •4.4.2. Узкие специалисты
- •4.4.3. Администраторы
- •4.4.4. Неудачники
- •5. Что можно и нужно делать с текстом, или как довести работу до ума
- •5.1. Как редактировать
- •5.2. Как оформить
- •5.2.1. Общие требования
- •5.2.3. Титульный лист
- •5.2.3. Оглавление
- •5.2.4. Введение
- •Пример 1
- •«Политические партии на дальнем востоке в россии в 1917-1918 гг.»
- •Пример 2
- •«Культура как предмет культурологии»
- •Пример 3
- •«Иск в современном отечественном гражданском процессе»
- •5.2.5. Обзор источников и литературы
- •5.2.6. Основная часть
- •5.2.7. Заключение
- •Пример 1 заключение к работе по психологии «типология личности и межличностный конфликт»
- •Пример 2
- •Пример 3
- •«Образ россии в эмигрантском творчестве а. М. Ремизова»
- •5.2.8. Эмпирические исследования
- •5.2.9. Методическая часть
- •Пример 4
- •5.2.10. Список источников и литературы
- •5.2.11. Ссылки: сноски и примечания
- •5.2.12. Приложения
- •5.2.13. Вступительное слово
- •5.2.14. Рецензии и отзывы
- •6. Как сделать работу за три дня
- •7. Если все-таки не пишется
- •8. Как сдавать экзамены в нолях
- •1. Борьба с собой
- •2. Борьба с экзаменатором
- •1. Борьба с собой
- •2. Борьба с экзаменатором
- •Правило первое
- •Правило второе
- •Правило третье
- •Правило четвертое
- •Правило пятое
- •Правило шестое
- •Правило седьмое
- •Правило восьмое
- •Правило девятое
- •Правило десятое
- •Правило одиннадцатое
- •Заключение
- •Приложение 1 буквенное обозначение разделов систематического каталога
- •Приложение 2 примеры оформления титульных листов
- •«Ролевая игра в обучении немецкому языку»
- •Приложение 3 пример составления оглавления к дипломной работе «Становление фашизма в Европе:
4.2.3. Книги классиков
Каждая, даже самая узкая сфера знания, имеет свои общепризнанные авторитеты, наподобие Библии в христианстве. Например, если вы пишете работу по теории права, никак нельзя обойти книгу С. С. Алексеева «Общая теория права»; если вы пишете работу по биографии Сталина, невозможно обойтись без книг Д. А. Волкогонова; если вас интересует творчество И.С. Шмелева, обязательно придется обратиться к книге о нем И. Ильина и т. п.
Классиков цитировать нужно обязательно. В средних учебных заведениях существуют даже нормы цитирования тех или иных авторов (в сочинениях); в вузах таких норм нет, однако обилие цитат всегда повышает оценку работы. При этом не следует приводить длинных цитат (в этом случае вас обязательно заставят их разбивать), но надо давать много коротких и желательно из разных произведений. Наличие цитат якобы свидетельствует о проработке и знании вами базовых текстов по изучаемой проблеме. Кроме того, правильно подобранная и вовремя поданная авторитетная цитата позволит вам защитить любую вашу идею.
Поэтому классиков надо, если не читать, то хотя бы просматривать с выборкой цитат, чтобы в письменной работе или на экзамене иметь возможность блеснуть знанием авторитетов.
4.2.4. Документы и источники
Все тексты делятся на те, которые надо исследовать, и те, в которых исследуются эти тексты, то есть существуют исследуемые и исследовательские тексты, причем первые могут стать вторыми и наоборот. Так вот, когда какой-либо текст становится объектом исследования, он классифицируется как источник.
Источник — это текст, который вы должны исследовать в вашей работе.
Источники обычно выносятся в отдельную группу при составлении списка литературы. Списывать с них, конечно, смысла не имеет, поскольку вы пишете о них. Каждая дисциплина имеет свои виды источников.
В филологии и философии, а также в таких предметах, как историография, история социологии, история психологии, история правовых и политических учений, история экономических учений, источниками являются тексты исследуемых авторов.
В юриспруденции источниками являются любые нормативные документы — законодательство, подзаконные акты, судебная практика и т. п.
В истории источниками считается все, на основании чего реконструируются исследуемые исторические события. Любой текст, как-либо свидетельствующий об изучаемом прошлом, расценивается в исторической науке как документ.
Документ — это уже не просто текст, а текст, так сказать окаменевший, в котором ничего нельзя менять, с которым надо обращаться предельно осторожно.
Используя или упоминая документы в работах по праву или по истории, самое пристальное внимание следует обратить на оформление. Документы надо воспроизводить с максимальной точностью, выписывая все их выходные данные. К выходным данным относятся:
1) максимально точное и полное, включая подзаголовки, название документа;
2) год и место издания документа и издательство, которое его опубликовало;
3) год дания;
4) точное (до числа) время создания документа, а также время его вступления в силу и опубликования;
5) учреждение, к которому относится документ;
6) учреждение, в котором хранится документ, если он не опубликован.
Цитируя или упоминая правовые акты, следует называть их соответствующие статьи, пункты, подпункты или абзацы. При этом Ссылки надо делать на официальные издания таких актов. Например, Гражданский кодекс Российской Федерации надо цитировать не по какому-нибудь из многочисленных коммерческих изданий, а по изданию:
Гражданский Кодекс Российской Федерации. Часть !//Собрание законодательства РФ. - 1995. № 32. - Cm. 3301.
Цитируя или упоминая архивные материалы, следует называть сам архив, Номер архивного фонда, номер описи, номер дела, а также номер листа. Например:
ГАРФ. ф. 6991, оп.2, д. 1, л.38,
где ГАРФ - аббревиатура Государственного архива Российской Федерации;
ф. - фонд;
on. — опись;
д. — дело;
л. - лист.
В некоторых случаях, если, например, речь идет о старинных рукописях, бывает необходимо описывать физическое состояние документа либо форму его копирования.
Правовые документы делятся на действующие и не действующие. Во многих сферах сегодня правовые документы быстро устаревают и сменяются новыми. За этим надо следить, чтобы не опираться на устаревшие нормы, что в юридических работах совершенно недопустимо.
Воспроизводя в своей работе текст документа, знайте, что в случае чего, вас всегда могут проверить и уличить в неточности, что всегда неприятно и чревато нежелательными последствиями.
Источники в целом представляют собой достаточно сложный материал. Поэтому, прежде чем обращаться к первоисточникам и искать в этих старых толстых томах нужные вам цитаты и мысли, обратитесь сначала к второисточникам, в которых все эти цитаты и мысли собраны и систематизированы.