- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •Эталон ответа к задаче:
- •Цель краткосрочная: восстановление сердцебиения и самостоятельного дыхания;
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •Эталон ответа к задаче:
- •2. Неудовлетворенные потребности: - в собственной безопасности, нормальном дыхании.
- •Цель краткосрочная: - восстановление сердцебиения и самостоятельного дыхания;
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •2.Перечислите неудовлетворенные потребности, настоящие и потенциальные проблемы. Поставьте цели сестринского процесса.
- •Цель краткосрочная:
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •Билет №4 Эталон ответа к задаче:
- •Цель краткосрочная: восстановить сердцебиение и самостоятельное дыхание;
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •3.Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •2. Задача
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •2. Задача
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •2. Задача
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •2. Перечислите неудовлетворенные потребности, настоящие и потенциальные проблемы. Поставьте цели сестринского процесса.
- •3.Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •2. Задача
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •3.Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •2.Задача
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •3.Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •Задача.
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •3.Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •Задача.
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •3.Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи .
- •Среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •2. Задача.
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •3.Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •2.Задача.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •2. Задача.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •3 .Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •2.Задача.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •Задача.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •2.Задача.
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •3.Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •3.Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •2.Задача.
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •2. Перечислите неудовлетворенные потребности, настоящие и потенциальные проблемы. Поставьте цели сестринского процесса.
- •3.Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •3.Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •2.Задача.
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •3 .Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •2. Задача.
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •3.Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи.
- •Цель краткосрочная: - освободить от действия электрического тока; - оценить состояние; - восстановить сознание, самостоятельное дыхание и сердцебиение.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •2.Задача
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •3.Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи.
- •Цель краткосрочная: - оценить состояние; - восстановить сознание, самостоятельное дыхание и сердцебиение.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •2. Задача.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
Одо Одобрен предметной (цикловой) комиссией «___»______20 г Председатель _______________ |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 27 для проведения промежуточной аттестации по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф» Специальность: 060109 «Сестринское дело»51 |
УТВЕРЖДЕН Зам. директора по учебно-методической работе __________________ “___”______20__ г. |
1. Утопления. Классификация. Виды утоплений в речной и морской воде (истинное, асфиксическое, синкопальное, крио-шок). Действия при спасении пострадавших. Неотложная помощь.
2. Задача.
Во время штормового ветра было повалено много деревьев, сорваны электропровода. Проходивший по тротуару мужчина случайно задел лежащие на ветках конец провода и упал. Доврачебная бригада проезжала мимо и стала очевидцем происшедшего.
Со стороны видно: оголенный провод касается голени пострадавшего, пострадавший лежит на спине без сознания, выраженный цианоз лица. Периодически возникают судороги.
Задание:
1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
2. Перечислите неудовлетворенные потребности, настоящие и потенциальные проблемы пациента. Поставьте цели сестринского процесса.
3.Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи.
4.Продемонстрировать навык пользования дозиметрической аппаратурой.
Билет №27
Эталон ответа к задаче:
1. Поражение электрическим током. Клиническая смерть?
Обоснование: Оголенный электропровод касается пострадавшего. Отсутствие сознания, судороги.
2. Неудовлетворенные потребности: - в собственной безопасности.
Настоящие проблемы: - развитие клинической и биологической смерти.
Цель краткосрочная: - освободить от действия электрического тока; - оценить состояние; - восстановить сознание, самостоятельное дыхание и сердцебиение.
Цель долгосрочная: - сохранить жизнь
3.
№ |
Мероприятие |
Цель |
|
1. |
Убедится в личной безопасности; |
Профилактика поражения электрическим током. |
|
2. |
Дать команду окружающим отойти на безопасное расстояние (3 метра в сухую погоду, 5 метров – при влажной). |
Обеспечить профилактику случайного поражения окружающих. |
|
3. |
Дать команду окружающим вызвать реанимационную бригаду. |
Оказание квалифицированной медицинской помощи. |
|
3. |
Не трогая провод, взять в руки предмет обладающий свойствами диэлектрика (не проводящий электроток):резиновые перчатки, сухая палка, стеклянная или пластмассовая бутылка и т.д. |
Обезопасить себя от воздействия элекрическим током. |
|
4. |
«Гусиным шагом» приблизится к пострадавшему. |
Профилактика поражения от «шагового напряжения». |
|
5. |
Передвинуть диэлектриком провод от пострадавшего (желательно на резиновый коврик от автомобиля или лист сухой фанеры) или отбросить палкой провод от тела пострадавшего (лучше на дерево, кусты, другой провод висящий в воздухе), можно оттащить пострадавшего за одежду (если она сухая и обувь на вас сухая). За пострадавшего можно браться только одной рукой, избегать петли тока через собственное тело. |
Освободить пострадавшего от воздействия электрического тока, соблюдая меры личной безопасности. |
|
6. |
Осмотреть пострадавшего: определить наличие сознания, дыхания, кровообращения, зрачковый рефлекс (10 сек). При наличии признаков клинической смерти, уложить на ровную, твердую поверхность пол ( щит ). |
Выбор способа оказания неотложной помощи. |
|
7.
|
Поручить помощнику приподнять ноги.
|
Улучшение поступления крови в головной мозг (самопереливание крови) |
|
8. |
При наличии автоматического дефибриллятора (АВД), который может диагностировать фибрилляцию миокарда, провести наружную дефибрилляцию. |
Восстановление сердечного ритма. |
|
9. |
При отсутствии АВД, нанести прекардиальный удар рукой ссжатым кулаком с высоты 20-30см. в средину грудины. |
Механическая дефибрилляция в первые 10 сек., при возможной фибрилляции миокарда. |
|
10. |
Выполнить 3-й прием Сафара (запрокинуть голову назад, выдвинуть вперед нижнюю челюсть, открыть и проверить ротовую полость на наличие инородных тел и удалить их). |
Обеспечить проходимость дыхательных путей
|
|
11. |
Приступить к непрямому массажу сердца и ИВЛ (на каждые 30 компрессий. грудины глубиной нажатия 5-6 см., темп нажатия 100 -120 нажатий в 1 минуту. Затем делать 2 выдоха «рот-рот» (под контролем подъема грудной клетки) в пострадавшего объемом 400 – 600 мл. воздуха). |
Поддерживать искусственное кровообращение и вентиляцию легких. |
|
12. |
Проводить ИВЛ и НЗМС под контролем пульса и дыхания до приезда врачебной бригады скорой медицинской помощи |
Поддерживать искусственное кровообращение и вентиляцию легких. |
|
13. |
При появлении самостоятельного дыхания поместить пораженного в устойчивое боковое положение. Согреть. |
Предупреждения западения языка и перекрытия дыхательных путей.
|
|
14. |
Проводить мониторинг: пульса, АД, ЧДД. |
Оценка динамики состояния.
|
|
15.. |
Дать кислород |
Улучшения альвеолярной вентиляции |
|
16. |
На «метки» тока наложить асептические повязку. |
Профилактика вторичной инфекции. |
|
17. |
Срочно госпитализировать в реанимационное отделение |
Для обеспечения интенсивной терапии и наблюдения. |
|