- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •Эталон ответа к задаче:
- •Цель краткосрочная: восстановление сердцебиения и самостоятельного дыхания;
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •Эталон ответа к задаче:
- •2. Неудовлетворенные потребности: - в собственной безопасности, нормальном дыхании.
- •Цель краткосрочная: - восстановление сердцебиения и самостоятельного дыхания;
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •2.Перечислите неудовлетворенные потребности, настоящие и потенциальные проблемы. Поставьте цели сестринского процесса.
- •Цель краткосрочная:
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •Билет №4 Эталон ответа к задаче:
- •Цель краткосрочная: восстановить сердцебиение и самостоятельное дыхание;
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •3.Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •2. Задача
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •2. Задача
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •2. Задача
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •2. Перечислите неудовлетворенные потребности, настоящие и потенциальные проблемы. Поставьте цели сестринского процесса.
- •3.Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •2. Задача
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •3.Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •2.Задача
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •3.Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •Задача.
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •3.Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •Задача.
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •3.Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи .
- •Среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •2. Задача.
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •3.Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •2.Задача.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •2. Задача.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •3 .Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •2.Задача.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •Задача.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •2.Задача.
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •3.Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •3.Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •2.Задача.
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •2. Перечислите неудовлетворенные потребности, настоящие и потенциальные проблемы. Поставьте цели сестринского процесса.
- •3.Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •3.Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •2.Задача.
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •3 .Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •2. Задача.
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •3.Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи.
- •Цель краткосрочная: - освободить от действия электрического тока; - оценить состояние; - восстановить сознание, самостоятельное дыхание и сердцебиение.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •2.Задача
- •1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
- •3.Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи.
- •Цель краткосрочная: - оценить состояние; - восстановить сознание, самостоятельное дыхание и сердцебиение.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
- •2. Задача.
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
Среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж № 6 Департамента здравоохранения города Москвы»
Одо Одобрен предметной (цикловой) комиссией «___»______20 г Председатель _______________ |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 15 для проведения промежуточной аттестации по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф» » Специальность: 060109 «Сестринское дело»51 |
УТВЕРЖДЕН Зам. директора по учебно-методической работе __________________ “___”______20__ г. |
1. Средства индивидуальной защиты органов дыхания. Классификация и предназначение.
2. Задача.
Пострадавший 25 лет во время пожара получил ожоги спины и груди. Возбужден, пытается бежать. Отмечается бледность неповрежденных участков кожных покровов, жажда.
Местно: в области спины от шеи до бедер, в области груди до верхней трети живота обгоревшая одежда, участки гиперемии кожи с пузырями, наполненными прозрачным содержимым, местами вскрытые.
А/Д 130/90 мм. рт.ст.; пульс 110 в 1 мин., ЧДД 30 в 1 мин.
Задание:
1.Определите и обоснуйте неотложное состояние.
2. Перечислите нарушенные потребности, настоящие и потенциальные проблемы пациента. Поставьте цели сестринского процесса.
3.Составьте алгоритм оказания первой и доврачебной помощи.
4.Наложить термоизолирующую повязку при отморожении левой кисти.
Билет №15
Эталон ответа к задаче:
1. Термический ожог пламенем передней (частично) и задней поверхности туловища 1-2 степени, площадью 18+9=27%. Ожоговый шок 1 ст., эректильная фаза. Обоснование: факт получения ожога, степень и площадь ожоговой поверхности, общее состояние, показатели гемодинамики.
2. Неудовлетворенные потребности: в поддержании собственной безопасности.
Настоящие проблемы: боль, угроза жизни из-за развития ожогового шока, страх смерти.
Потенциальные проблемы: - нарастающая плазмопотеря и утяжеление степени тяжести шока;
- инфицирование ожоговой раны;
- развитие ожоговой болезни.
Цель краткосрочная:
- уменьшить боль;
- успокоить пациента;
- провести профилактику инфицирования ожоговой раны;
- уменьшить нарастание отека и плазмпотерю;
- восполнять ОЦК;
- обеспечить безопасную транспортировку в стационар.
Цель долгосрочная:
- сохранить жизнь при развитии шока и дальнейшей интоксикации;
- предотвратить развитие послеожоговых косметических дефектов кожи, сохранить работоспособность.
3.
№ |
Мероприятие |
Цель |
1.
|
Успокоить, объяснить, что вы собираетесь делать и знаете как помочь. Усадить в полугоризонтальном положении. |
Уменьшить стресс и страх смерти. |
2. |
Дать выпить 30-50 мл. чистого алкоголя. Дать разжевать таблетку трамала или кетарала. |
Обезболить любыми доступными средствами, уменьшить боль, как пусковой механизм шока. |
3. |
Дать таб. реланиума (элениума). |
Медикаментозная седатация, снять стресс и страх. |
4. |
Поручить окружающим срочно вызвать бригаду скорой помощи. |
Оказание квалифицированной медицинской помощи, госпитализация в ожоговый центр. |
5. |
Обрезать обгоревшие участки одежды не нарушая целостности ожоговых пузырей. |
Профилактика инфицирования ожоговой раны. |
6. |
Наложить асептическую контурную повязку на ожоговую рану (можно использовать чистые проглаженные простыни). |
Профилактика инфицирования ожоговой раны. |
7. |
Обильно и длительно охлаждать ожоговую рану пузырями со льдом. |
Холод спазмирует сосуды, что уменьшит боль, отек, плазмопотерю и глубину ожога. |
8. |
Обеспечить обильное щелочно–солевое питье (на 1 литр воды/чая 4,0 гр. пищевой соды и 5,0 гр. соли). |
Восполнение объем циркулирующей крови, гемодилюция, для уменьшения гемоконцентрации, связанной с плазмопотерей. |
9. |
Определить площадь ожога (правило девятки) 18+9= 27%. |
Рассчитать объем вливаний. Определить прогноз. |
10. |
По назначению врача провести внутривенное капельное вливание 0,9 % раствора натрия хлорида и 5 -10% глюкозы с дексаметазоном 12-32 мг. (преднизолоном 90-120 мг). Объем вливаний за сутки рассчитать по формуле Паркланда: 4 мл. * % ожога * возраст (около 3,5 литра). Первые 40% объема (1,5 литра) перелить за первые 8 час. |
Восстановить объем циркулирующей крови.
|
10. |
Проводить мониторинг пульса, АД, ЧДД, почасового диуреза. |
Оценка динамики состояния. |