- •1. Україна на початку хх століття.
- •1.Україна у складі Росії та Австро-Угорщини.
- •2.Господарство і соціальний склад населення. Господарство:
- •Соціальний склад населення:
- •3. Події російської революції 1905-1907 рр. В Україні
- •4.Земельна реформа п.Столипіна та її вплив на с/г в Україні.
- •5. Культура на початку 20 століття
- •Література і мистецтво
- •2. Результати виборів до Верховної Ради урср у 1990 році. Декларація про Державний суверенітет України.
- •1.Активізація суспільно-політичного руху, виникнення громадських та політичних організацій.
- •2.Живий ланцюг 21 січня 1990р.
- •3. Формування опозиції у Верховній Раді України, і. Юхновський, в. Чорновіл.
- •4. Послаблення впливу кпрс у суспільстві, Верховній раді.
- •План відповіді
- •План відповіді
- •2.Формування українських громадських та політичних організацій в Галичині. Їх про австрійська позиція.
- •Воєнні дії на території України у 1915-1917рр. Життя на фронті і у тилу.
- •1.Політика російської імперії в окупованій Східній Галичині та Південній Буковині.
- •2.Наступ австро-німецьких військ влітку 1915 року. Відступ російської армії.
- •3.»Брусиловський прорив»
- •Спроби реформування економіки у другій половині 60-х років та її наслідки для України.
- •1.Ідея та мета реформ Голови Ради Міністрів срср о.Косигіна
- •2.Спроби впровадження реформ в Україні. Результати і причини їх згортання.
- •Питання:
- •1.Перемога Лютневої революції в Росії, її вплив на революційні процеси в Україні.
- •3. Роль м.Грушевського в діяльності цр.
- •2 Питання:Освіта. Стан науки: здобутки та проблеми. Розвиток літератури у 70-х – 80-х рр.. Хх ст.
- •1. Умови розвитку культури. Політичний курс на «злиття націй».
- •2. Розвиток освіти і науки.
- •3. Літературний процес.
- •4. Мистецтво.
- •І та іі Універсали Центральної Ради . Їх історичне значення.
- •Прихід до влади м.С. Горбачова. Розгортання національно-демократичного руху в Україні.
- •Іv Універсал. Проголошення незалежності унр.
- •Україна на завершальному етапі Великої Вітчизняної війни.
- •1.Гетьманський переворот. П.Скоропадський. Внутрішня та зовнішня політика Української держави.
- •2.Проголошення державної незалежності України.
- •1.Варшавська угода. Радянсько-польська війна і Україна. Ризький мир та його умови.
- •2.Опозиційний рух в Україні (1965-1985).
- •1.)Україна в 1919-1920рр. «Воєнний комунізм».
- •1.Проголошення Західноукраїнської Народної Республіки. Злука унр і зунр.
- •2.Стан господарства України після розпаду срср. Спроби реформування економіки.
- •1.Внутрішня і зовнішня політика Директорії унр. С. Петлюра.
- •2.Наш край у роки Другої світової та Великої Вітчизняної воєн.
- •Внутрішня політика
- •Зовнішня політика
- •2.Наш край у роки Другої світової та Великої Вітчизняної воєн.
- •1.Внутрішня і зовнішня політика Директорії унр. С. Петлюра.
- •2.Наш край у роки Другої світової та Великої Вітчизняної воєн.
- •Внутрішня політика
- •Зовнішня політика
- •2.Наш край у роки Другої світової та Великої Вітчизняної воєн.
- •1.Історичне значення та уроки боротьби українського народу за незалежність у 1917-1920рр.
- •1.Потлітика влади більшовиків у царині культури. Українізація(коренізація),її наслідки.
- •У практичному здійсненні "українізації" в Україні можна виділити такі наслідки:
- •2.Формування багатопартійності в Україні наприкінці 80-х на початку 90-х років.
- •1.Особливості та наслідки радянської індустріалізації в Україні.
- •2.Визволення України від нацистських загарбників. Героїзм українського народу.
- •1.Oсобливості та наслідки радянської індустріалізації в Україні
- •2.Визволення України від нацистських загарбників. Героїзм українського народу.
- •1.Адміністрвтивно-територіальні зміни після Великої Вітчизняної війни. Відновлення політики радянізації у західних областях України.
- •Етапи депортаційних заходів:
- •Радянізація на західноукраїнських землях у 1944—1950-х pp.
- •2.Повсякденне життя українців у 1964-1985 рр.
- •1.Причини проведення суцільного кооперування сільського господарства в кінці 20 -поч.30х р.Р.
- •3.Наслідки колективізації в Україні
- •1.Наслідки Великої Вітчизняної війни у Запоріжжі та Запорізькій області
- •2.Труднощі у відбудові промисловості та сільського господарства.
- •3.Темпи та результати відбудови Запорізького краю
- •1.Література та мистецтво у 30-ті роки. «Розстріляне відродження».
- •2.Кроки України на шляху до європейської інтеграції.
- •3) Вклад українського народу в перемогу над фашистами
2 Питання:Освіта. Стан науки: здобутки та проблеми. Розвиток літератури у 70-х – 80-х рр.. Хх ст.
1. Умови розвитку культури. Політичний курс на «злиття націй».
Стихійне піднесення духу національного опору (1956—1987)
В III період відродження — політичної «відлиги» (1956—61) — відбулася відносна лібералізація політики КПРС щодо національних культур. Сталося деяке поліпшення мовної ситуації, зокрема був перевиданий «Словник української мови» Б. Грінченка, зроблені перші кроки в українізації вищої та середньо спеціальної освіти.
Головним наслідком цієї доби було формування нового покоління митців, так званих «шестидесятників», які прагнули відновити втрачену національну традицію, боролися проти тоталітарної системи. «Відлига» закінчилася трагічно: більшість з «шестидесятників» були репресовані, а Василь Стус, В. Марченко, Олекса Тихий, Юрій Литвин загинули в ув'язненні.
2. Розвиток освіти і науки.
Лібералізація радянського режиму після смерті Сталіна створила сприятливіші умови для розвитку культури.
У 1953 р. здійснено перехід до обов'язкової семирічної освіти. В 60-ті роки був запроваджений восьмирічний всеобуч, а в 70-ті — завершено перехід до загальної середньої освіти.
Розширялася підготовка фахівців у системі середньої спеціальної і вищої освіти, особливо з інженерних спеціальностей. У 1986 р. в республіці діяли 146 вищих навчальних закладів проти 135 у 1960 p., а кількість студентів збільшилася з 417 тис. до 850 тис. У цілому освітній рівень населення був досить високим. Вищу й середню освіту (повну і неповну) на 1987 р. мали 84 % зайнятого населення. Але національної школи, де в основі навчально-виховного процесу лежать вивчення рідної мови, історії, культури, в Україні не було. Абсолютна більшість предметів викладалася російською мовою. Учителям російської мови установлювались 15% надбавки до ставок. Україна мала на 25% менше студентів на 10 тис. населення, ніж Росія. Навчання було занадто заідеологізованим. Тривав розвиток науки. Українські вчені чимало зробили для розвитку ракетної техніки, космонавтики, використання атомної енергії в мирних цілях, кібернетики.
Загальна кількість науковців у республіці на 1987 р. становила понад 213 тис. (у 1960 р. — 46 тис), з них понад 6 тис. докторів та більше 71 тис. кандидатів наук.
!!!Проте в ряді галузей вітчизняна наука відставала від розвинених країн Заходу, де активно проходило науково-технічна революція. Заважали надмірна централізація управління наукою, партійне керівництво, яке обмежувало можливості об'єктивних досліджень у сфері гуманітарних наук.
3. Літературний процес.
Атмосфера «відлиги» створила сприятливі умови для розвитку літератури і мистецтва. Продовжували плідно працювати митці старшого покоління: П. Тичина, М. Рильський, М. Бажан, В. Сосюра. На перші позиції в прозі вийшли М. Стельмах і О. Гончар. З'явилася ціла плеяда молодих поетів і прозаїків, які отримали назву «шістдесятників» (за назвою років активізації їх діяльності). До них належали Д. Павличко, І. Драч, В. Симоненко, Л. Костенко, Г. Тютюнник, В. Стус. Вони виступали за гуманізм, свободу самовираження, національно-культурне відродження України, про ти лакування радянської дійсності. Проти них влада застосовувала різноманітні репресії, їм забороняли друкуватися. У зв'язку з цим у 60-ті роки з'явився і згодом поширився самвидав: система розповсюдження офіційно не визнаної або забороненої літератури, у тому числі й політичної. Ці твори передруковувались на машинках, перефотографовувались на фотоплівку, надиктовувались на магнітофони, переписувались від руки і читалися тисячами людей.