Кафедра биохимии

Утверждаю

Зав. каф. проф., д.м.н.

Мещанинов В.Н.

_____‘’_____________2008 г

Учебное задание для студентов № 27

Факультет: лечебно-профилактический.

Курс: 2

Семестр: 4

1. Тема: Физико-химические свойства и состав крови

2. Цели занятия:

Ознакомить студентов с составом крови здорового человека и изменением качественного и количественного состава при различных патологических процессах.

3. Задачи занятия:

3.1. Ознакомить студентов с содержанием основных низкомолекулярных и высокомолекулярных веществ в крови. Показать биологическое и клинико-диагностическое значение компонентов крови.

3.2. Научить оценивать электрофореграммы белков сыворотки крови в норме и при патологии.

По теме занятия студент должен знать:

По теме занятия студент должен уметь:

4. Продолжительность занятия в академических часах: 3

5. Контрольные вопросы по теме:

Для успешной работы на практическом занятии необходимо знать теоретический материал:

Тема: Физико-химические свойства и состав крови

Вопросы:

1. Кровь: клеточный состав, функции, физико-химические константы и свойства.

2. Плазма и сыворотка крови: качественный и количественный состав органических

соединений их классификация, функции и клинико-диагностическое значение.

Неорганические соединения: перечислить; их общие функции.

3. Белки и ферменты плазмы крови: классификация, методы количественного

определения и качественного разделения. Клинико-диагностическое значение

электрофореграмм. Гипо- гипер- пара- дис- протеинемии: определение понятий

причины, диагностическое значение, последствия.

4. Альбумины: место биосинтеза, особенности структуры, физико-химические свойства,

физиологическая роль, диагностическое значение.

5. Глобулины  и  фракций: характеристика отдельных представителей по структуре,

физико–химическим свойствам, физиологическим функциям, диагностическому

значению. Белки острой фазы воспаления - ₁-антитрипсин, гаптоглобин,

С-рективный белок, ₂-макроглобулин: причины появления, место биосинтеза,

физиологическое и клиническое значение.

4. Иммуноглобулины: классификация, общая структура, место биосинтеза, функции

каждого класса. Другие регуляторы иммуногенеза: интерлейкины, интерфероны,

система комплемента и др.- понятие, место биосинтеза, функции.

6. ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ

На занятии студенту необходимо выполнить:

6.1. Лабораторные работы

1. Электрофорез белков сыворотки крови (демонстрация).

2. Оценка электрофореграмм.

7. ВОПРОСЫ К ИТОГОВЫМ КОНТРОЛЯМ ПО ДАННОЙ ТЕМЕ:

7.1.Вопросы к рубежным контролям (тестовые вопросы или их аналоги, аналоги ситуационных задач)

7.2.Вопросы, включенные в билеты к курсовым экзаменам, зачету.

8. ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ТЕМЫ:

8.1. Основная

1. Биохимия: Учебник / Под ред. Е.С. Северина. – М.: ГЭОТАР-МЕД. 2003. – 784 с.: ил. – (Серия «XXI век»)

2. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия. – 3-е изд., перераб. и доп. –М.: Медицина. – 2004. – 704с.

3. Николаев А.Я. Биологическая химия. – 3-е изд., перераб. и доп. –М.: Медицинское информационное агентство. – 2004. – 566с.: ил.