- •1. Понятие, сущность и задачи организационного поведения.
- •2. Мотивация и стимулирование труда персонала: понятие и подходы.
- •4. Современные отечественные модели мотивации организационного поведения.
- •5. Сущность и основные принципы системного подхода в управлении.
- •6. Сущность и основные особенности ситуационного подхода в управлении.
- •7. Сущность и основные принципы антикризисного подхода в управлении.
- •8. Сущность и основные принципы антидевиантного подхода в управлении.
- •9. Сущность и основные принципы культурологического подхода в управлении.
- •Видимые проявления культуры являются отражением гораздо более глубокого и сложного скрытого контекста культуры.
- •Ценность сотрудников определяется не только их профессиональными качествами, но и их соответствием культуре организации.
- •10. Сущность и основные принципы психологического подхода в управлении.
- •11. Понятие и психологическая сущность власти. Типология власти.
- •Типология власти.
- •12. Понятие и психологические основы лидерства.
- •13. Стили лидерства, их сущность и практические особенности.
- •14. Понятие и структура личности.
- •15. Характеристики личности, методы их изучения.
- •16. Типология личности: психотипы, акцентуации.
- •17. Методы психоанализа для изучения личности.
- •Виды эго-защит
- •18. Уровни зрелости личности, их характеристика и практическое применение.
- •19. Работоспособность человека, её факторы и пути улучшения.
- •20. Методы управления своим эмоциональным состоянием.
- •21. Понятие и структура интеллекта. Интеллектуальные стили. Интеллект руководителя.
- •22. Восприятие, его поведенческие особенности и психологические механизмы. Психологические механизмы взаимовосприятия людей в процессе общения.
- •23. Ценности и аттитюды в организационном поведении.
- •24. Понятие стресса. Методы управления стрессом в работе руководителя.
- •25. Понятие и виды групп. Структура группы.
- •26. Понятие и характеристика групповых процессов.
- •27. Групповые нормы и групповые санкции. Социально-психологические механизмы группового влияния.
- •28. Этапы развития группы. Эффект синергии. Методы укрепления духа группы.
- •Для укрепления духа группы.
- •29. Социально-психологические характеристики коллектива.
- •30. Феномены групповой деятельности, их характеристика.
- •31. Ролевая структура группы и лидерство: практическое применение. При групповой работе наиболее востребованы следующие роли:
- •32. Принципы построения эффективной организации.
- •33. Схема процесса коммуникации, её практическое применение.
- •34. Коммуникативные барьеры, способы их преодоления.
- •35. Алгоритм обращения к руководителю и алгоритм постановки задачи подчинённому: практический анализ.
- •Алгоритм постановки задач подчинённому.
- •4. Алгоритм захвата (з – алгоритм)
- •5. Алгоритм организации ситуации (о – алгоритм)
- •37. Особенности управленческого общения в организации. Виды общения по социальным составляющим.
- •Основные функции управленческого общения.
- •38. Понятие и причины конфликтов в организациях.
- •39. Анализ конфликта: основные элементы конфликта.
- •Условия протекания конфликта:
- •40. Внутриличностные конфликты: сущность, виды, пути преодоления.
- •41. Понятие и психологическая природа конфликтности личности.
- •42. Межличностные конфликты: причины и способы урегулирования.
- •43. Управление конфликтом: понятие и методы.
- •44. Понятие и составляющие организационной культуры.
- •45. Функции организационной культуры в управлении организацией.
- •46. Уровни изучения организационной культуры.
- •47. Типология организационных культур.
- •48. Формирование и поддержание организационной культуры.
- •Поддержание организационной культуры.
- •49. Психология адаптации подчинённого к условиям организации.
- •50. Социальная двойственность организационного поведения.
4. Современные отечественные модели мотивации организационного поведения.
Американские теории мотивации – и содержательные, и процессуальные – критически оцениваются самими же американскими специалистами в области управления, которые выделяют в них два основных недостатка:
недостаточную обоснованность;
плохую применимость в практике менеджмента.
Американский исследователь-практик Дж.С. Синк писал: «Одна из серьёзнейших проблем, с которой менеджеры сталкиваются в настоящее время в области стимулирования работников, заключается в использовании архаичных и чрезмерно упрощённых понятий и моделей мотивации».
Сторонники пирамиды Маслоу склонны рассматривать потребности как изолированно существующие на разных иерархических уровнях. Однако в реальности человек переживает целый набор различных потребностей, образующих целостный мотивационный ансамбль.
Таким образом, в настоящее время есть смысл, не отвергая накопленные знания о мотивации поведения, сделать следующий шаг в развитии теории и практики мотивации в менеджменте.
Модель Д.А. Аширова рассматривает мотивацию как результат синхронного совпадения внутренних мотивов (обусловленных актуальными потребностями) и внешних стимулов.
Особенности мотивации:
1. Ансамблевые комплексы мотивов.
2. Жертвенно-компенсаторные особенности мотивации: «Во имя чего я всё это делаю?»
5. Сущность и основные принципы системного подхода в управлении.
Система — это совокупность элементов, взаимосвязанных таким образом, что возникает определённая целостность, единство.
При исследовании таких систем, как личность, коллектив, организация нужно учитывать следующие их свойства.
Свойства всей системы принципиально не могут быть сведены к сумме свойств её элементов. Целое не равно механической сумме частей.
У системы есть собственные свойства, которыми не обладает ни один из её элементов. Организм в целом имеет свойства, которых нет ни у одного из его органов.
Любая деятельность есть система взаимосвязанных элементов, и изменение одного элемента изменяет состояние всей системы. Поэтому управлять отношениями с другими можно. научившись сознательно управлять своим собственным поведением.
Поведение и свойства элемента системы зависят от его места и функций в системе. Смысл элемента определяет система, в которую он включен.
Поведение системы обусловлено не столько свойствами её элементов, сколько свойствами её структуры, тем, как элементы расположены и взаимодействуют в системе. В частности, в армии поведение людей существенно меняется: люди те же, но структура совершенно другая.
Элементы системы взаимодействуют, образуя иерархию связей. При этом характер и особенности связей элементов системы имеют не менее важное системообразующее значение, чем сами элементы.
В любой системе существует принцип иерархической организации: низшее обеспечивает высшее. Этот принцип может превращаться в иерархическую эксплуатацию руководителями простых работников, а может реализоваться как целевая упорядоченность деятельности, когда все согласованно работают для достижения общих целей организации.
Развитием системы управляют не только общие для такого типа систем, но и свойственные только ей законы развития. Каждая система в определёной степени автономна, а общие закономерности не всегда универсальны.
Некоторые свойства любой сложной системы уникальны и неповторимы. Кроме того, в процессе своего развития система может образовывать принципиально новые, уникальные по своей природе элементы и качества.
Любая система взаимозависима с окружающей её средой. Система вычленяется из среды, формируется и проявляет свои свойства во взаимодействии со средой.
Система обладает определённой способностью адаптироваться, приспосабливаться к изменениям во внешней среде. В сущности, развитие системы — это адаптация к меняющимся внешним и внутренним условиям.
Поскольку каждая система очень сложна и своеобразна, для её тщательного изучения необходимо всестороннее рассмотрение системы и её проявлений, построение множества разных моделей, каждая из которых описывает лишь какую-то одну сторону системы. Разработка единой, полностью адекватной модели невозможна, все прогнозы поведения системы имеют вероятностный характер.