- •1. Понятие, сущность и задачи организационного поведения.
- •2. Мотивация и стимулирование труда персонала: понятие и подходы.
- •4. Современные отечественные модели мотивации организационного поведения.
- •5. Сущность и основные принципы системного подхода в управлении.
- •6. Сущность и основные особенности ситуационного подхода в управлении.
- •7. Сущность и основные принципы антикризисного подхода в управлении.
- •8. Сущность и основные принципы антидевиантного подхода в управлении.
- •9. Сущность и основные принципы культурологического подхода в управлении.
- •Видимые проявления культуры являются отражением гораздо более глубокого и сложного скрытого контекста культуры.
- •Ценность сотрудников определяется не только их профессиональными качествами, но и их соответствием культуре организации.
- •10. Сущность и основные принципы психологического подхода в управлении.
- •11. Понятие и психологическая сущность власти. Типология власти.
- •Типология власти.
- •12. Понятие и психологические основы лидерства.
- •13. Стили лидерства, их сущность и практические особенности.
- •14. Понятие и структура личности.
- •15. Характеристики личности, методы их изучения.
- •16. Типология личности: психотипы, акцентуации.
- •17. Методы психоанализа для изучения личности.
- •Виды эго-защит
- •18. Уровни зрелости личности, их характеристика и практическое применение.
- •19. Работоспособность человека, её факторы и пути улучшения.
- •20. Методы управления своим эмоциональным состоянием.
- •21. Понятие и структура интеллекта. Интеллектуальные стили. Интеллект руководителя.
- •22. Восприятие, его поведенческие особенности и психологические механизмы. Психологические механизмы взаимовосприятия людей в процессе общения.
- •23. Ценности и аттитюды в организационном поведении.
- •24. Понятие стресса. Методы управления стрессом в работе руководителя.
- •25. Понятие и виды групп. Структура группы.
- •26. Понятие и характеристика групповых процессов.
- •27. Групповые нормы и групповые санкции. Социально-психологические механизмы группового влияния.
- •28. Этапы развития группы. Эффект синергии. Методы укрепления духа группы.
- •Для укрепления духа группы.
- •29. Социально-психологические характеристики коллектива.
- •30. Феномены групповой деятельности, их характеристика.
- •31. Ролевая структура группы и лидерство: практическое применение. При групповой работе наиболее востребованы следующие роли:
- •32. Принципы построения эффективной организации.
- •33. Схема процесса коммуникации, её практическое применение.
- •34. Коммуникативные барьеры, способы их преодоления.
- •35. Алгоритм обращения к руководителю и алгоритм постановки задачи подчинённому: практический анализ.
- •Алгоритм постановки задач подчинённому.
- •4. Алгоритм захвата (з – алгоритм)
- •5. Алгоритм организации ситуации (о – алгоритм)
- •37. Особенности управленческого общения в организации. Виды общения по социальным составляющим.
- •Основные функции управленческого общения.
- •38. Понятие и причины конфликтов в организациях.
- •39. Анализ конфликта: основные элементы конфликта.
- •Условия протекания конфликта:
- •40. Внутриличностные конфликты: сущность, виды, пути преодоления.
- •41. Понятие и психологическая природа конфликтности личности.
- •42. Межличностные конфликты: причины и способы урегулирования.
- •43. Управление конфликтом: понятие и методы.
- •44. Понятие и составляющие организационной культуры.
- •45. Функции организационной культуры в управлении организацией.
- •46. Уровни изучения организационной культуры.
- •47. Типология организационных культур.
- •48. Формирование и поддержание организационной культуры.
- •Поддержание организационной культуры.
- •49. Психология адаптации подчинённого к условиям организации.
- •50. Социальная двойственность организационного поведения.
Исход конфликтной ситуации. Зависит от адекватности и эффективности используемой стратегии и тактики поведения, а также от особенностей динамики конфликта. Любое конфликтное действие может иметь четыре основных исхода:
полное или частичное подчинение другой стороны;
компромисс;
прерывание конфликтных действий;
интеграция и разрешение конфликта.
40. Внутриличностные конфликты: сущность, виды, пути преодоления.
Внутриличностный конфликт представляет собой острое, критическое самоощущение и переживание индивида, вызванное затянувшейся борьбой структур внутреннего мира личности, отражающее противоречивые связи с социальной средой и препятствующее принятию адекватного ситуации решения и активным действиям по его реализации.
Можно выделить семь основных типов внутриличностного конфликта.
Мотивационный конфликт — столкновение мотивов или компонентов психологической структуры личности.
Конфликт нереализованного желания — столкновение сильного влечения, желания с действительностью, которая не позволяет личности реализовать своё желание.
Адаптационный конфликт — возникает в результате нарушения равновесия между субъектом и средой и воплощается в нарушении или отсутствии социальной или профессиональной адаптации.
Ролевой конфликт — выражается в переживаниях, связанных с невозможностью одновременно реализовать несколько разных ролей (межролевой внутриличностный конфликт), а также с различным пониманием требований, предъявляемых самой личностью и её социальным окружением выполняемой роли (внутриролевой конфликт).
Конфликт неадекватной самооценки — возникает в результате расхождения между притязаниями личности и её оценкой своих возможностей, которое приводит к повышенной тревожности, мнительности, эмоциональны срывам и т.п.
Нравственный конфликт — столкновение между желанием и долгом, между поступками и нравственными нормами.
Невротический конфликт — результат непродуктивного и нерационального разрешения противоречия между личностью и значимым для неё сторонами действительности, сопровождаемое возникновением болезненно-тягостных переживаний неудач, неудовлетворенных потребностей, недостижимости жизненных целей.
Различают открытые и латентные способы преодоления внутриличностных конфликтов.
Открытые способы предполагают: осознание проблемы и принятие решения личностью; прекращение колебаний и сомнений; сосредоточение на решении проблемы.
Латентные способы предполагают: истерию, симуляцию, страдание; сублимацию — перевод энергии нереализованного желания в конструктивное русло; компенсацию — возмещение утраченного путём обретения других целей и результатов; уход от действительности — в мечты, фантазии, раздумья; номадизм — изменение места жительства, работы, семейного положения; неврастению — состояние, характеризующееся повышенной возбудимостью, раздражительностью, утомляемостью и быстрой истощаемостью, возникает на фоне нервного истощения, вызываемого переутомлением; рационализацию — самооправдание с помощью логических рассуждений, целенаправленной фильтрации фактов в свою пользу; идеализацию (абстрагирование), отрыв от реальности; регрессию — обращение к примитивным, детским формам реагирования, уход от ответственности; эйфорию — показное веселье, преувеличенная радость и довольство; проекцию — стремление освободиться от негативных качеств путём приписывания их другому; дифференциацию — мысленное отделение идей оппонента от их автора.
Заметим, что эти способы не универсальны (особенно латентные), и их использование не всегда приводит к устранению глубинных причин конфликта.
41. Понятие и психологическая природа конфликтности личности.
Конфликтность личности определяется комплексным действием факторов:
психологических (особенности темперамента, уровень агрессивности, психологической устойчивости и саморегуляции, актуального эмоционального состояния, социально-психологических установок и ценностей, отношения к оппоненту, компетентности в общении и др.);
социальных (особенностей условий жизни и деятельности, среды и социального окружения, общего уровня культуры и др.).
Существует мнение, что любые внешние конфликты человека представляют собой экстернализацию его внутренних конфликтов. Это подтверждается исследованиями в области виктимологии: установлено, что любое агрессивное нападение происходит «по обоюдному согласию» нападающего и его жертвы, причём жертва определёнными чертами поведения провоцирует агрессора.
Различают открытые и латентные способы преодоления внутриличностных конфликтов.
Открытые способы предполагают: осознание проблемы и принятие решения личностью; прекращение колебаний и сомнений; сосредоточение на решении проблемы.
Латентные способы предполагают: истерию, симуляцию, страдание; сублимацию — перевод энергии нереализованного желания в конструктивное русло; компенсацию — возмещение утраченного путём обретения других целей и результатов; уход от действительности — в мечты, фантазии, раздумья; номадизм — изменение места жительства, работы, семейного положения; неврастению — состояние, характеризующееся повышенной возбудимостью, раздражительностью, утомляемостью и быстрой истощаемостью, возникает на фоне нервного истощения, вызываемого переутомлением; рационализацию — самооправдание с помощью логических рассуждений, целенаправленной фильтрации фактов в свою пользу; идеализацию (абстрагирование), отрыв от реальности; регрессию — обращение к примитивным, детским формам реагирования, уход от ответственности; эйфорию — показное веселье, преувеличенная радость и довольство; проекцию — стремление освободиться от негативных качеств путём приписывания их другому; дифференциацию — мысленное отделение идей оппонента от их автора.
42. Межличностные конфликты: причины и способы урегулирования.
Межличностные конфликты возникают по следующим причинам:
ограниченность ресурсов;
различные аспекты взаимозависимости;
различия в целях;
различия в представлениях и ценностях;
различия в манере поведения и жизненном опыте;
плохое качество коммуникаций;
личностные особенности участников взаимодействия.
Для изучения и регулирования конфликтов в межличностных отношениях используют следующие подходы к рассмотрению этих конфликтов.
Мотивационный подход — рассматривает конфликт как столкновение целей, намерений, мотивов, интересов участников конфликта. Здесь сталкиваются мотивы и намерения.
Когнитивный подход — рассматривает конфликт как столкновение, обусловленное структурой задачи, особенностями восприятия противостоящих сторон и степенью согласованности используемых стратегий. Здесь сталкиваются идеи и взгляды.
Деятельностный подход — основан на анализе уровня эффективности совместной деятельности участников. Здесь сталкиваются модели поведения в связи с их соответствием ситуации и решаемой задаче.
Организационный подход — полагает, что источники конфликтов имеют предметно-деловую основу, связанную с особенностями совместной групповой деятельности. Здесь в противоречие входят в основном действия субъекта и организационные условия, в которых он действует.
Течение и способы разрешения деструктивного и конструктивного конфликтов существенно различаются, как различаются породившие их типы социальной взаимосвязи.
Отличительная черта деструктивного межличностного конфликта, предполагающего конфронтацию сторон, — это тенденция к расширению и эскалации. В результате конфликт нередко становится независимым от породивших его исходных причин и может продолжаться и после того, как эти причины уже исчерпаны, обесценены и забыты.
Отличительная черта продуктивного, конструктивного межличностного конфликта — это совместная концентрация усилий сторон на решение конфликтных проблем, что аналогично процессу творческого мышления. Как и решение творческих задач, продуктивный конфликт проходит те же этапы — от познания проблемы и неудачных попыток решить её традиционными средствами — через фрустрацию и дискомфорт — к озарению, позволяющему увидеть проблему в новом ракурсе и найти её новое, наиболее эффективное решение.
43. Управление конфликтом: понятие и методы.
Управление конфликтом — это целенаправленное воздействие на процесс конфликта, обеспечивающее решение социально значимых задач.
Методы управления конфликтами разделяют на пять основных групп.
Внутриличностные методы. Воздействуют на отдельную личность и состоят в правильной организации собственного поведения, умении продуктивно разрешать свои личностные кризисы и психологические противоречия, умении бесконфликтного общения с другими людьми.
Структурные методы. Воздействуют преимущественно на участников организационных конфликтов, возникающих из-за неправильного распределения функций, прав и ответственности, плохой организации труда и т.п. К таким методам относят:
Разъяснение требований к работе. Каждый работник должен четко представлять, в чём состоят его обязанности, ответственность, права. Метод реализуется посредством составления соответствующих должностных инструкций (описание должности, чёткое и однозначное по трактовке) и разработке документов, регламентирующих распределение функций, прав и ответственности по уровням управления.
Использование координационных механизмов. Заключается в задействовании структурных подразделений организации или должностных лиц, которые в случае необходимости могут вмешаться в конфликт и помочь разрешить спорные вопросы. Один из самых распространённых таких механизмов — иерархия полномочий и принцип единоначалия.
Разработка или уточнение общеорганизационных целей.
Создание обоснованных систем вознаграждения.
Межличностные методы. Обучение персонала навыкам бесконфликтного, конструктивного общения и продуктивного решения проблемных ситуаций.
Переговоры. Представляют собой набор тактических приёмов, направленных на поиск взаимоприемлемых для конфликтующих сторон решений. Для эффективного использования переговоров при разрешении конфликтов нужно придерживаться следующих принципов:
нужно уметь отделять людей и отношения от проблемы: стороны конфликта — не враги, а потенциальные деловые партнёры, которые столкнулись с общей проблемой, требующей совместного, взаимно приемлемого решения;
важно не идти на поводу у эмоций: конфликт на эмоциях — удел Детского Сада, но не Взрослых Людей;
необходимо концентрироваться на действительных интересах сторон, а не на амбициях;
решать проблему совместными усилиями конфликтующих сторон;
компромисс — плохое решение проблемы: нужно создавать качественно новые альтернативы, предполагающие перспективное взаимовыгодное сотрудничество сторон.