Беседа. Проверка домашнего задания. Обсуждение полученных «Цветиков – семицветиков». Ведущий спрашивает у детей приятно ли им было увидеть себя в центре своих достижений?

Упражнение 1. «Воздушный шарик» (направлено на снятие напряжения, успокоение детей).

Все играющие стоят или сидят в кругу. Ведущий дает инструкцию: «Представьте себе, что сейчас мы с вами будем надувать шарик. Вдохните воздух, поднесите воображаемый шарик к губам и, раздувая щеки, медленно, через приоткрытые губы, надувайте его. Следите глазами за тем, как ваш шарик становится все больше и больше, как увеличиваются, растут узоры на нем. Представили? Я тоже представила ваши огромные шары. Дуйте осторожно, чтобы шарик не лопнул. А теперь покажите их друг другу».

Упражнение можно повторить три раза.

Упражнение 2. «Гусеница» (направлено на формирование доверия, умение чувствовать соседа).

Материалы: шары или мычи, количество которых равно количеству детей.

«Ребята, сейчас мы с вами будем одной большой гусеницей и будем все вместе передвигаться по этой комнате. Постройтесь цепочкой, руки положите на плечи впередистоящего. Между животом одного и спиной другого играющего зажмите воздушный шар или мяч. Дотрагиваться руками до воздушного шара (мяча) строго воспрещается. Первый в цепочке участник держит свой шар на вытянутых руках. Таким образом, в одной цепи, но без помощи рук вы должны пройти по определенному маршруту».

Ведущему следует обратить внимание, где располагаются лидеры, которые регулируют движение «живой гусеницы».

Упражнение 3. «Подари движение» (способствует укреплению эмоциональных контактов, взаимопониманию и доверию).

Материалы: записи веселой музыки.

Участники встают в круг. Звучит веселая музыка. Ведущий начинает танец, выполняя какие-то однотипные движения в течении 15-20 секунд. Остальные повторяют эти движения. Затем кивком головы ведущий дает знак кому-то из детей продолжить движение в так музыке, тот в свою очередь передает это право следующему – и так по кругу.

Расставание

Занятие 3.

Цель: Снятие напряжения. Помощь в осознании собственного настроения, умение его выразить.

Приветствие

Упражнение 1. «Дудочка» (способствует расслаблению мышц лица, особенно вокруг губ).

«Давайте поиграем на дудочке. Неглубоко вдохните воздух, поднесите дудочку к губам. Начинайте медленно выдыхать, и на выдохе попытайтесь вытянуть губы в трубочку. Затем начните сначала. Играйте! Какой замечательный оркестр!»

Упражнение 2. Рисование на тему «Мое настроение» (помогает осознать свое эмоциональное состояние, формирует умение адекватно его выражать).

Материалы: мокрые листы бумаги и краски.

Детям предлагается нарисовать свое настроение, а потом рассказать – какое настроение они изобразили.

Упражнение 3. «Солнечный зайчик» (способствует снятию психоэмоционального напряжения, развитию способности понимать свое эмоциональное состояние и умение его выражать).

Дети сидят в кругу. Ведущий говорит: «Солнечный зайчик заглянул вам в глаза. Закройте их. Он побежал дальше по лицу. Немного погладьте его ладонями: на лбу, носу, ротике, щеках, подбородке, аккуратно поглаживайте, чтобы не спугнуть, голову, шею, животик, руки, ноги, он забрался за шиворот – погладьте его там. Он не озорник, он любит и ласкает вас, а вы погладьте и подружитесь с ним. Улыбнитесь ему».