![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Як користуватись посібником
- •Розділ 1 Тематичний план дисципліни Модуль 1. Наука, як форма суспільної свідомості та організація науково-дослідної роботи
- •Тема 1. Наука як сфера людської діяльності
- •Тема 2. Організація науково-дослідної роботи студента
- •Тема 3. Напрями наукових досліджень з економіки
- •Модуль 2. Методологія і методика організації наукової творчості дослідника
- •Тема 4. Методологія наукової творчості
- •Тема 5. Інформаційне забезпечення наукових досліджень з економіки
- •Тема 6. Наукова творчість дослідника
- •Розділ 2 Критерії та порядок оцінювання знань студентів
- •Розділ 3. Навчально методичне забезпечення
- •Тема 1 Наука, як сфера людської діяльності
- •1.1. Наука, як система знань
- •1.2. Структура та класифікація науки
- •1.3. Наука і науково-технічна революція
- •1.4. Підготовка наукових кадрів
- •1. Доктор наук
- •2. Кандидат наук
- •1. Професор
- •1.5. Наукові заклади України
- •1. Академія педагогічних наук України (апну) – вища галузева наукова установа.
- •3. Академія медичних наук України
- •1. Відділення землеробства, меліорації та агроекології:
- •2. Відділення рослинництва:
- •3. Відділення зоотехніки:
- •3. Академія наук вищої школи України
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання до перевірки знань
- •Тема 2 організація науково-дослідної роботи студента
- •2.2. Робочий день науковця
- •2.3.Робоче місце науковця, технічні засоби для наукової діяльності, ділове спілкування
- •Технічні засоби, якими користуються науковці
- •Ділова телефонна розмова
- •2.4.Студентська науково-дослідна робота
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання для перевірки знань
- •Тема 3 напрями наукових досліджень з економіки
- •3.2. Напрями дослідження з економіки.
- •1. Програма соціально-економічних досліджень розглядає такі основні питання:
- •1.1. Дослідження рівня життя населення
- •1.2. Якісні дослідження стилів життя певних соціальних груп
- •1.3. Соціальна оцінка наслідків економічних реформ
- •1.4. Дослідження якості соціальних послуг
- •1.5. Дослідження суб’єктів економічної (підприємницької) діяльності
- •1.6. Омнібус (демографічна, освітня, галузева, кваліфікаційна структура населення України)
- •2. Програма науково-технічних досліджень.
- •4. По створенню і освоєнню новітніх видів техніки і технології народногосподарських комплексів, галузей і регіонів.
- •3. Програма виробничо-технічних досліджень.
- •5. Програма екологічних досліджень.
- •3.3. Вибір теми дослідження.
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання для перевірки знань
- •Тема 4 методологія наукової творчості
- •4.2. Методи наукових досліджень
- •Методи наукових досліджень
- •Загально- Наукові методи
- •Теоретичні методи
- •Емпіричні Прийоми
- •4.3. Застосування економіко-математичних методів аналізу
- •4.4 Організація процесу дослідження
- •1. Організація науково-дослідного процесу.
- •2. Організація управління науково-дослідним процесом.
- •3. Організація обслуговування науково-дослідного процесу.
- •4.5. Наукова організація праці
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання для перевірки знань
- •Тема 5 Інформаційне забезпечення наукових досліджень з економіки
- •5.2. Джерела інформації та їх використання в науково-дослідній роботі
- •5.3. Техніка роботи зі спеціальною літературою
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання для перевірки знань
- •Тема 6. Наукова творчість дослідника
- •6.1. Конспект, реферат, анотація, огляд, резюме, як форма роботи з науковою літературою
- •6.2. Характеристика форм наукової роботи: тези, повідомлення і доповіді, аналітична записка, науковий звіт, наукова стаття
- •6.3. Курсова, випускна та дипломна роботи, як один з найважливіших елементів навчального процесу
- •6.4. Особливості кваліфікаційних досліджень: магістерська та дисертаційна роботи
- •6.5. Вимоги до оформлення автореферату, рецензії та відзиву
- •Мовні кліше для написання рецензії
- •6.6. Роль монографій і навчально-методичного забезпечення при проведенні наукових досліджень
- •6.7. Методико-організаційні засади оформлення та написання наукової роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання для перевірки знань
- •Розділ 4 самостійнА та індивідуальнА роботА студентів
- •Орієнтовні теми наукового дослідження для написання індз
- •Вибіркові види самостійної роботи
- •Розділ 5 Перелік питань для підготовки до складання пмк
- •Розділ 6 Термінологічний словник
- •Рекомендовані джерела
2.2. Робочий день науковця
Дослідницька діяльність це такий вид діяльності людини, що складно передбачити або прогнозувати. Існують певні правила, котрих доцільно дотримуватись у процесі досліджень, зокрема:
1. Поступове входження в роботу;
2. Ритмічність і рівномірність праці;
3. Планування роботи.
Наукова діяльність має творчий характер, тому характеризується імпульсивністю, імпровізацією, потребує відповідного настрою. Успіх забезпечує насамперед систематична, ритмічна, ретельно спланована щоденна робота. Перед тим, як приступити до неї, необхідно її обміркувати, виокремити найважливіші, термінові справи на поточний день.
Слід також дотримуватись планів, які складаються на день, тиждень, місяць тощо. Їх доцільно розробляти за участю наукового керівника.
У плануванні роботи необхідно враховувати, що найсприятливіший час для виконання складних і творчих завдань від 10 до 12 години, після цього настає деякий спад активності, яка поновлюється з 14 до 17 години, а потім починає різко спадати.
Слід пам’ятати, що недоцільно працювати кілька годин, а потім робити тривалий відпочинок; краще чергувати роботу протягом 45 хвилин з перервою 15 хвилин, працювати за комп’ютером не більше 4-х годин на день. Робота упродовж тижня також повинна мати певний ритм.
Понеділок є днем “входження” у роботу, тому в цей день не варто починати важливі і складні справи, а робити це слід у вівторок і середу. До п’ятниці накопичується втома, тому в суботу та неділю краще відпочивати.
Для раціональної організації праці досліднику треба мати робочий блокнот, в якому фіксувати ті справи, котрі він планує зробити протягом дня. Можна використовувати спеціальні папки-гармошки, сторінки яких присвячені одному дню або тижню і в які вкладаються документи, записки-нагадування, доручення
наукового керівника тощо.
Кожний дослідник повинен, враховуючи свої індивідуальні особливості, розробити власні прийоми “входження” в роботу, встановити її ритм і тривалість.
2.3.Робоче місце науковця, технічні засоби для наукової діяльності, ділове спілкування
Важливе значення для забезпечення високого рівня працездатності має належна організація робочого місця.
Робоче місце науковця – це сукупність всього, що використовується в роботі залежно від її характеру.
Робоче місце повинно правильно освітлюватися (згори і зліва), утримуватись у робочому порядку.
Комп’ютер слід розташовувати таким чином, щоби ним було зручно користуватися.
На робочому місці доцільно тримати лише ті документи і матеріали, які необхідні в певний момент, усі інші – розташовувати у заведеному порядку в ящиках, шафах, картотеках. Дотримання звичного встановленого порядку на робочому місці полегшує працю, робить її раціональнішою, економить час на пошуки необхідних матеріалів, запобігає їх “зникненню”.
Але існують і ті фактори, що можуть знижувати працездатність науковця: недостатнє освітлення, колір лампи, шум у приміщенні, висота стільця, висота стола, порядок на столі, колір стін у кімнаті, штори на вікні, розміщення комп’ютера, неприємний запах, гучна музика.
Для більш організованої праці науковця потрібно використовувати наступні технічні засоби: