- •Як користуватись посібником
- •Розділ 1 Тематичний план дисципліни Модуль 1. Наука, як форма суспільної свідомості та організація науково-дослідної роботи
- •Тема 1. Наука як сфера людської діяльності
- •Тема 2. Організація науково-дослідної роботи студента
- •Тема 3. Напрями наукових досліджень з економіки
- •Модуль 2. Методологія і методика організації наукової творчості дослідника
- •Тема 4. Методологія наукової творчості
- •Тема 5. Інформаційне забезпечення наукових досліджень з економіки
- •Тема 6. Наукова творчість дослідника
- •Розділ 2 Критерії та порядок оцінювання знань студентів
- •Розділ 3. Навчально методичне забезпечення
- •Тема 1 Наука, як сфера людської діяльності
- •1.1. Наука, як система знань
- •1.2. Структура та класифікація науки
- •1.3. Наука і науково-технічна революція
- •1.4. Підготовка наукових кадрів
- •1. Доктор наук
- •2. Кандидат наук
- •1. Професор
- •1.5. Наукові заклади України
- •1. Академія педагогічних наук України (апну) – вища галузева наукова установа.
- •3. Академія медичних наук України
- •1. Відділення землеробства, меліорації та агроекології:
- •2. Відділення рослинництва:
- •3. Відділення зоотехніки:
- •3. Академія наук вищої школи України
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання до перевірки знань
- •Тема 2 організація науково-дослідної роботи студента
- •2.2. Робочий день науковця
- •2.3.Робоче місце науковця, технічні засоби для наукової діяльності, ділове спілкування
- •Технічні засоби, якими користуються науковці
- •Ділова телефонна розмова
- •2.4.Студентська науково-дослідна робота
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання для перевірки знань
- •Тема 3 напрями наукових досліджень з економіки
- •3.2. Напрями дослідження з економіки.
- •1. Програма соціально-економічних досліджень розглядає такі основні питання:
- •1.1. Дослідження рівня життя населення
- •1.2. Якісні дослідження стилів життя певних соціальних груп
- •1.3. Соціальна оцінка наслідків економічних реформ
- •1.4. Дослідження якості соціальних послуг
- •1.5. Дослідження суб’єктів економічної (підприємницької) діяльності
- •1.6. Омнібус (демографічна, освітня, галузева, кваліфікаційна структура населення України)
- •2. Програма науково-технічних досліджень.
- •4. По створенню і освоєнню новітніх видів техніки і технології народногосподарських комплексів, галузей і регіонів.
- •3. Програма виробничо-технічних досліджень.
- •5. Програма екологічних досліджень.
- •3.3. Вибір теми дослідження.
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання для перевірки знань
- •Тема 4 методологія наукової творчості
- •4.2. Методи наукових досліджень
- •Методи наукових досліджень
- •Загально- Наукові методи
- •Теоретичні методи
- •Емпіричні Прийоми
- •4.3. Застосування економіко-математичних методів аналізу
- •4.4 Організація процесу дослідження
- •1. Організація науково-дослідного процесу.
- •2. Організація управління науково-дослідним процесом.
- •3. Організація обслуговування науково-дослідного процесу.
- •4.5. Наукова організація праці
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання для перевірки знань
- •Тема 5 Інформаційне забезпечення наукових досліджень з економіки
- •5.2. Джерела інформації та їх використання в науково-дослідній роботі
- •5.3. Техніка роботи зі спеціальною літературою
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання для перевірки знань
- •Тема 6. Наукова творчість дослідника
- •6.1. Конспект, реферат, анотація, огляд, резюме, як форма роботи з науковою літературою
- •6.2. Характеристика форм наукової роботи: тези, повідомлення і доповіді, аналітична записка, науковий звіт, наукова стаття
- •6.3. Курсова, випускна та дипломна роботи, як один з найважливіших елементів навчального процесу
- •6.4. Особливості кваліфікаційних досліджень: магістерська та дисертаційна роботи
- •6.5. Вимоги до оформлення автореферату, рецензії та відзиву
- •Мовні кліше для написання рецензії
- •6.6. Роль монографій і навчально-методичного забезпечення при проведенні наукових досліджень
- •6.7. Методико-організаційні засади оформлення та написання наукової роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання для перевірки знань
- •Розділ 4 самостійнА та індивідуальнА роботА студентів
- •Орієнтовні теми наукового дослідження для написання індз
- •Вибіркові види самостійної роботи
- •Розділ 5 Перелік питань для підготовки до складання пмк
- •Розділ 6 Термінологічний словник
- •Рекомендовані джерела
Розділ 2 Критерії та порядок оцінювання знань студентів
Оцінка знань студентів має велике значення:
- студенти можуть визначити рівень своєї теоретичної підготовки;
- систематично засвоюється навчальний матеріал;
- встановлюється зворотній зв’язок з кожною особою, що навчається;
- відбувається своєчасне корегування навчального процесу;
- підвищується мотивація учасників навчального процесу, посилюється їх пізнавальна активність;
- формується перспектива кар’єрного росту.
Згідно з навчальним планом напряму підготовки «Фінанси і кредит» за професійним спрямуванням «Оподаткування» оцінювання знань студентів з дисципліни «Основи наукових досліджень» здійснюється за результатами поточно-модульного контролю.
Підставою для оцінки є результати поточного контролю знань студентів, який здійснюється відповідно до положення «Про оцінювання знань студентів ХНТУ у межах кредитно-модульної системи організації навчального процесу», затвердженого Вченою Радою університету (протокол №3 від 07.11.2006р.)
Поточний контроль є важливим елементом навчального процесу, що дозволяє оцінити рівень знань студентів з навчально дисципліни, ступень засвоєння ними програмного матеріалу та оволодіння навичками виконання науково-дослідної роботи.
Завдання поточного контролю оцінюється в межах від 0 до 100 балів (включно). Об’єкти оцінювання при поточно-модульному контролі представлені в таблиці:
Об’єкти оцінювання
Об’єкти оцінювання |
Характеристика об’єктів оцінювання |
Бали |
Активність та систематичність студентів на практичних заняттях |
Відвідування практичних занять (не менше ніж 75%, при умові, що решта 25% відпрацьована на індивідуальних заняттях, що проводяться викладачем за встановленим кафедрою графіком) та активність студентів за наявності позитивної оцінки на практичних заняттях |
35 |
Виконання індивідуального завдання |
Індивідуальне завдання може бути запропоновано викладачем (розділ 4) та у вигляді ІНДЗ, яке оцінюється за змістом, строком подачі на перевірку та рецензування, рівнем презентації, відповідей на запитання та інше. |
15 |
Самостійна робота студента |
Зміст самостійної роботи студента над конкретною дисципліною визначається робочою програмою дисципліни, методичними матеріалами, завданнями та вказівками викладача. |
15 |
Виконання модульної контрольної роботи |
Модульна контрольна робота проводиться з метою комплексного оцінювання рівня знань студента. Контрольною датою її проведення є дата завершення вивчення відповідного модуля. Проведення контрольної роботи здійснюється згідно встановленого порядку проведення контрольних занять в університеті. |
35 |
Разом |
|
100 |
Студент має право отримати ПМК за результатами поточного модульного контролю якщо він виконав всі види навчальної роботи без порушення встановлених термінів і отримав позитивну (за національною шкалою) підсумкову оцінку. Якщо студент отримав не задовільну оцінку або не згоден з оцінкою за результатами поточного модульного контролю, він повинен скласти ПМК. Підсумкова оцінка в балах перераховується в оцінки за національною шкалою та шкалою ECTS.
Шкала оцінювання академічних успіхів студентів
Оцінка за національною шкалою |
Оцінка, бал |
Оцінка за шкалою ЕСТS |
5 – „відмінно” |
100-90 |
А |
4 – „добре” |
82-89 |
В |
4 – „добре” |
75-81 |
С |
3 –„задовільно” |
67-74 |
D |
3 – „задовільно” |
60-66 |
Е |
2 – „незадовільно” |
35-59 |
FХ |
2 – „незадовільно” |
До 34 |
F |