Класифікація анс

Методи навчання Типи АНС

Лекція Практична вправа Демонстрація Моделювання Робота в групі Дискусія Гра Рольова гра “Запитання-відповідь” “Мозковий штурм” Візуальний ефект Вивчення ситуації Ставлення задачі Самостійна робота

Взаємозв’язок методів навчання та методології побудови та використання АНС ОЦІНЮВАННЯ: 1 . Поточна оцінка 2. Кінцева оцінка

ПМК підтримки лекційного курсу ПМК моделювання процесу або явища ПМК моделювання(функціонування) технічної системи(тренажер) ПМК моделювання технічного прийому Текстові та коректуючи ПМК Збірники задач, генератори прийомів та задач Справочні інформаційні системи Ігрові учбові програми Електронні підручники Інтегровані навчаючі системи Експертні інтегровані ПМК

Рисунок1 – ПМК - програмно-методичні комплекси та методи навчання

ПМК підтримки лекційного курсу. Процес створення презентацій для супроводження лекційного заняття – це послідовне створення ілюстрованих фрагментів, зміст яких визначається цільовим призначенням заняття (рис.2).

Фрагментами, що використовуються в процесі лекції, можуть бути текстові матеріали, статичні та динамічні зображення, аудіо та відео фрагменти, контрольні завдання та ін. Зрозуміло, що до ПМК повинні входити програмно-технічні засоби, що дозволяють вести ефективну підготовку необхідних матеріалів (сканери, засоби підготовки відеозображень, графічні редактори, засоби анімаційної графіки). Щоб зібрати презентаційний ролик використовуються як авторські так і стандартні програмні засоби. Для ефективного відображення лекційного матеріалу необхідно використовувати спеціалізовані мультімедійні засоби відображення інформації: теле-, відеоапаратуру, відеопроектори. Особливий інтерес представляє варіант реалізації ПМК підтримки лекційного курсу, що забезпечує зворотній зв’язок з учнями в процесі проведення заняття, наприклад використання АРМ.

Роздавальний матеріал – це один з видів наочних засобів навчання. Друковані РМ виготовляються у необхідній кількості та видаються учням під час лекції для одноразового та багаторазового використання.

Призначенням РМ:

• Забезпечення наочності лекційного матеріалу;

• Скорочення частини лекційного часу, який відводиться викладачу на зображення складних схем та графіків;

• Знизити кількість помилок, які допускають студенти при конспектуванні.