
- •1. Комунікація: визначення, суть поняття. Комунікація і спілкування.
- •2. Різновиди комунікації. Комунікація за кількістю співрозмовників.
- •3. Комунікація і мовлення
- •4. Теорія масової комунікації як наука в Україні
- •5. Етапи розвитку науки про масову комунікацію
- •6. Науки, що вивчають комунікацію
- •7. Поняття про комунікативний процес. Форми комунікативного процесу.
- •8. Типи комунікаторів
- •9. Складники комунікативного процесу
- •10. Основні комунікативні канали
- •11. Класифікація змк. Види класифікацій.
- •12. Природні і технічні системи змк.
- •13. Типи і види змк.
- •14. Загальна характеристика масово-інформаційної діяльності.
- •15. Розвиток інформаційної індустрії як сфери виробництва змі та змк.
- •16. Технологія інформаційного виробництва. Технологічний предмет і засоби.
- •17. Галузі інформаційного виробництва.
- •18. Органи управління інформаційною індустрією (Держкомітет з інформаційної політики, Нацрада з питань тб і радіомовлення)
- •19. Поняття інформаційного простору. Інформаційний простір України.
- •20. Правове забезпечення процесів дальшого формування, розвитку і захисту інформаційного простору України.
- •21. Концепція розвитку телерадіоінформаційного простору України.
- •22. Входження України в європейський і світовий масовокомунікаційний простір.
- •23. Комунікативні дискурси.
- •24. Дуальна схема функціонування телебачення в сша
- •25. Класична дуальна модель британського телемовлення
- •26. Тelevisa I tv Globo - взаємозв'язки медіа-імперій та національної політики
- •27. Австрійська модель телемовлення.
- •28. Трансформація економічної і медіа-влади у владу політичну.
- •29.Національна система телебачення республіки Корея та Японія.
- •30.Вербальна і невербальна комунікації.
- •31.Візуальна комунікація.
- •32.Перформансна комунікація.
- •33.Міфологічна комунікація.
- •34.Художня комунікація.
- •35.Моделі іміджевої комунікації.
- •36.Моделі психотерапевтичної комунікації.
- •37.Моделі пропагандистської комунікації.
- •38.Семіотичні моделі комунікації
- •39.Модель знака (ф. Де Соссюр, ч.Пірс, р.Якобсон).
- •40.Прикладні моделі комунікації
- •41. Методи комунікативного аналізу
- •42. Соціологічні і психологічні моделі комунікації
- •43. Моделі комунікації з точки зору реклами і пропаганди
- •44. Моделі масової комунікації
- •45. Паблік рилейшинз як комунікативна дисципліна
- •46. Сучасна масово-інформаційна діяльність в Україні
- •47. Комунікативна стратегія і комунікативні процеси
- •48. Новітні тенденції розвитку мас-медіа
- •49. Функції та зразки передачі інформації
- •50. Роль змк в утвердженні національної ідеї
- •51. Результативність масово-інформаційної діяльності
- •52. Правові основи функціонування мас-медіа
- •53. Комунікація і суспільство
- •54. Міжнародні комунікації
- •56. Основні напрямки інформаційної політики на сучасному етапі
- •57. Тематичний діапазон сучасної преси України
- •58. Гендер і змк
- •59. Проблема гендерних стереотипів в масовій комунікації
- •60. Дослідження проблем масової комунікації у радянські часи
- •61. Головні етапи розвитку комунікативної теорії у хх столітті
- •62. Іноземні концепції масової комунікації
- •63. Роль журналістики в структурі масової свідомості
- •64. Реклама і зв’язки з громадськістю як форма впливу на маси, опосередкована змк
- •65. Міжкультурна комунікація
- •66. Журналістика в системі політичної комунікації
- •67. Інформаційні конфлікти, інформаційні війни
- •68. Журналістика і влада
- •69. Свобода слова і журналістика
36.Моделі психотерапевтичної комунікації.
Психологічна модель комунікації Зігмунда Фрейда- Модель комунікації Зігмунда Фрейда ґрунтується на дослідженні безсвідомого. Основним постулатом є те, що наша поведінка не завжди спирається на свідому мотивацію вчинків.Попри те, що сексуальні мотиви в його теорії є дещо перебільшеними, сама суть психоаналізу — пошук прихованих мотивів, які приходять з безсвідомого у свідомість.
Модель аналітичної психології Карла Юнга- дослідницький пріоритет — колективна психіка. Дослідж. архетипи(позитивні та негативні) як явища колект. безсвідомого, Юнг виявляє ірраціональне. Особливу увагу К. Юнг приділяв культурним символам, які стали образами тепер вже цивілізованих суспільств (які керуються емоційно первинними структурами до цивілізацій).
Модель структурного психоаналізу Жака Лакана- основа комунікативного процесу — мова (пацієнта). Робота психоаналітика пов'язана з розстановкою в тексті знаків пунктуації. Ж Лакан відокремлює мову і мовлення. Призначення мови — не інформувати, а викликати уявлення. А наявність мовлення розрахована на існування мови.
Модель нейрон лінгвістичного програмування- ґрунтується на тезі, що людина отримує інформацію водночас з кількох комунікативних каналів. Поняття НЛП-якоря пов'язане з асоціаціями, які навіюють певні почуття. Використ.в створенні іміджу, в пропаганді.
Моделі групової психотерапії- комунікативна взаємодія на рівні "група — індивід".Основою є об'єктивна потреба колективного впливу на індивіда. Термін "групова психотерапія" - Дж Морено.Базується на позитивному впливові групи. Типи групової психотерапії: психодрама, групи тренінгу, групи зустрічей, гештальтгрупи, групи тілесної терапії, групи терапії мистецтвом, групи тренінгу умінь тощо.
37.Моделі пропагандистської комунікації.
А) Модель всесильної пропаганди, або модель Чакотіна (Tchakhotine). Серж Чакотін представив психологічну модель проведення масової пропаганди.(аналізував пропаганду Гітлера) На його думку, пропаганда здійснювалася на засадах теоріїї Павлова про вироблення умовних рефлексів у тварин.
Чекотін
виділяв чотири рефлекси людини, на яких
мала триматися пропаганда: агресивний,
сексуальний, захисний та харчовий.
Комунікативний процес, таким чином,
зводився до одновекторності й спрямованості
на великі групи - масу, яка мала
перетворюватися у "потрібну публіку"
способом передачі дозованої інформації
та нав"язування ідеологічних смислів,
що підкріплювалися життєвими рефлексами
людини. Прикладом є сучасна реклама чи
політичний маркетинг .
Б) Модель персвазійного акту (акту переконання), або модель Лассвелла
Американський політолог та дослідник пропаганди Гарольд Лассвелл розуміє процес спілкування як акт, що складається з п"яти основних складників: "Хто говорить, що, яким засобом, до кого і з яким результатом?"
Модель Лассвелла стосується таких актів спілкування, під час яких комунікант чітко формулює комунікативну мету, знає, що він хоче від комуніката, яких змін позицій чи поведінки. Комунікативний процес при цьому розглядається як одновекторний опосередкований акт впливу на комуніката, залежний від п'яти чинників спілкування.