Глава 2 логика в речи оратора

Все наше достоинство заключено в мысли.

Не пространство и не время, которых мы не можем заполнить,

воз­вышают нас, а именно она, наша мысль.

Будем же учиться хорошо мыслить.

Б. Паскаль

(французский математик, физик, философ и писатель XVII в.)

Кому не знакома такая ситуация: от выступаю­щего ждут изложения сути проблемы, а он переска­кивает с одного вопроса на другой, порой противо­речит сам себе, не обосновывает утверждения, так что понять что-либо и прийти к определенному вы­воду невозможно. Почему же? «Нет логики»,— скажут слушатели, если их спросить.

Замечено, что аудитория скорее простит оговор­ки, чем нелогичность изложения. Это связано с тем, что нашему сознанию свойственно искать во всем систему, порядок — логику. Логика развития явле­ний получает отражение в нашем мышлении. Логи­ка как наука изучает законы мышления, пути и спо­собы получения знаний о мире путем рассуждений.

Конечно, рассуждают все люди, даже не изучав­шие логику. Но одни при этом более логичны, чем другие. Знание логики так же помогает правильно мыслить, как знание грамматики — правильно гово­рить и писать. Оно необходимо и ученому, и оратору.

Наука логика, на которую опираются логика мыш­ления и логика изложения, имеет две ветви. Диалек­тическая логика учит определенному подходу к яв­лениям и событиям: пониманию их объективного, закономерного характера, причинной обусловленнос­ти всех явлений, их связи с другими явлениями или событиями, поиску противоречий как источника раз­вития процессов.

Представления о мире сознание отражает в конк­ретных формах, которые изучает формальная логи­ка. Диалектическую логику часто называют диалек­тикой, а формальную логику — просто логикой.

Логика выделяет три формы мышления.

Понятие — форма мышления, которая отражает общие и самые существенные свойства предмета или явления. Они представляют собой содержание по­нятия. Понятие характеризуется и объемом — сово­купностью предметов или явлений, относящихся к данному понятию. Например, содержание понятия «автомобиль» — транспортная самодвижущаяся без­рельсовая машина, а объем этого понятия чрезвы­чайно велик: всевозможные марки легковых, грузо­вых, спортивных и прочих автомобилей.

Суждение представляет собой форму мысли, в которой отражается связь между предметами или яв­лениями. Например: «Сегодня вторник».

Умозаключение — цепочка суждений, последнее из которых — заключение — является новым знани­ем, выводимым из уже известных суждений, назы­ваемых посылками.

В процессе выступления оратор раскрывает содер­жание того понятия, которому посвящена тема, и использует множество других; он высказывает опре­деленные суждения и приходит к заключениям, по­рой неожиданным для аудитории. Если он при этом говорит ясно, последовательно, обоснованно, аудито­рия будет пленена «железной» логикой, которая по­рой оказывает гипнотизирующее действие.

Цель выступления перед слушателями — подвес­ти их к определенным выводам. При этом оратор не

20

Глава 2

Логика в речи оратора

2 1

копирует ход своих мыслей, не воспроизводит логи­ку рассуждений, а стремится к тому, чтобы управ­лять мыслительным процессом слушателей.

Логика изложения — это «логика для аудитории».

Рассмотрим основные требования логики к устному выступлению:

• требование определенности, ясности;

• требование последовательности;

• требование непротиворечивости;

• требование обоснованности.

Требование определенности

Что значит говорить ясно высказывания означает, что слу-и понятно шатели должны ясно понимать все слова и выражения, употребленные выступающим.

Неопределенность возникает, когда оратор произ­носит незнакомые для аудитории термины.

Часто встречается и такая ситуация: выступающий употребляет вроде бы всем известные слова и не дога­дывается, что слушатели толкуют их каждый по-своему. Спросите у своих друзей, что означают для них слова «честность», «умение жить», «демократия», «рынок» и т.д., и вы получите полную иллюстрацию к сказанному.

Устойчивые и часто неверные представления об известных понятиях чаще всего мешают стать на точ­ку зрения оратора. Декарт писал: «Определяйте значе­ние слов и выражений, и вы избавите мир от поло­вины заблуждений».

Еще одна причина неопределенности — двусмыс­ленные фразы типа: «Один снимок космонавтов, сде­ланный над трассой БАМа, позволил сэкономить 6 млрд. рублей» (представлял ценность портрет космо­навтов или снимок, сделанный ими?), «Все члены правления были переизбраны» (слово «переизбраны» можно понимать по-разному: избраны вновь и не изб­раны вовсе).

Для того чтобы избежать неясности, неопределен­ности высказываний, необходимо исключить дву­смысленные фразы, пояснять значение малознакомых аудитории слов, давать определения сложным поня­тиям.

Самый строгий способ определения понятия — научное определение, когда указывается род, к ко­торому принадлежит это понятие, и дается его ви­довое отличие. Например: «Прибыль — это резуль­тирующий показатель работы предприятия, представ­ляющий собой разность между доходами и издерж­ками производства».

Дадим основные правила научного определения.

1. Определяемое и определяющее понятия долж­ны быть равны по объему (соразмерность).

Ошибка несоразмерности определения появляет­ся, если видового отличия нет или оно дано неполно. Если оно вовсе отсутствует, возникает ошибка слиш­ком широкого определения, а об определяемом по­нятии говорят: «Его надо доопределить». Например: «Прибыль — это показатель работы предприятия».

Если видовое отличие сужено, возникает ошибка слишком узкого определения. Например: «Банк — это учреждение, аккумулирующее денежные средства». Ее можно исправить, дополнив определение: «Банк — это учреждение, аккумулирующее денежные средства, предоставляющее кредит, осуществляющее денежные расчеты».

2. Определение должно быть ясным и четким (опре­деленность).

Ошибка неопределенности определения появля­ется в том случае, когда само определение содержит

22