- •1. Проблеми істини. Критерії істини.
- •2. Початок формування філософії Нового часу (ф.Бекон).
- •3. Тест відкритого типу
- •3.3. Філософія – це плюралістичне, діалогічне і толерантне мислення. Як ви це розумієте?
- •4. Тест закритого типу.
- •1. Світогляд і філософія. Головні теми філософських роздумів.
- •2. Англійська філософія хvіі ст. (т.Гоббс, д.Локк).
- •3. Тест відкритого типу
- •4. Тест закритого типу
- •1. Філософське трактування буття. Основні форми буття.
- •2. Раціоналізм європейської філософії хvііі ст. (Декарт, Спіноза).
- •2. Матеріалістична філософія Франції хvііі століття.
- •3. Тест відкритого типу.
- •3.Тести відкритого типу.
- •4. Тести закритого типу.
- •1.Позитивістська філософія о.Канта. Постпозитивізм.
- •2. Два способи осягнення буття діалектика і метафізика. Альтернативи діалектики.
- •3.Тести відкритого типу.
- •3.3. Основною проблемою філософії Нового часу була
- •3.5. Центральною проблемою філософії до періоду і. Канта була
- •4. Тести закритого типу.
- •1.Філософія в культурі Київської Русі
- •2. Виникнення і розвиток марксистської філософії
- •3.Тест відкритого типу
- •4.Тест закритого типу
- •1.Діалектичні протилежності
- •2. Марксистська філософія 20ст.
- •3.Тести відкритого типу
- •4.Тести закритого типу
- •1. Діалектика кількісних та якісних змін.
- •2. Релігійно-філософські течії в зарубіжній філософії хх ст.. Неотомізм, тейярдизм.
- •3. Тести відкритого типу.
- •4. Тести закритого типу.
- •1. Діалектичні заперечення.
- •2. Філософія Аристотеля.
- •3. Тести відкритого типу.
- •4. Тести закритого типу.
- •Основні функції філософії.
- •Діалектичні заперечення.
- •Тест відкритого типу.
- •Тести закритого типу.
- •Поняття суспільства. Відмінність закону соціуму від законів природи.
- •2. Філософія г.Гегеля.
- •3. Тест відкритого типу.
- •Тест закритого типу.
- •1. Філософія в Києво-Могилянській академії. Ф. Прокопович.
- •2. Фрейдизм і неофрейдизм.
- •3.Тест відкритого типу.
- •4. Тест закритого типу.
- •1. Філософія французьких просвітителівХviiIст. (Вольтер, Руссо).
- •3.Тест відкритого типу.
- •4. Тест закритого типу.
- •1.Філософія г. Сковороди.
- •2.Поняття космоцентризму та діалектики в філософії Геракліта.
- •3.Тест відкритого типу
- •Філософія виникла в…
- •4.Тест закритого типу.
- •4.2.Визначте методи філософської рефлексії:
- •4.10.Знайдіть помилку. Екзистенціальні ідеї розвивали:
- •1. Світогляд т.Г.Шевченка.
- •2. Філософія Піфагора.
- •3. Тест відкритого типу
- •3.2Відмінність між західною і східною парадигмами філософії полягає в
- •4.6.Які характерні риси властиві середньовічній філософії?
- •1. Філософські, суспільно-політичні погляди I.Франка.
- •2.Філософія Сократа.
- •3.Тест відкритого типу
- •4.Тест закритого типу
- •1. Філософія Платона.
- •2. Ренесансно - гуманістичні ідеї в Острозькому культурно - освітньому просторі.
- •3.Тест відкритого типу
- •4.Тест закритого типу
- •Суспільна свідомість: її структура та рівні.
- •Тест відкритого типу.
- •Тест закритого типу.
- •Філософські погляди членів Кирило-Мефодіївського братства(Куліш, Костомаров).
- •Філософія Стародавнього Риму.
- •3. Тест відкритого типу.
- •Тест закритого типу.
- •1. Філософія Середньовіччя. Ф. Аквінський. Патристика.
- •2. Філософські основи бізнесу
- •3.Тест відкритого типу
- •4.Тест закритого типу
- •Чуттєве та раціональне в пізнанні, його форми
- •Світогляд м. Гоголя
- •3. Тест відкритого типу
- •3.2. Природними передумовами виникнення та існування людини є
- •3.5. Протиріччями між продуктивними силами та виробничими відносинами є
- •4. Тест закритого типу
- •1.Методи та форми емпіричного пізнання.
- •2. Атомістичне вчення стародавніх греків. Атомістичне вчення стародавніх греків(Левкііпп і Демокріт)
- •3.Тести відкритого типу.
- •4. Тести закритого типу.
- •1. Філософія елейської школи.
- •2. Загальнологічні методи пізнання.
- •3.Тести відкритого типу.
- •4. Тести закритого типу.
- •1. Відображення як передумова свідомості.
- •2. Антропологічний матеріалізм л. Фейєрбаха.
- •3. Тест відкритого типу
- •4. Тест закритого типу
- •1. Мислителі укр. Діаспори.
- •3. Тест відкритого типу
- •4. Тест закритого типу
- •1. Філософське вчення в.І.Вернадського.
- •2. Основні концепції походження свідомості.
- •3. Тест відкритого типу.
- •4. Тести закритого типу.
- •1) Духовною мірою розвитку людини, соціальної групи, суспільства;
- •1) Фалес;
- •1. Єдність матерії, руху, простору, часу.
- •2. Методи та форми теоретичного пізнання.
- •3. Тест відкритого типу
- •4. Тести закритого типу.
- •5) Цінність – це категорія, яка зазначає культурне, суспільне і особисте значення явищ та факторів дійсності;
2. Методи та форми теоретичного пізнання.
До теоретичних (наукових) методів відноситься аксіоматичний (гіпотетико-дедуктивний) – на основі аксіом приймається гіпотеза, яка потім піддається перевірці. Крім того в теоретичному пізнанні існує метод обмежування. Обмеженням називається розумовий перехід від більш загального до менш загального. В багатьох науках використовується метод сходження від абстрактного до конкретного. Метод єдності історичного і логічного використовується переважно в галузях соціального пізнання. Історичне - це процес становлення об'єкта, а також метод відтворення його в пізнанні саме таким чином, як він реально формувався в часі: з урахуванням можливих випадковостей, одиничних фактів і загальних тенденцій розвитку. Логічний метод відтворює історичний процес лише в його загальному вигляді. За певних обставин та умов загальнологічні методи пізнання можуть бути зараховані до теоретичних методів пізнання. Рух від чуттєво-конкретного, крізь абстрактне до конкретного в мисленні (Гегель) включає в себе такі принципи, як аналіз та синтез. Судженнями і умовивідами суб'єкт наукового дослідження займається постійно: вони пронизують собою усю тканину мислительної діяльності. Важливими методами пізнавальної діяльності є індукція і дедукція. Індукція є процес виведення загального положення з ланцюга часткових (менш загальних) тверджень, з одиничних фактів, а дедукція, - навпаки - процес розмірковування, який йде від загального до часткового (менш загального). Розрізняють два види індукції - повну і неповну. Повна індукція - це вивід якогось загального судження про всі предмети певного класу (множини) на основі розгляду кожного елементу множини. На практиці частіше застосовуються форми неповної індукції, яка передбачає висновок про певний клас предметів на основі пізнання лише частини предметів даного класу. В науковому дослідженні неповна індукція, яка заснована на експериментальних дослідженнях і включає в себе теоретичне мислення спроможна давати достовірне заключения. Аналіз - це розкладання різних предметів на складові елементи, яке здійснюються як в практичній так і в теоретичній діяльності з метою пізнання деякого складного цілого. Синтез – розумове об'єднання в єдине ціле розчленованих та розглянутих аналізом елементів. Абстрагування – це виділення думкою якого-небудь предмету у відволіканні його зв'язків з іншими предметами. Ідеалізація - це процес утворення понять, реальні прототипи яких можуть бути вказані лише з певним степенем наближення. Прикладами понять є такі результати ідеалізації як точка, пряма, коло, ідеальний газ, абсолютно чорне тіло. Поряд з цими методами використовується метод наукового ототожнення.