Тема 7. Социокультурные процессы

1.Понятие социокультурного процесса.

2. Разновидности социокультурных процессов.

3. Глобализация как социокультурный процесс.

Контрольные вопросы

1. Какие вы знаете виды социокультурных процессов? В чем различие между направленными и циклическими процессами?

2. В чем вы видите отличия классической теории эволюционизма от неоэволюционистов ХХ века?

3. Охарактеризуйте концепцию социокультурной динамики П.Сорокина.

4. Раскройте специфику процессов развития: эволюционных (внутри одной культуры), межкультурных (ряд сменяющих друг друга культур), исторических (мировая культура).

5. Выделите макро - и микроуровень культургенеза.

5. Что относится к «взрывным» социокультурным процессам?

6. Что такое культурная революция, в чем ее отличие от научной революции?

7. Дайте типологию культурных революций.

8. Могут ли быть отнесены к негативным социокультурным процессам культурная экспансия, аномия, культурная трансмиссия, культурная агрессия, культурный империализм, коммерциализация культуры, модернизация и глобализация?

9.Опишите социокультурные последствия процесса глобализации, можно ли этот процесс назвать вестернизацией?

10. Возможно ли управление социокультурными процессами, если да, то кто и каким образом осуществляет регулирование?

11. В чем вы видите особенности культурного наследования в условиях глобализации?

12. Дайте характеристику процессам, протекающим в современной российской культуре.

Литература

3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 17, 18. 19, 20, 21, 27, 28, 32, 38, 40, 43, 54, 57, 58, 72, 73, 74, 75, 77, 82, 84.

Тема 8. Социокультурные институты

1. Социокультурные институты в социокультурной деятельности.

2. Религия в контексте культуры.

3. Наука как социокультурный институт.

4. Специфика, формы и функции искусства.

5. Образование, его социальная роль в культуре.

Контрольные вопросы

1. Что такое социокультурная деятельность, кто ввел это понятие?

2. Какие социологические теории изучают повседневность?

3. Объясните, почему религия является культурообразующим институтом, то есть формирует собственное культурное пространство?

4. Сравните социальные функции религии и культуры, в чем вы видите различия?

5. Свидетельствует ли идущий в современных обществах процесс секуляризации об уменьшении значимости религии?

6. Чем объясняется конфессиональный ренессанс в современной России?

7. Наука как система объективного (научного) знания и его технологического воплощения.

5. Раскройте основные социальные характеристики науки по Р.Мертону. Отражают ли они современную ситуацию в науке?

6. Выделите этапы формирования теоретического знания. В чем особенности современного знания?

7. Что такое научное сообщество, каковы его положение в России?

8. Каковы современные требования к личности ученого?

9 Кто ввел понятие «культурный капитал»? Объясните, чем вызвана высокая значимость культурного капитала в современных обществах?

10. В чем вы видите специфические функции искусства, художественной деятельности в обществе?

11. Раскройте социальную детерминированность искусства, его социальный генезис.

12. Назовите основные процессы, протекающие в современном искусстве.

13. Опишите современное состояние российского искусства, влияние на него глобализации.

14. Обоснуйте роль образования в воспроизводстве культуры и социальной инфраструктуры.

15. Проанализируйте особенности образовательных стратегий в информационных обществах.

16. Как вы думаете, почему Т. Парсонс главным социальным институтом в сфере образования называет университет?

16. Охарактеризуйте современное состояние системы образования в России.

Литература

1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 16, 17, 18, 19, 20, 27, 28, 30, 33, 35, 44, 45, 46, 51, 60, 61, 62, 66, 69, 71,79,81.