Оглавление

1.Задачи и структура курса «Русский мир» и основные источники по курсу. 2

2.Основные определения понятия «национальный характер». 3

3.Содержание понятия «русский мир». Пути и источники изучения национальных особенностей. 5

4.Устное народное творчество как источник информации по курсу «русский мир». 6

5.Отражение особенностей русской жизни и национального характера в русских народных сказках. 7

6.Легенда о призвании варягов и ее роль в раскрытии особенностей русской государственности. 8

7.Особенности русской государственности. 10

8. Самодержавие в России: особенности и влияние на русский мир. 13

9. Самозванцы на Руси. Проблема законности государственной власти. 16

10. Основные особенности системы образования в России. 19

11. XVIII век в истории российского образования. 20

12.Образование в крестьянской среде. 23

13.Образование в России – основные этапы развития. 26

14. МГУ – история, традиции, новаторство. 27

15. Основные принципы системы высшего образования в России. 29

16. Особенности женского образования в России. 30

17. Особенности системы образования в России в XX веке. 34

18. Пути и способы получения образования в России в XVIII-XIX вв. 35

19. Становление системы общего и среднего образования в России. 38

20. Отличительные черты русской крестьянской общины. 40

21. Влияние крестьянской общины на русский национальный характер. 41

22. Общинный характер русского самосознания – миф или реальность. 42

23. Исторические источники по истории семейных отношений в России. 45

24. Структура русской крестьянской семьи. 45

25. положение женщины в России: историко-культурный аспект. 49

26. Положение женщины в России: стереотип или реальность. 51

27. Структура русской семьи: история и современность. 51

28. основные принципы воспитания детей в России. 55

29. «Домострой» как источник по истории семейных отношений в России. 55

30. Основные принципы воспитания детей в русской крестьянской семье. 58

31. Отражение особенностей быта и образа жизни русского народа в устном народном творчестве. 62

32. Роль традиций питания в межкультурном общении. 62

33. Традиции гостеприимства и культура застолья как отражение национальных особенностей. 64

34. Особенности и режим питания русского крестьянина. 66

35. Своеобразие монастырской жизни в России. 68

36. Русские монастыри и старчество. 68

37. Юродивые на Руси. 68

38. Влияние православия на русский национальный характер. 68

39. Традиции и особенности русского предпринимательства. 69

40. Меценатство и благотворительность на Руси. 72

41. Предпринимательство в России: вчера и сегодня. 74

Русский мир Билеты к экзамену

1. Задачи и структура курса «Русский мир» и основные источники по курсу.

Курс «русского мира» читается с 1992 года.

Цель курса: изучить особенности и закономерности развития мира русских и его место в мировой цивилизации; сравнить и найти общее и разное с другими культурами в быте, истории, культуре, обычаях; попытаться увидеть исторические корни современных событий.

Задачи:

 Определить национальные особенности русского народа.

 Выявить константу, вечные ценности русского мира; то, что объединяет носителей этой культуры.

Методы:

 Историко-культурный подход, связь фактов истории и фактов культуры, рассмотрение исторических событий как возможных причин современных явлений. (Анализируем во времени.)

 Сравнительный анализ – сопоставительный характер исследований, сравнение норм различных культур. Пример: рост – пигмеи в Африке и негры - баскетболисты. (Анализируем в пространстве.)

 Проблемно – тематический подход, то есть не хронологически, а по темам. (Пример: тема «Религия в России от древних славян до наших дней».)

 Междисциплинарный. Смежный анализ данных нескольких наук – истории (из которой выпадает обычный человек), литературоведения (отражает того выпавшего человека), народоописание, т.е. этнология и этнография (материальные моменты культуры), психология, лингвистика (хранит то, что могло было быть уже разрушено физически).

Источники:

Источником сведений о культуре могут стать: сами носители; те, кто смотрят на них со стороны плюс собственные наблюдения. Все эти данные нужно сложить и искать пересечения.

1. Внутренние: факты истории (что сам народ говорил о себе), литература (субъективный и не всегда достоверный рассказ о сфере чувств), фольклор (то, что проверено веками, правда, хронологически неопределенно и изменено в ходе передачи), социологические данные (переписи и опросы, не всегда точны, и опрашиваемые не всегда объективны), язык, пресса, источники личного характера (мемуары, переписка), философия.

2. Внешние: мнение иностранцев (возможно, они обращали внимание на то, что для русских казалось обычным); иностранная пресса, а позже – фильмы; реакция иностранцев на повседневные явления (напр., поморгать, встречным водителям, когда на трассе гаишники). У иностранных источников могут проявляться такие недостатки, как предвзято – негативное отношение к русской культуре, не всегда можно быть уверенным, что человек это действительно видел и правильно понял. От себя смею добавить, что во внутренних источниках недостатков, кажется, не меньше.

Курс «русский мир» условно разделен на 11 тем:

 Роль русских народных сказок в раскрытии национального характера

 Особенности русской государственности

 Россия и мир – Россия глазами иностранцев

 Общинный характер русского самосознания

 Предпринимательство в России

 Быт города Москвы

 Семья в России; положение женщины, воспитание детей

 Образование в России

 Православие в России

 Русские православные праздники

 Дворянская усадьба: быт и культура,

по которым студентам дается список литературы для прочтения, анализа и подготовки к экзамену.