- •1. Визначення сутність та зміст соціології.
- •2. Об’єкт та предмет соціології як науки.
- •3.Основні категорії соціології
- •4.Співвідношення соціології з іншими науками про людину і
- •5. Функції і завдання соціології.
- •9.Конт як основоположник соціології. Термін соціологія вперше
- •10.Основні передумови виникнення соціології, як самостійної
- •11.Сутність концепції Конта, а також роль позитивізму і його
- •12. Основні етапи становлення і розвитку соціології як науки.
- •13. Визначення суспільства і його ознаки
- •14. Індустріальне суспільство в соціології Конта.
- •15. Соціальна система.Соціальна структура.
- •1. Культурно-історичної самобутності (народи, нації);
- •2. Родинних зв’язків та схожості стадії життя (сімейні, статево-
- •16.Соціальна спільність, соціальна група, соціальний інститут,
- •1. Культурно-історичної самобутності (народи, нації);
- •2. Родинних зв’язків та схожості стадії життя (сімейні, статево-вікові
- •2)Представники цих груп є суб’єктами різних соціальних інститутів.
- •17. Проблеми громадянського суспільства в Україні.
- •18. Соціальна структура суспільства та її основні елементи.
- •1. Культурно-історичної самобутності (народи, нації);
- •2. Родинних зв’язків та схожості стадії життя (сімейні, статево-
- •19.Соціальний статус.Соціальна роль.
- •20. Соціальна стратифікація та сутність основних моделей
- •21. Соціальна ____________мобільність.
- •22.Соціально-класова структура сучасного українського сус-ва.
- •23.Соціалівзація особистості та її сутність.
- •24.Покажіть які існують погляди на соціалізацію особистості.
- •25.Розкрийте природу процесу соціалізації та назвіть його основні
- •26.Характеристика сучасних моделей соціалізації.
- •28. Соціологія конфлікту.
- •29.Поясніть причини що викликають конфлікти.
- •1) Ті, які обумовлені трудовим процесом; 2) викликані
- •30. Основні стадії розвитку соціального конфлікту і методи його
- •31. Основні шляхи та механізми розв’язання конфліктів.
- •32.Визначте особливості соціальних конфліктів в Україні
- •33. Соціально психологічний клімат трудового колективу.
- •34.Основні методи соціологічних досліджень.
- •35.Метод спостереження в соціології.
- •36. Метод опитування в соціологічних дослідженнях.
- •37.Соціологія праці:предмет, об’єкт, функції, завдання та
- •38. Мотивація і стимулювання праці.
- •39.Визначте сутність соціальної мобільності.
- •40.Соціологічні теорії управління наукового менеджменту
- •2 Стимули – загрозу покарання і грошову винагороду. У дослідах
- •41. Праця як соціальний процес, її види.
- •43.Правова соціалізація особистості.
- •44.Правова держава та її сутність.
- •45.Соціальна природа правомірної та протиправної поведінки
- •1) В аспекті юридичних фактів — на юридичні вчинки та
- •2) У плані реалізації норм права — на дотримання, виконання,
- •3) Як зміст правовідносин — на здійснення суб'єктивних прав,
- •46.Мета та програма соціологічного дослідження
- •47. Об’єкт, функції та предмет соціології культури.
- •49.Соціологія молоді:предмет, об’єкт, основні завдання.
- •50.Соціологія сімї. Предмет, об’єкт, функції завдання.
- •51.Процеси інтеграції та диференціації в соціології освіти.
- •52.Концепція влади в політичній соціології Вебера. Своєрідно
- •53.Соціологія особистості.
- •54. Методи проведення соціологічних досліджень.
- •55.Цінність у соціології.
- •56.Соціальна нерівність.Соціальні конфлікти.Термін «конфлікт» у
- •57.Марксистська теорія суспільства.
- •58.Соціологія освіти.
- •59.М.Вебер «Протестантська етика і дух капіталізму»
- •60.Соціально політичне вчення платона та арістотеля
- •61.Соціологія громадської думки
- •62.Сучасна типологія суспільств.
- •63.Соціальні інститути та їх роль. Основні типи. Функції та
- •64.Соціальний процес, соціальні зміни, соціальний розвиток.
- •65.Соціологічна система Конта
- •1) Соціальну статику,
- •2) Соціальну динаміку.
- •66.Соціальні ролі, соціальні норми. Соціальна роль - це модель
- •67 Соціологічна концепція самогубства е.Дюркгейма.
- •1) Егоїстичне;
- •2) Альтруїстичне;
- •3) Анемічне.
- •68.Вплив культури на соціалізацію особистості.
- •70.Проблема сучасної освіти. Профільне навчання. Наразі
- •71. Завдання вищої освіти України в контексті вимог Болонського
- •7. Україна активно співпрацює з країнами єс щодо впровадження
- •72. Соціологія сімї Сім'я або родина — соціальна група, яка
- •73.Основні проблеми сучасної укр.. Молоді. В умовах глибокої
- •74.Молодь як специфічна соц..-демогр. Спільнота 16.12.06
- •75.Державна молодіжна політика в Україні
- •76.Політична культура
- •77.Проблеми сучасної сімї
- •78.Концепції виникнення суспільства.
- •79.Особливості розвитку сучасного українського суспільства.
- •80. Роль і значення Спенсера для розвитку соціологічної науки.
- •81.Погляди Платона і Арістотеля на суспільство і державу.
- •82.Сорокін, як найвидатніший соціолог хх ст..
- •83.Правова культура сучасного українського суспільства.
- •84.Основні світові релігії та особливості релігійної ситуації в
- •85.Соціологія політики та її особливості в Україні.
- •86.Значення релігії для функціонування суспільства.
- •87.Функції і канали висловлювання громадської думки.
- •88.Особливості функціонування соціального феномену свободи
- •89.Реабілітація, ре соціалізація, десоціалізація.
- •90.Девіантність особистості як біопсихосоціальне явище. У
- •91.Зміст “статики” та “динаміки” контівської соціології.
- •1) Соціальну статику,
- •2) Соціальну динаміку.
- •92. Особливості і зміст основних етапів становлення соціології
- •1 Етап (Київська Русь XI—XIII ст ): Іларіон — «Слово про закон
- •20 Ст.): м. С. Грушевський (1866—1934) — «По-чатки
- •93.М.Шаповал як визначний представник укр..Соціології.
- •94.Макросоціологічна концепція “золотого мільярду”
- •95.Соціальна адаптація та інтеріоризація особистості.
- •96.Проблеми права в соціології Дюркгейма.
- •97.Основні типи держави та державного устрою
- •1) Єдина конституція (конституції прийняті в більшості країн світу);2)
- •98. Соціологія праці та управління – це галузь соціології,
- •99.Вплив релігії на свідомість і релігійну поведінку.
34.Основні методи соціологічних досліджень.
Важливіша особливість емпіричного соціологічного дослідження
полягає в
тому, що використовуються специфічні методи збирання
інформації, що
дозволяє вести якісний аналіз соціальних проблем, включаючи
складні з
них, становище суспільної думки, особливості суспільної, групової
свідомості людей та ін.Виділяється чотири основних методи
емпіричного соціологічного
дослідження: аналіз документів, спостереження, опит і соціальний
експеримент, що розділяються в залежності від становлення фактів
свідомості, а також способу їх фіксації, шляхи та методи їх
використання.
Процес обробки даних соціологічного дослідження включає
такі етапи:
• кодування отриманої інформації; введення інформації в
комп'ютер;
• перевірка введених даних;
• обчислення та аналіз результатів.
Аналіз даних передбачає побудову таблиць, обчислення
статистичних показників, перевірку гіпотез, побудову нових ознак
тощо. Первинні дані упорядковуються різними статистичними
методами, наприклад:
• групування;
• обчислення узагальнюючих параметрів та коефіцієнтів;
• кореляційний аналіз.
35.Метод спостереження в соціології.
Одним із методів, яким користуються соціологи для отримання
інформації, є спостереження.Спостереження - це метод, за
допомогою якого відбувається пряма реєстрація подій їх свідками.
Знання, отримане шляхом спостереження, має такі особливості:•
пов'язаність з дослідницькою метою та визначеними завданнями;•
передбачуваність чіткого планування;• фіксування отриманої
інформації у щоденниках або протоколах;• необхідність контролю
на обґрунтованість та сталість отриманих даних.
Найпоширенішою є класифікація спостережень в залежності від
становища спостерігача на включене та невключене
спостереження.
Включене спостереження передбачає входження у соціальне
середовище, адаптацію до нього дослідника.
Якщо мета дослідження пізнавально-аналітична, то активне
втручання соціолога у події є доцільним. Створюючи нестандартні
ситуації, дослідник вивчає реакцію об'єкта спостереження на свої
дії, стимулює його діяльність, що дає можливість краще вивчити
його стан. Перевагами : отримання яскравих, безпосередніх
вражень, можливість краще зрозуміти вчинки. До недоліків
:дослідник може втратити здатність об'єктивно оцінювати.
Невключене спостереження передбачає реєстрацію позицій
дослідником, котрий не є членом соціальної групи і спостереження
здійснює ніби збоку.Невключене спостереження використовується
при дослідженні буденного життя, де об'єктами є люди, які
реагують на поведінку спостерігача. Для того, щоб звести до
мінімуму вплив дослідника на об'єкт, необхідно:• добитися, щоб
люди не знали, що за ними спостерігають або забули про це;
створити у людей хибне уявлення про мету спостереження.
36. Метод опитування в соціологічних дослідженнях.
Опитування - це найпоширеніший та незамінніший спосіб
отримання інформації про життєвий світ людини, її наміри, мотиви,
думки, події, результати людської діяльності тощо.
Цей метод є поширеним не тільки серед соціологів, а й серед
журналістів, юристів, лікарів, педагогів, тобто тих, хто працює з
людьми. Специфіка соціологічного опитування у тому, що,
опитавши певну кількість індивідів і зібравши їх суб'єктивні думки,
дослідник з допомогою спеціальної дослідницької техніки та
процедур отримує інформацію про соціально типову думку,
виводить усереднену картину дійсності.Анкетне опитування -
метод здобуття соціологічної інформації, за яким спілкування між
дослідником і респондентом здійснюється за допомогою анкети.
Анкета - основний документ у анкетному опитуванні, являє собою
впорядкований певним чином перелік питань, з допомогою яких
збирається первинна інформація.
Розрізняють такі різновиди анкетного опитування:
Анкетування індивідуальне, анкетування групове ,поштове
анкетування ,пресове анкетування (у ЗМІ,експертне анкетування.
Іншим типом опитування є інтерв'ю. Інтерв'ю - метод здобуття
соціологічної інформації, який полягає у безпосередньому
спілкуванні дослідника та респондента.Виділяють такі різновиди
інтерв'ю:
фіксоване (стандартизоване), фокусоване - такий різновид
інтерв'ю, у якому респондента заздалегідь знайомлюють з
проблематикою бесіди;
вільне (нестандартизоване, неформалізоване) - такий
різновид інтерв'ю, у якому тема визначена заздалегідь, а
інтерв'юер має відносну свободу у веденні бесіди.
квазі-інтерв'ю у фокус-групах - ретельно спланована дискусія,
націлена на збір думок респондентів у неформальних обставинах.