- •1.Світогляд,сутність,структура,типи.
- •2.Виникнення філософії
- •3. Розкрийте структуру філософії як системи знань
- •4.Багатоманітність форм і способів буття філософії
- •5. Розкрийте сутність міфологічного і релігійного світогляду та їх відмінність від філософського світогляду
- •6. Розкрийте основні аспекти співвідношення філософії та світогляду
- •7. Розкрийте зміст і сутність філософської культури
- •8. Охарактеризуйте роль особистості в філософї
- •9. Охарактеризуйте світоглядну природу філософського знання
- •10. Обґрунтуйте особливості філософії як типу духовності
- •11. Філософія і релігія: особливості співвідношення
- •12. Охарактеризуйте співвідношення філософії та моралі, філософії та мистецтва
- •13. Філософія і наука: характер співвідношення
- •14. Місце філософії в сучасній культурі
- •15. Розкрийте сутність філософської проблематики
- •16. Існує точка зору, що філософія це мудрість і знання. Обґрунтуйте її зміст та своє ставлення до неї.
- •17. Основні риси та проблематика античної філософії
- •18. Порівняти східну і західну парадигми філософування.
- •19. Охарактеризуйте вплив філософії античності на формування світоглядних позицій доби Середньовіччя і Відродження.
- •Середньовічний світогляд
- •20. Основні риси Середньовічної філософії.
- •21. Основні риси і проблематика філософії Відродження.
- •22. Проблеми пізнання і субстанції в філософії XVII ст.
- •23. Що означають поняття «теїзм», «деїзм», «пантеїзм» і як вони співвідносяться між собою? Назвіть філософів, що представляють ці позиції.
- •24. Проблема методу пізнання у філософських поглядах Бекона та Декарта
- •25. Основні риси філософії Просвітництва
- •26. Німецька класична філософія як втілення класичного типу раціональності.
- •27. Розкрийте сутність коперніканського перевороту Канта у філософії.
- •28. Основні риси філософії Гегеля.
- •29. Зміст і сутність антропологічного матеріалізму л. Фейєрбаха.
- •30. Розкрийте основну проблематику та вихідні принципи філософії марксизму
- •31. Проблематика раціонального та ірраціонального в філософії XX ст.
- •32. Охарактеризуйте характерні риси та основні напрями філософії XX ст.
- •33. Сцієнтизм та антисцієнтизм у філософії XX ст.
- •34. Філософія психоаналізу: основні представники та ідеї
- •35. Проблема людини в філософії XX ст.: екзистенціалізм, філософська антропологія, персоналізм.
- •36. Світова та українська філософія: особливості взаємозв’язків
- •37. Основні особливості і етапи розвитку філософської думки в Україні.
- •38. Філософські погляди г.Сковороди
- •39. Особливості розвитку української філософії 2-ої половини XIX-XX ст.
- •40. Філософські ідеї Києво-Могилянської Академії.
- •41. Проблема буття та її місце в філософії.
- •42. Проблема буття та небуття в філософії. Розкрийте відмінності тлумачення цієї проблеми в західній та східній філософії.
- •43. Філософське осмислення світу: вихідні категорії.
- •44. Розкрийте сутність філософських підходів до проблеми буття Бога
- •45. Філософське розуміння простору та часу.
- •46. Рух і розвиток: зміст і співвідношення.
- •47. Діалектика як вчення про розвиток.
- •48. Розкрийте зміст синергетики як концепції розвитку.
- •49. Проблема духовності в філософії.
- •50. Свідомість: сутність та властивості.
- •51. Свідомість як філософська проблема.
- •52. Свідомість як цілісна система.
- •53. Проблема несвідомого та його роль в людському бутті
- •54. Самосвідомість: її природа і специфіка.
- •55. Пізнання та його філософське тлумачення. Види пізнання.
- •56. Особливості чуттєвого та раціонального пізнання та їх роль у формуванні системи знань.
- •57. Пізнання і теорія істини
- •58. Наука: її особливості та соціальні функції
- •59. Наукове пізнання: специфіка, форми та методи.
- •60. Наука та основні закономірності її розвитку.
- •61. Розкрийте суть і співвідношення понять «парадигма», «наукова революція».
- •62. Охарактеризуйте зміст і особливості основних типів раціональності.
- •63. Технократизм та технократичне мислення: сутність та особливості.
- •64. Практика: сутність, види та роль в людській життєдіяльності.
- •65. Діалектика і логіка: їх зміст і співвідношення.
- •66. Розкрийте предмет логіки і сутність її основних законів.
- •67. Поняття, судження, умовиводи як форми законів.
- •68. Сутність людини в історико-філософському контексті. Есенційний та екзистенцій ний підходи до тлумачення сутності людини.
- •69. Проблемність людського буття: філософське осмилення.
- •70. Буття людини як буття можливого: творчість, своюода, вибір, відповідальність.
- •71. Проблема достотності людського буття.
- •72. Проблема сенсу життя і способи його філософського осмислення.
- •73. Проблема смерті та безсмертя в духовному досвіді людства.
- •74. Природа-людина-суспільство: філософські аспекти взаємодії.
- •75. Філософське розуміння суспільства.
- •76. Суспільство як цілісна система.
- •77. Індивідуальне та соціальне в людському бутті: їх взаємозв’язок.
- •78. Історичність буття суспільства.
- •79. Проблема прогресу та сенсу історії.
- •80. Проаналізуйте концепції періодизації та спрямованості історії.
- •81. Проаналізуте світоглядні засади сучасної екологічної ситуації.
- •82. Логіка розвитку технічного прогресу в світлі проблеми виживання людства.
- •83. Глобальні проблеми сучасності та майбутнє людства. Феномен глобалізації.
- •84. Природа цінностей і ціннісних орієнтацій та способи їх обґрунтування та передачі.
- •85. Базові життєві цінності, їх смисл і співвідношення.
- •86. Проблема свободи: філософський аналіз.
- •87. Особливості ціннісно-духовних орієнтирів сучасної культури.
- •88. Філософське тлумачення техніки.
- •89. Поняття «ноосфера» та його та його філософський зміст.
- •90. В чому полягає специфіка етичних, естетичних та релігійних цінностей?
- •91. Розкрийте взаємозв’язок моральних і релігійних цінностей.
- •92. Розкрийте зміст релігії як тип духовності.
- •93. Розкрийте сутність естетики як типу духовності.
- •94. Відчуження: способи його осмислення та подолання.
- •95. Назвіть та охарактеризуйте основні категорії естетики.
- •96. Етика: її предмет, зміст, основні категорії.
85. Базові життєві цінності, їх смисл і співвідношення.
Аналізуючи систему цінностей на які орієнтується ЛЮДИНА слід відзначити, що ця система постійно оновлюється, що вказує на «нерівноцінність» її складових або ж на наявність певної підпорядкованості одних цінностей іншим. Але всі цінності є істотним надбанням людей і вони є завжди присутніми в їх свідомості. Але в системі цінностей існують і ті, які уникають певної підпорядкованості, є взаємодоповнюючими і такими, які в найбільшій мірі визначають буттєвість людини, оскільки є базовими, основополагаючими. До їх числа ми виносимо наступні:
благо
життя здоров’я
свобода співпричетність
істина правда
добро святість
творчість традиція
краса користь
мудрість
Смисловим стержнем в цій системі виступає вісь благо – мудрість, де благо, виступає як межа, рубіж людських устремліннь, а кожне з решти цінностей як деяке конкретне втілення блага. Мудрість же виступає як результат достотного освоєння всіх життєвих цінностей, та основа повноти їх реалізації в рамках людського буття.
Так життя являє собою ствердження блага в його безпосередності. Життя є безумовною своєрідністю буття, є благом для кожної людини. Здоров’я ж, - це життя в його вільному здійсненні, вільне від істотних перешкод і негативних можливостей. Воно виступає основою для забезпечення життя. Те, як людина відноситься до засад збереження свого здоров’я свідчить про ступінь прояву нею мудрості.
Життя сполучене зі свободою, яка витлумачується як благо, здійснюване через безпосередню самореалізацію людини. Але людина реалізує своє буття на основі своєї співпричетності до всього того, що відбувається навкруги неї. Тільки мудрістні засади людини можуть слугувати основою самообмеження її дій в рамках існуючих свобод, сприяючи тим самим можливості компромісних вирішень, стосунків між суб’єктами.
Істина виступає як адекватне відображення людиною об’єктів оточуючого світу. Оскільки в його освоєнні людина опирається на знання, – істина є узагальненням і каноном смислотворення скрізь, де людина реалізує свої пізнавальні зусилля. Це правильна позиція щодо пізнання пізнаваного.
Правда являє собою істину в її соціально історичному бутті. Правда це істина у поєднанні зі справедливістю
В житті людини цінності виконують ряд важливих функцій:
-
перш за все це функція трансляції людського досвіду знань, опредмечених результатів людської діяльності.
-
функція здійснення, утримання і закріплення смислів. Людська діяльність перш за все скерована на створення нового, цінного.
-
орієнтаційна функція. Покладаючись на цінності, як життєві орієнтири людина отримує здатність структурувати реальність за критерієм її значущості для себе.
До числа цих функцій можна віднести ще такі як: соціокультурна, оскільки цінності являють собою «поле взаємності», ґрунт для поєднання індивідуальних людських світів, нормативна, виховна, регулятивна, тощо.
Не слід забувати і про те, що саме цінності становлять смисловий каркас людської культури в цілому.