Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

гиг детей Сетко

.pdf
Скачиваний:
94
Добавлен:
16.12.2018
Размер:
3.74 Mб
Скачать

Исследование умственной работоспособности методом корректурных таблиц

Время ис-

Количество печатных знаков

 

 

Количество ошибок

 

 

Показатели

 

 

 

До усложнения

После усложнения

Всего

 

 

 

следова-

До услож-

После

всего

К

У

С

ния

нения

усложнения

абс. число

на 500

абс. число

на 500

абс.число

на 500

 

 

 

 

 

знаков

 

знаков

 

знаков

 

 

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

начало

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

занятия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

конец

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

занятия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

разница

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

оценка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

131

Влияние на умственную работоспособность учебного процесса в школе, НПО (или другого вида работы) выявляется путем сравнения показателей работоспособности до и после занятий. За исходные данные принимают показатели, полученные в начале дня, т.е. в момент, когда еще не появилось влияние факторов, действующих на организм в течение дня.

При оценке результатов обработки корректурных проб могут быть различные варианты изменений количества просмотренных знаков и допущенных ошибок: увеличение числа просмотренных знаков, ошибок (+), уменьшение числа просмотренных знаков, ошибок (-) или отсутствие изменений (0) к концу учебного процесса.

Диагностика функционального состояния организма по критериальным показателям выполнения корректурного теста

Изменение

 

 

 

 

№ сдвига

 

 

 

 

1

2

3

4

 

5

 

6

7

8

9

 

 

 

Количество про-

0

0

+

+

 

 

 

+

 

0

 

слеженных знаков

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Количество оши-

0

 

0

 

 

 

 

+

0

+

+

бок на 500 знаков

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Функциональное

(I) Без из-

(II)Враба-

 

 

 

(III – IV),

 

(V).

состояние

менений

тывание

 

Проявление утомления

* I – отсутствие изменений ФСО; II – фаза врабатывания; III – V – фазы утомления: начального (III), развивающегося (IV), выраженного (V).

Достаточно адекватное представление о динамике ФСО, детерминированной влиянием определенного вида деятельности на изучаемую группу студентов, дают результаты вычисления процентного соотношения благоприятных (№ 1, 2, 3, 4) вариантов реагирования; изменений, свойственных зоне начального (№ 5, 6), развивающегося (№ 7, 8) или выраженного (№ 9) утомления.

Детальный анализ процесса развития утомления студентов в течение учебного дня позволяет выделить 27 вариантов кривых работоспособности, динамика которой может быть классифицирована следующим образом:

благоприятная (работоспособность в течение дня повышается или незначительно снижается);

удовлетворительная (снижение исходного уровня работоспособности регистрируется только в конце дня или ее характеризуют колебания);

132

• неблагоприятная (ускоренное и значительное снижение работоспособности, стабильно низкий уровень последней на протяжении дня).

Студенты, заканчивающие учебные занятия со сдвигами работоспособности, квалифицируемыми как № 7, 8 и особенно 9, образуют группу риска по состоянию здоровья.

Так, применительно к таблицам Анфимова сейчас предлагают вычислять показатель продуктивности корректурной работы (ПКР):

ПКР =

Количество просмотренных букв

(Количество ошибок на 500 букв + 1,0) * 10

Для определения работоспособности по объему выполненной работы и по времени используется устный счет путем решения арифметических примеров.

Задание из 10 арифметических примеров на все 4 действия. Примеры подбираются с учетом возраста. Испытуемые должны их решить в течение 3 минут. Испытуемые получают бланки с напечатанными примерами и по команде приступают к выполнению задания. Решение примеров проводится устно, записываются только результаты.

При обработке материалов учитывается количество работы (общее число решенных примеров, приходящихся в среднем на одного испытуемого) и ее качество. Число примеров, решенных неправильно, выраженное

впроцентах к общему числу решенных примеров, является показателем качества работы. Данные, полученные до и после работы испытуемых, заносятся в таблицу 3. Оценка работоспособности по арифметическим примерам дается аналогично оценке по корректурным пробам.

Для экспериментально-психологического исследования внимания используются таблицы Платонова, в клеточках которых в случайном порядке располагаются цифры от 1 до 25. Определение заключается в следующем: испытуемый должен показать все цифры, напечатанные черным цветом

вопределенной последовательности (от 1 до 25), а цифры напечатанные красным цветом – в обратном порядке. Фиксируется время, затраченное на выполнение данной работы. Оно может изменяться под влиянием работы: уменьшение времени свидетельствует о повышении устойчивости внимания и, наоборот, увеличение – о снижении внимания.

Данный экспериментально-психологический тест позволяет исследовать процессы концентрации и переключаемости внимания (скорости сознательного перехода от одного вида деятельности к другому).

133

Таблица Платонова представляет собой бланк, который расчерчен на 49 (7x7) одинаковых квадратов с напечатанным в центре каждого из них целым числом (25 чисел набраны черным цветом, остальные 24 – красным). При этом близкие по значению величины максимально дистанцированы в плоскости таблиц.

 

 

 

Устройство таблицы Платонова.

 

 

 

 

9

 

17

 

9

25

 

20

 

14

 

 

11

4

 

13

 

20

22

 

19

 

5

 

 

3

21

 

18

 

6

7

 

16

 

23

 

 

8

15

 

2

 

5

10

 

16

 

6

 

 

24

4

 

12

 

3

21

 

19

 

13

 

 

14

2

 

17

 

24

15

 

22

 

1

 

 

11

1

 

18

 

12

7

 

10

 

23

 

 

8

Выделенные цифры в оригинале таблицы – черные

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Время исследования

Число решенных примеров

 

 

 

Ошибки

 

 

количество

 

в%

Начало занятия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конец занятия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Разница

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оценка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В качестве главного критерия работоспособности человека может служить эффективность его труда, определяемая с помощью прямых показателей. При оценке прямых показателей работоспособности обычно учитываются точность и время выполнения профессиональных задач, качество результатов работы, наличие ошибочных действий.

Работоспособность человека можно оценить и с помощью косвенных психофизиологических показателей, характеризующих текущее функциональное состояние. Выделено три группы таких показателей:

физиологические показатели, характеризующие функциональное состояние основных и обеспечивающих звеньев работоспособности человека (показатели ЦНС, сердечно-сосудистой и дыхательной систем, обмена веществ);

психофизиологические показатели, характеризующие работу высшей нервной деятельности (основные свойства нервных процессов, со-

134

стояние памяти, мышления, восприятия, внимания)и основных анализаторных систем (зрительной, слуховой, двигательной), обеспечивающих целостность трудового процесса;

– психологические показатели, характеризующие уровень профессионально значимых качеств личности (мотивацию, эмоциональную устойчивость, волевые качества), а также субъективные состояния (комфортность, уровни тревожности, самочувствие, настроение, активность).

При изучении косвенных показателей работоспособности основное внимание уделяется оценке функционального состояния ЦНС и анализаторных систем, имеющих ведущее значение для конкретных видов профессиональной деятельности.

Метод хронорефлексометрии. Для суждения о функциональном состоянии центральной нервной системы используются методики определения скрытого периода зрительнослухомоторных реакций на раздражители различной интенсивности. Для этой цели применяются приборы типа хронорефлексометра, позволяющие определить скрытое время реакции с точностью до тысячных долей секунды. Скрытое время ответной реакции является показателем, складывающимся из времени проведения возбуждения по всем элементам рефлекторной дуги, главную же роль играет время проведения возбуждения через центральные образования. Следовательно, скрытое время ответной реакции имеет значение как показатель функционального состояния центральной нервной системы.

Количественная характеристика скорости реакции не позволяет полностью судить о характере корковой нейродинамики, поэтому одновременно изучаются качественные показатели по количеству ошибочных реакций при предъявлении дифферинцировочных раздражителей. Перед началом работы испытуемый получает инструкцию о том, что при подаче сигналов слабого света и слабого звука он должен нажимать на дистанционную кнопку, а при подаче сигналов сильного звука и сильного света нажимать на кнопку не следует. Испытуемый должен внимательно смотреть на панель прибора, с максимальной быстротой нажимать на кнопку при подаче слабых раздражителей, а затем возвращать палец в исходное положение и ждать очередного сигнала. Данные заносятся в карту. При обработке материала исследования вычисляется среднее арифметическое время ответной реакции по каждому раздражителю (слабые свет и звук) и количество ошибочных ответов при даче дифферинцировочных раздражителей.

135

Полученные результаты оцениваются следующим образом: сокращение величины скрытого периода ответных реакций, сопровождающееся уменьшением ошибочных реакций, рассматривается как положительная динамика корковых процессов. Уменьшение величины скрытого времени ответной реакции при увеличении количества ошибок, а также увеличение скрытого времени ответных реакций и нарастание ошибок являются показателями ухудшения кривой нейродинамики в результате утомления.

Сведения, необходимые для правильной интерпретации результатов сравнения полученных данных, представлены ниже.

Диагностика соотношения процессов возбуждения и торможения по динамике результатов хронорефлексометрии (+ -увеличение; - - уменьшение; 0 – изменение показателя отсутствует)

Время скрытого периода

Количество

Соотношение

Простая реакция

Реакция выбора

процессов возбуждения

ошибок

и торможения

 

 

 

 

 

 

Оптимальное

 

+ или 0

+

Ослабление активного

+

торможения

+

+ или 0

 

Усиление активного

 

 

 

 

 

 

торможения

Уровень функционального состояния ЦНС и работоспособность могут оцениваться с помощью методики (М.П.Мороз) вариационной хронорефлексометрии, по устойчивости нервной реакции (УР), функциональному уровню нервной системы (ФУС) и по уровню функциональных возможностей сформированной функциональной системы (УФВ). Между данными показателями существует зависимость, близкая к линейной. Наиболее ранние изменения в деятельности центральной нервной системы проявляются нарушением устойчивости нервных процессов, что находит отражение на величине критерия УР. Это дает возможность определить его в качестве наиболее чувствительного показателя и по его значению выделить группы детей с нормальной работоспособностью, незначительно сниженной работоспособностью, сниженной и значительно сниженной работоспособностью.

Методика предназначена для диагностики функционального состояния центральной нервной системы (ЦНС) человека и прогнозирования

136

его работоспособности на основе показателей – динамических характеристик времени простой зрительномоторной реакции (ПЗМР). Преимуществом методики является простота, удобство применения, быстрота сбора и обработки данных. Методика реализована в виде компьютерной программы и требует для проведения лишь нескольких минут времени.

Треморометрия - метод определения координации движений. Исследования проводятся на специальном приборетремометре, включающем

всебя металлический планшет с фигурными отверстиями, счетчик импульсов и металлический щуп в виде тонкой спицы. Основным фактором неправильных движений является электросчетчик. При проведении исследований испытуемому предлагается удерживать металлическую спицу электрощупа в отверстии панели прибора (диаметр отверстия 5 мм) в течение 30 секунд, стараясь не касаться стенок отверстия. Рука испытуемого при этом находится в вытянутом горизонтальном положении. Каждое касание стенок отверстия регистрируется электросчетчиком. Таким образом определяется число касаний за 30 секунд до и после проделанной работы. Треморометрия является довольно тонким показателем, отражающим функциональное состояние двигательного анализатора. Определение критической частоты слияния мельканий (КЧСМ) является методом, дающим представление о пределах временного раздражения зрительной системы человека. Для определения КЧСМ используется релаксационной генератор световых вспышек, шкала которого градуирована в герцах по осциллографу.

Условия исследования: мелькающий экран в форме круга помещается на уровне глаз на расстоянии 1 м от испытуемого, угол, образуемый глазом и краями экрана, должен составлять 1,5 К определению порога приступают через 4-5 минут после начала исследования, когда порог становится неизменным. Скорость изменения частоты мельканий – 2-3 мелькания в секунду. Показателем КЧСМ служит ощущение слияния

всплошное свечение экрана. Исследование рекомендуется проводить в каждом опыте по 5 раз и определять среднюю величину. Уменьшение показателей КЧСМ свидетельствует о повышении лабильности зрительного анализатора.

После обработки результатов первого исследования с последующей обработкой материалов, оценкой их, сравнивая показатели, полученные в начале и в конце занятия, студенты делают заключения о сдвигах в функциональном состоянии и изменении работоспособности за период учебного занятия.

137

Общая работа выполняется испытуемым на 2 ступенчатой лестнице (степ – тест) в режиме 5-10 циклов (подъем/спуск в 1 мин). В последующие 5 мин нагрузка увеличивается до 15 циклов. Объем работы, проделанной при стептренировке, рассчитывается путем умножения массы испытуемого на высоту ступеней, выраженную в метрах, на число восхождений и коэффициент 4/3, учитывающий усилия, затраченные не только на подъем, но и на спуск.

Регионарная работа выполняется испытуемым путем подъема груза (гиря) массой 5кг на расстояние 0,5м в ритме 30 подъемов и 30 опусканий в 1 мин.

Физиологические методы исследования

1. Определение частоты пульса и артериального кровяного давления. Провести измерение пульса и уровня кровяного давления в покое.

Определить частоту пульса, уровень артериального кровяного давления сразу после работы, через 5 мин после нее, а также через 10 мин в периоде восстановления. Сопоставить полученные результаты с исходными данными.

2. Динамометрия.

Для определения мышечной силы используется ручной динамометр. Динамометр имеет 2 шкалы: внутреннюю, по которой определяется сила 1 руки на сжатии (в кг), и наружную, по которой определяется сила обеих рук на растяжение.

Определить у испытуемого силу правой и левой руки на сжатие, силу обеих рук на растяжение, становую силу за 5 мин до заданной работы, сразу после работы и через 5 и 10 мин в периоде восстановления. Сопоставить с исходными данными.

Исследование вегетативных рефлексов положения до и после выполненной работы.

ПРОТОКОЛ

Результатов физиологических исследований Ф.И.О. испытуемого Возраст Производимая работа

Продолжительность работы

138

Методы исследова-

Время регистрации функций

 

Примеча-

До

После

Восстановитель-

ния (показатели)

ный период

ния

работы

работы

 

1

 

2

 

 

 

 

 

 

Заключение:

Оценка функционального состояния организма с использованием кардиоритмографии (вариационная пульсометрия)

Вариабельность сердечного ритма (ВСР) – это изменчивость продолжительности интервалов R–R последовательных циклов сердечных сокращений за определенные промежутки времени, выраженность колебаний частоты сердечных сокращений (ЧСС) по отношению к ее среднему уровню.

В настоящее время определение ВСР признано наиболее информативным, неинвазивным методом количественной оценки вегетативной регуляции сердечного ритма и функционального состояния организма.

Ход работы. Регистрируем электрокардиограмму во II стандартном отведении: разность потенциалов между электродами на правой руке {красный электрод) и левой ноге (зеленый электрод), черный электрод на правой ноге – заземляющий, скорость движения ленты – 50 мм/с, записываем 100 кардиоциклов. Используя миллиметровые деления бумажной ленты, распределяем кардиоинтервалы в зависимости от их величины в секунду. Принятая величина класса составляет 0,05 с в диапазоне измерений от 0,5 до 1,5 с, в который укладываются практические наблюдаемые значения интервалов.

Для определения степени адаптации сердечно-сосудистой системы к случайным или постоянно действующим агрессивным факторам и оценки адекватности процессов регуляции Р.М. Баевским предложен ряд параметров, являющихся производными классических статистических показателей (индексы Баевского):

ИВР – индекс вегетативного равновесия (ИВР = Амо:Х); ВПР – вегетативный показатель ритма (ВПР = 1 : Мо-Х);

ПАПР – показатель адекватности процессов регуляции (ПАПР = Амо : Мо); ИН – индекс напряжения регуляторных систем (ИН = Амо:2Х –Мо). ИВР определяет соотношение симпатической и парасимпатической регуляции сердечной деятельности. ПАПР отражает соответствие между уровнем функционирования синусового узла и симпатической актив-

139

ностью. ВПР позволяет судить о вегетативном балансе: чем меньше величина ВПР, тем больше вегетативный баланс смещен в сторону преобладания парасимпатической регуляции. ИН отражает степень централизации управления сердечным ритмом. Стандарты предусматривают использование графических методов для оценки гистограмм.

Определение физической работоспособности с помощью теста PWC170.

Проба PWC170 заключается в том, что человек с интервалом в 3 мин выполняет на велоэргометре с частотой педалирования 60 об/мин 2 нагрузки – мощностью 600 и 900 кгм/мин (100 и 150 вм) –длительностью по 5 мин. В конце каждой из них в течение 30 сек подсчитывается частота сердечных сокращений. Величину PWC170 несложно вычислить по формуле, разработанной В.Л.Карповым (1969):

170-f 1

PWC 170 =N1 +(N2N1)*f2f1,

если известны мощность первой (N1) и второй (N2) нагрузок и частота пульса в 1 мин в конце первой (f1) и второй (f2) мышечной работы. В качестве ориентиров могут быть использованы следующие величины PWC 170 у здоровых нетренированных людей: мужчины -. 850 -1100 (М -1027), женщины – 422 – 900 (М – 640) кгм/мин.

Для выяснения реакции организма на физическую нагрузку по окончании велоэргометрии в течение 5 мин проводят контроль частоты сердечных сокращений и артериального давления (по минутам).

Расчетом PWC 170 определяется та мощность мышечной работы, при которой частота сердечных сокращений достигает 170 в 1 мин.

Заключение обсуждается при подведении итогов занятия и представляется на проверку.

Практическая часть занятия

Группа студентов делится на исследователей и испытуемых. В начале занятия у испытуемых проводят исследование функции внимания скорости переработки информации, оперативной памяти, характеризующих умственное утомление. Исследование проводят в состоянии относительного покоя (до теоретического разбора материала) и после дозированной умственной нагрузки (после теоретического опроса). Результаты исследования заносятся в протокол.

Изучение влияния физической работы на функциональное состояние

140

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.

Соседние файлы в предмете Гигиена детей и подростков