Вопросы к практическим занятиям

1. Каковы характерные черты уголовного права ?

2. В чем заключается социальная и правовая сущность охранительных и конфликтных уголовно-правовых отношений ?

3. Кто является субъектом уголовно-правовых отношений, их содержание, возникновение и реализация ?

4. Раскройте содержание охранительной, предупредительной и воспитательной задач уголовного права.

5. Какова система уголовного права ?

6. Что является предметом науки уголовного права ?

7. В чем выражается связь науки уголовного права с другими отраслями права ?

8. Что понимается под уголовным правом как учебной дисциплиной ? Ее содержание и система.

Задание

1. Подготовить сообщения:

• Роль уголовного права в предупреждении преступлений;

• Уголовная политика и пути ее развития в современных условиях;

• Значение принципов уголовного права в законодательной и правоприменительной деятельности государства в сфере борьбы с преступностью.

• Содержание и значение принципа законности;

• Особенности реализации принципа равенства граждан перед уголовным законом;

• Роль науки уголовного права в разработке и совершенствовании уголовного законодательства.

• История развития уголовного законодательства БССР в период с 1960 по 1999 г.г.

2. Проведите сравнительный анализ известных позиций ведущих ученых-юристов по вопросу начала возникновения уголовно-правовых отношений.

3. Подберите несколько информаций, в которых бы содержались вопросы доктринального толкования норм уголовного права.

4. На примерах ознакомления с нормами Общей части УК БССР и УК РБ раскройте содержание и практическое значение следующих методов науки уголовного права: социологический метод; сравнительно-правоведческий метод; историко-сравнительный метод.

5. Имеется ли ошибка в ответе студента следующего содержания: « Уголовное законодательство РБ состоит из настоящего кодекса, а также отдельных законов, предусматривающих уголовную ответственность, до их включения уголовный кодекс» ?

6. В редакции УК БССР 1961 г. хищение государственного имущества в особо крупных размерах наказывалось лишением свободы на срок от десяти до пятнадцати лет или смертной казнью ( ст. 91 –1УК). В то же время умышленное убийство, совершенное без отягчающих обстоятельств, наказывалось лишением свободы на срок от трех до десяти лет ( ст.101 УК). Проведите сравнительный анализ этих двух норм на предмет определения приоритетов ценностей, охраняемых уголовным законом, и как они соответствовали бы современным условиям ст.2 УК РБ 1999 г. ?

7. В УК БССР ( в редакции 1961 г.) смертная казнь предусматривалась за 15 видов преступлений, не считая воинских. Сделайте выборку норм Особенной части УК РБ 1999 г., в которых предусмотрена смертная казнь, и проведите их сравнительный анализ на предмет определения степени репрессивности названных УК.

8. Сделайте выборку норм международного права, условия которых использовались законодателем при разработке принципов уголовного права. Проведите их сравнительный анализ.

9. Как вы понимаете выражение выдающегося русского философа и правоведа И.А. Ильина следующего содержания: «Справедливо обходиться с неодинаковыми людьми – именно неодинаково; и было бы, наоборот, величайшей несправедлдивостью, если бы стали обходиться со всеми равно: с больными и здоровыми; с малолетними и взрослыми; с женщинами и мужчинами; если бы люди стали давать одинаковые права – душевно здоровым и сумасшедшим, образованным и необразованным, доблестным героям и заведомым мошенникам» ?

10. Прокомментируйте условие, что иммунитет депутатов, судей должен распространяться только на их служебную деятельность.

11. Выскажите свое мнение по следующему вопросу: не противоречит ли принципу равенства граждан перед законом установление особого порядка привлечения к уголовной ответственности высших должностных лиц государства, депутатов законодательных органов, прокуроров и судей ?

12. Обосновать тезис о том, что аналогия в уголовном праве представляет собой нарушение принципа законности и, в частности, одного из основных демократических принципов уголовного права – «нет преступления, нет наказания, не указанных в законе» (постулат римского права).

13. Применение уголовного закона по аналогии было отменено в 1958 г. принятием Основ уголовного законодательства Союза ССР и союзных республик. Как вы считаете, с какими факторами ( обстоятельствами ) связывалось наличие института аналогии уголовного закона ?

14. Приведите аргументы, которые бы подтвердили верность нормативного положения ( ч.6 ст.3 УК ), что « Никто не может нести уголовную ответственность дважды за одно и то же преступление».

15. Какие аргументы и доказательства вы можете предложить в обоснование законодательного определения о том, что « Наказание и иные меры уголовной ответственности не имеют целью причинение физических страданий или унижение человеческого достоинства» ( ч. 7 ст.3 УК ).

Тестовый контроль занятия