- •Тема 1. Вступ до історії економічних вчень. План.
- •Зародження та основні етапи розвитку історії економічних вчень. Предмет історії економічних вчень.
- •Методологія та методи історії економічних вчень.
- •Функції, цілі та завдання історії економічних вчень.
- •Етапи розвитку історії економічних вчень як науки:
- •Література.
- •Тема 2. Ранні економічні погляди.
- •2.1. Економічна думка Стародавнього Сходу і античного світу. План.
- •Економічна думка Стародавнього Сходу.
- •Економічні вчення античної Греції.
- •Проблеми раціональної організації рабовласницької латифундії у працях давньоримських філософів.
- •Конфуцій (Кон Фу - цзи)
- •Ксенофонт
- •Аристотель
- •Марк Теренцій Варрон
- •Марк Порцій Катон
- •2.2. Економічні погляди епохи середньовіччя. План.
- •Виникнення та розвиток економічної думки в Стародавній Русі. “Руська Правда”.
- •Фома Аквінський
- •Томас Мор
- •Томазо Кампанелла
- •2.3. Економічна думка епохи феодалізму в Україні. Матеріали роботи Комісії по розробці нового Уложення 1767 – 1768 р. Р.
- •Економічні погляди а. Алейникова.
- •Економічні та просвітницькі погляди я. Козельського
- •Яків Павлович Козельський
- •Тема 3. Економічна теорія меркантилізму. План
- •Меркантилізм як економічна політика європейських держав у XV – XVIII ст.
- •Економічна теорія меркантилізму.
- •Особливості розвитку меркантилізму в Україні.
- •Особливості економічних поглядів:
- •Вільям Страффорд
- •Бернардо Даванзатті
- •Томас Мен
- •Антоніо Серра
- •Антуан де Монкретьєн
- •Меркантилізм в Росії та в Україні. Єрмолай Єразм
- •Іван Тихонович Посошков
- •Богдан Хмельницький
- •Література.
- •Тема 4. Класична політична економія.
- •4.1. Рання класична політична економія. План.
- •Економічні погляди в. Петті.
- •Політична економія п. Буагільбера.
- •Школа фізіократів.
- •Вільям Петті
- •П’єр Лепезанде Буагільбер
- •Школа фізіократів
- •Франсуа Кене
- •Анн Робер Жак Тюрго
- •“Роздуми про створення і розподіл багатств”
- •4.2. Зріла класична політична економія. План.
- •Економічна система а.Сміта.
- •Розвиток класичної політичної економії у творчості д.Рікардо.
- •Класична школа в Україні.
- •“Дослідження про природу та причини багатства народів”
- •Давід Рікардо
- •“Започаткування політичної економії та оподаткування”
- •4.4 Розвиток політичної економії в Україні середини XIX ст.(30-50 р.Р.)
- •Т. Степанов
- •Професор Харківського університету, один з перших
- •І. Вернадський
- •М. Бунге
- •4. 5. Пізня класична політекономія. План.
- •Ідеї реформізму в пізній класичній політекономії.
- •Прагматизм пізньої класики.
- •Теорії економічних гармоній.
- •Жан Шарль Леонард де Сісмонді
- •П’єр Жозеф Прудон
- •Томас Роберт Мальтус
- •Нассау Вільям Сеніор
- •Федерік Бастіа
- •Генрі Чарлз Кері
- •Тема 5. Марксистський напрямок економічної думки. План
- •Карл Маркс
- •Фрідріх Енгельс
- •«Давід Рікардо та Карл Маркс в їх суспільно-економічних поглядах (1885р.)».
- •Г.В.Плеханов
- •Е.Бернштейн
- •«Проблеми соціалізму».
- •Леонід Віталійович Канторович
- •Радикальна політекономія.
- •Соціал-демократична теорія.
- •Література
- •Тема 5. Неокласична економiчна теорiя. План.
- •Австрiйська школа
- •Михайло Iванович Туган - Барановський
- •«Вчення про граничну кориснiсть господарських благ як причину їх цiнностi».
- •Джон Бейтс Кларк
- •1.Фактори виробництва I гранична продуктивнiсть.
- •2.Закон зниження граничної продуктивностi.
- •3.Доходи.
- •Кембрiджська школа.
- •Альфред Маршалл
- •1.Цiноутворення.
- •Процес встановлення рівноважної ціни.
- •Математична школа.
- •Вiльям Стенлi Джевонс
- •3.Закон байдужостi.
- •4.Рiвновага споживача в обмiнi :
- •5.Загальна економiчна рiвновага.
- •Френсiс Еджуорт
- •«Математична психiка».
- •1.Умова рiвноваги виробника:
- •2.Гранична норма замiщення (субституцiї).
- •3.Рiвновага в обмiнi.
- •Леон Вальрас
- •«Елементи чистої полiтичної економiї».
- •Вiльфредо Парето
- •«Пiдручник полiтичної економiї».
- •1.Порядкова гранична кориснiсть .
- •Загальна економiчна рiвновага.
- •Євген Євгенович Слуцький
- •«До теорії збалансованого бюджету споживача».
- •Сучасна неокласична теорія. Неолібералізм.
- •Фрайбургська школа. Вальтер Ойкен
- •Школа монетаризму. Мiлтон Фрiдмен (народився в 1912 р.)
- •Школа економіки пропонування Артур Лаффер
- •Школа раціональних очікувань
- •Н.Уоллес
- •Література.
- •Тема 6. Кейнсіанство та його еволюція. План.
- •Джон Мейнард Кейнс
- •Неокейнсіанство.
- •Посткейнсіанство.
- •Література
- •Тема 7. Соціально-інституціональний напрямок економічної думки.
- •Нова історична школа.
- •Карл Бюхер
- •Густав Шмоллер
- •Луі Брентано
- •Соціальна школа Німеччини.
- •Торстейн Веблен
- •Джон р. Коммонс
- •Уеслі Клер Мітчелл
- •Франсуа Перру
- •Трансформаційний інституціоналізм.
- •Гарднер Мінз
- •Адольф Берлі
- •Джон Моріс Кларк
- •Технологічний детермінізм.
- •Уолт Ростоу
- •Джон Кеннет Гелбрейт (народився у 1909 р.)
- •Л. Хейлбронер
- •Д. Белл
- •О. Тоффлер
- •Література.
Тема 7. Соціально-інституціональний напрямок економічної думки.
План.
-
Історична школа та соціальний напрямок економічної думки.
-
Ранній американський інституціалізм.
-
Повоєнний інституціалізм та його течії.
-
Нова інституційна економіка.
Історична школа Німеччини:
Вільгельм Рошер (1812 - 1878);
Карл Кніс (1821 - 1898).
Історичні умови:
Завершення першого етапу промислового перевороту в Німеччині. Розвиток важкої промисловості.
Розповсюдження демократичного і соціалістичного руху в Німеччині.
Особливості економічних поглядів:
Предметом дослідження виступає національне господарство, закономірності економічного розвитку нації, роль різних суспільних інститутів в економічному житті.
Методами дослідження служать:
-
описово-статистичний;
-
історико-генетичний;
-
міждисциплінарний;
-
індукція.
Декларують відмову від досліджень, які є предметом економічної теорії, і наголошують на їх заміні економічною історією. Остання має зосередитись на вивченні історичних фактів розвитку національного виробництва.
Критикують класичну політекономію за абстрактність теорій і надання їм універсального характеру.
Визначають лише еволюційну форму розвитку суспільства джерелом руху якого вважають психологічні, етичні та правові норми, що склалися в суспільстві.
Нова історична школа.
Історичні умови:
Завершення об’єднання німецьких земель і становлення єдиної Німеччини. Формування внутрішнього ринку країни.
Швидкий розвиток промисловості на основі досягнень науки і техніки другого етапу промислового перевороту.
Становлення і розвиток перших монополістичних угруповань в промисловості.
Розвиток капіталістичних відносин у сільському господарстві (“прусський шлях”).
Загострення соціально-економічних суперечностей, поширення робітничого руху і впливу соціально-демократичних партій.
Особливості економічних поглядів:
Продовжує наукові традиції старої історичної школи Німеччини в трактовці предмета і методів дослідження.
Проводить лише нормативні дослідження, підпорядковуючи їх обгрунтуванню політичних реформ.
Носить чітко виражений антимарксистський характер.
Карл Бюхер
(1847 - 1930)
Здійснює поділ історії розвитку народного господарства за трьома етапами, закладаючи в основу класифікації ступінь віддаленості споживача від виробника продукції:
-
замкнене господарство (продукти виступають як споживчі вартості);
-
міське господарство (частина продуктів виступає як мінова вартість);
-
народне господарство (більшість продуктів є міновими вартостями).
Густав Шмоллер
(1838 - 1917)
Розвиває ідею про те, що пруська монархія є “соціальною монархією”, яка носить надкласовий характер і веде боротьбу за скасування привілеїв в суспільстві.
Виступає проти розповсюдження профспілкового руху.
Вважає, що запобігти поширенню революційного руху можна шляхом проведення своєчасних соціальних реформ.
Луі Брентано
(1844 - 1931)
Головним фактором “класового миру” вважає активну діяльність профспілок, які здатні знищити експлуатацію і поліпшити економічне становище трудящих.
Закладає основи теорії “організованого капіталізму”, стверджуючи, що картелі виступають дієвим інструментом запобігання кризам надвиробництва, так як намагаються пристосувати за допомогою планування виробництво до потреб споживачів.
Для сільського господарства вважав за необхіде роздрібнення господарств і визначав останнє законом розвитку данної сфери виробництва.