Основная тема: влияние хаотичных половых связей на физическое здоровье.

Наглядное пособие «Слабительное» – Вам понадобятся пять человек принять участие в этом мероприятии. Принесите тарелку, на которой будут лежать пять пирожных, в трех из них будут находиться порошок со слабительным (на самом деле все эти пирожные обыкновенные). Попросите каждого участника взять по одному пирожному и съесть его. Как только все положат пирожные в рот, сообщите им, что в каждое из них случайно было добавлено слабительное средство. Это означает, что буквально через час, у всех участников мероприятия будет диарея. Если после этого кто-то из у частников все же решится съесть свое пирожное, попросите его или ее объяснить почему они решились так поступить. Они ведь были осведомлены о последствиях. Затем попросите тех участников, которые не стали есть пирожные объяснить их выбор. Ведь в 2 пирожных из 5 не было слабительного. Объясните подросткам, что часто они поступают именно так, решаясь вступить в сексуальные взаимоотношения, при том, что они хорошо осведомлены о последствиях. Последствия этих действий на много серьезнее, чем действие слабительного.

Влияние хаотических половых связей на здоровье. Для проведения следующего мероприятия каждому участнику выдается чистая открытка. Попросите каждого за определенное время сделать так, чтобы как можно больше человек расписались на его открытке. В конце (на мероприятие отводится 3-5 минут) попросите одного из участников поднять руку. Скажите, что этот человек болен болезнью передающеюся половым путем. Попросите этого человека зачитать каждое имя, которое написано у него на открытке. Теперь пусть все, чьи имена были зачитаны, встанут. Объясните, что все эти люди теперь тоже больны и являются носителями инфекции. Теперь попросите одного из стоящих, зачитать имена написанные на его открытке. Пусть встанут те, чьи имена были названы. Не пройдет и нескольких минут как обнаружится, что все находящиеся в комнате заражены. Напомните всем, что это произошло по причине всего лишь болезни одного человека.

Если еще осталось время, раздайте каждому студенту карточку прямоугольного формата. Попросите их написать все те вопросы, которые волнуют их относительно их взаимоотношений с другими людьми. Вопросы также могут относиться к тому материалу, который был предложен ребятам на этой встрече. Сообщите ребятам, что вы попытаетесь ответить на все их вопросы в течение последующих занятий. Если у них нет ни каких вопросов, но есть что-то, что они хотели бы сказать, позвольте им высказаться.

• Вопросы и ответы/форум.

• Проведение мероприятия: Каким образом принятие решения о воздержании от половой близости до вступления в брак, повлияло на жизнь ребят?

• Побуждайте ребят прийти на следующую встречу.

Вторичная девственность.

• Музыка позитивного содержания.

• Мероприятия помогающие наладить контакт с подростками.

• Вопросы/ответы (призы)

• Обсуждение предыдущих встреч и индивидуальных работ.

Вам понадобятся: фломастеры, цветная бумага, клей, блестки, скотч. Основная тема: Вторичная девственность/ новое начало.

Попросите одного из студентов зачитать вслух стихотворение . Другой же студент пусть зачитает стихотворение «Почему?». Обсудите мнения студентов относительно прочитанного. Попросите студентов предложить наиболее интересные идеи по созданию плаката или открытки, где они смогли бы написать свои посвящения, используя предложенные материалы. Отличившийся будет награжден памятным сувениром. Предложите студентам рассказать о себе. Ободрите тех, кто принял правильное решение, а также тех, кто пока еще этого не сделал. « Прошлое в прошлом, сегодня новый день, чтобы вздохнуть с облегчением».

• Вопросы и ответы/форум.

• Проведение мероприятия: Ободряйте тех, кто принял решение о «вторичной девственности», и призывайте тех, кто еще этого не сделал, принять правильное решение. Приглашайте их прийти на ваши встречи.

• Побуждайте ребят прийти на следующую встречу.