Комплект раздаточного материала для учащихся и родителей.

1) после 1 части лекции листовка - «Биография каждого из нас»

2) после 2 части лекции листовка – « Как сказать НЕТ, не теряя его,/её любви»

3) после 3 части лекции листовка – « Секс: хочешь попробовать? недетские ответы

на недетские вопросы.»

после 3 части лекции карточка – «Обет воздержания»

после 3 части лекции карточка – «Анонимный опросчик»

4) после родительского собрания – «Помогите Вашим детям»

Анонимный опросчик

Дата___________________

1. Юноша или Девушка

2. Мой возраст:_____лет

3. У меня уже были

сексуальные отношения:

Да или Нет

4.Готов (а) воздерживаться

от секса до брака?

Да или Нет

______________________________________

Ваше мнение о прошедших беседах:

Я хотел (а) бы узнать подробнее о:

Обет воздержания

Я________________________________

принимаю на себя обет воздержания:

я буду воздерживаться от сексуальных связей

от сего дня ____________________

до дня моего вступления в брак.

Подпись________________ Дата______________

Конспект занятия с родителями детей, проходящих программу

«Жизнь. Смерть. Любовь».

1. Здравствуйте! Мы – представители региональной общественной просветительской организации «Движение «За жизнь». С 1999 года в различных учебных заведениях мы проводили программу «Жизнь. Смерть. Любовь».

Из множества проблем, с которыми сталкиваются современные подростки, одной из самых

важных является способность принимать правильные решения по вопросам половых отношений.

Нашу жизнь наводнили сексуальные образы, опасные идеи и советы, касающиеся взаимоотношений между мужчинами и женщинами. Чтобы ориентироваться в море различных взглядов и теорий, сегодня больше чем когда-либо раньше подростки нуждаются в помощи родителей: они ждут подтверждений того, что их трудности понимают. Именно поэтому так важно,

чтобы родители делились со своими детьми жизненным опытом и знакомили их с нормами поведения, принятыми в обществе.

2. Мы, так же, как и вы, обеспокоены тем колоссальным давлением, которое оказывается сейчас на наших подростков. Нужно понимать, что в то время, когда мы были подростками, ситуация была намного лучше. Сейчас же со всех СМИ подростки слышат призыв иметь сексуального партнёра/партнёров уже в раннем возрасте, не дожидаясь, времени вступления в брак. Сексуальная революция привела к увеличению числа венерических заболеваний среди подростков и ранней беременности. Изучив данные многих исследований, мы пришли к выводу, что наилучший способ предотвращения этих проблем - начало половой жизни только в браке.

3. Необходимо добавить, что в своей программе мы придерживаемся норм христианской этики и морали, к которой, по словам Гёте, человечеству трудно добавить что-то новое.

4. Показ фильма «Изменяя жизнь подростков».

5. 20 лет назад в мире было известно около 5 заболеваний, передающихся половым путём. Сейчас их уже 52, среди них есть заболевания, которые неизлечимы и заболевания, приводящие к развитию рака (зачитать статистику по ЗППП среди подростков Удмуртии и/или Ижевска, включая статистику по СПИДу). Конечно, СМИ предлагают «защиту» - использование презерватива или противозачаточных таблеток. Но реклама, пропагандирующая «безопасный» секс, вводит в заблуждение, т.к. ни одно противозачаточное средство не даёт 100%-ой гарантии защиты ни от ЗППП, ни от беременности. (Привести пример Уганды).

6. Статистика подростковой беременности по Удмуртии и/или Ижевску.

Почему же подростки вступают в ранние сексуальные отношения? Причин несколько, и одна из них – подростки ищут тепла и принятия. Ваши дети нуждаются в вашем внимании, одобрении, участии в их жизни, общении с вами, ласковом прикосновении и объятии. Мы знаем, что вы любите своих детей, но задумайтесь, когда вы в последний раз говорили им об этом? Порой, стремясь обеспечить наших детей всем необходимым в материальном плане, мы забываем о том, что у них есть потребности душевные. И если они не находят ответа на эти внутренние потребности дома, то начинают искать их где-то ещё, вне семьи.

Помните, что каждый из ваших детей – уникальная и неповторимая личность, уважайте их и любите.

Наша программа очень нравится большинству подростков, а также мы получили благоприятные отзывы от взрослых, работающих с детьми – учителей, завучей (предложить ознакомиться с отзывами).

В первой части программы мы рассказываем детям об уникальности каждой человеческой жизни, показываем фильм, в котором при помощи ультразвуковой технологии показан красивый процесс развития ребёнка до рождения.

Во второй части программы мы обсуждаем с подростками проблемы взаимоотношений девушек и юношей, говорим о любви и сексе и показываем фильм.

Третья часть посвящена закреплению пройденного в сценках и ролевых играх.

7. Конечно, когда мы рассказываем детям о ЗППП и аборте, у них неизбежно возникает вопрос: что же делать? Мы говорим им, что единственный безопасный секс – это половая жизнь в браке со своим мужем или со своей женой (пример с огнём в камине).

8. В заключение хотелось бы сказать, что мы не сможем оказать на ваших детей такое влияние, какое на них оказываете вы. Мы только можем дать им имеющуюся у нас информацию, но они будут перенимать ваши ценности, ваши взгляды, ваш образ жизни.

Предложить ознакомиться с имеющейся информацией о воспитании детей, о причинах вступления подростков в ранние сексуальные отношения.

Буклет для раздачи на родительском собрании

Какие методы работы c группой наиболее эффективны?

Наша цель – мотивировать подростка изменить поведение на менее рискованное.

ПРОПИСНАЯ ИСТИНА – для работы с группой эффективнее использовать групповые методы. Конечно, можно вызубрить информацию наедине с учебником, но, скорее всего,

это не приведет к изменению поведения. Можно замечательно знать теорию общения с людьми (прочитав всю психологическую литературу), но не суметь даже ответить по телефону.

«Не все йогурты одинаково полезны», как и не все методы работы с группой одинаково эффективны. Существует так называемая «пирамида познания», которая показывает, что чем больше степень участия обучаемых в процессе познания, тем больше информации и навыков усваивается участниками.

Лекция (5% усвоения) – наиболее быстрый способ предоставления необходимой информации неограниченному количеству слушателей. Недостатком этого метода является то, что лекция ставит участника в пассивную позицию слушателя, что приводит к зеванию, засыпанию, бумажкокиданию, соседотолканию.

Чтение (10% усвоения) хорошо забытое многими молодыми людьми занятие. Может происходить в одиночку или в компании, дома или в вагонах, на диване или на стуле, в ванной или соседней с ней комнате, но не позволяет достичь глубокого усвоения информации. Можно прочитать о том, как пользоваться презервативом, и никогда его не использовать.

Аудио» визуальные средства (20% усвоения). Люди любят смотреть кино, слушать радио. Поэтому просмотр или прослушивание талантливого произведения замечательный способ для эмоционального переживания информации. Так что, если у вас есть высокохудожественный сериал с закрученной интригой о бледной спирохете, покажите его.

Использование наглядных пособий (30% усвоения). Используя наглядные пособия (чучела тушканчиков, макет водонапорной башни, метроном, презерватив и т.д.), ведущий помогает участникам запоминать и усваивать информацию всеми каналами восприятия: зрением, слухом, осязанием и обонянием. Наглядные пособия для семинаров могут быть самого разного рода: диаграммы, слайды, макеты, модели,

раздаточный материал, буклеты, плакаты ...

Обсуждение в группах (50% усвоения) позволяет участникам поделиться своими мыслями, впечатлениями и ощущениями в рамках определенной темы (например, о «Проблеме эмоционального состояния инфузории туфельки после победы над амебой»). Дискуссии и «мозговые штурмы» ценны тем, что позволяют участникам думать, подробно рассказывать о собственных выводах, выслушивать самые разнообразные мнения других.

Обучение практикой действия (70% усвоения) это ролевые игры, проигрывание ситуаций, практические занятия, самостоятельные исследования. Приобретенный таким образом опыт помогает усвоить информацию, полученную на тренинге. Например, проигрывание ситуации «во время вечеринки с дачи вернулись родители» позволяет усвоить навык уборки территории в течение 30 секунд.

Выступление в роли обучающего (90% усвоения).

Хочешь выучить и понять сам – объясни другому. Вот почему профессора почти все знают.