Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Общая и частная физиология.docx
Скачиваний:
255
Добавлен:
08.11.2018
Размер:
652.31 Кб
Скачать

Часть 3. I и II сигнальные системы

Изучая условные рефлексы, Павлов обнаружил, что, наряду с натуральными раздражителями (звук, пища), условный рефлекс вырабатывается и на слово (как у животных, так и у человека).

У животных условный рефлекс вырабатывается на звукосочетание, а у человека – на смысл слова.

Слово обозначает какое-то материальное явление в природе (либо сам натуральный раздражитель, либо его действие, качество).

У человека, в отличие от животных – 2 сигнальные системы.

I сигнальная система это система связей и ассоциаций в коре больших полушарий, ответственная за восприятие натуральных раздражителей. После рождения проявляется достаточно быстро.

II сигнальная система это система связей и ассоциаций в коре больших полушарий, которая ответственна за восприятие смысла слова как раздражителя.

Любое слово имеет фонетическое (звуковое) и семантическое (смысловое) значение.

Фонетическое (звуковое) значение слова – раздражитель для I сигнальной системы.

Семантическое (смысловое) значение слова – раздражитель для II сигнальной системы. Эта система сигнализации состоит в восприятии смысла слов – слышимых, произносимых и видимых.

II сигнальная система присуща только человеку. Человек обозначает словами все то, что он воспринимает при помощи рецепторов. Слово как «сигнал сигналов» является основой развития отвлеченного (абстрактного), человеческого мышления. Мысль – это невысказанное слово.

Вторая сигнальная система возникает у человека всегда на базе I сигнальной системы, проявляется в обучении человека говорить – при обучении говорить в слово вкладывают смысл (необходимо многократно сочетать действие натурального раздражителя с обозначением этого раздражителя звуковым символом – словом).

После овладения определенным количеством слов (1000 слов) человек способен овладеть смыслом других слов, т.е. с определенным запасом слов можно понять значения слов, не воспринимая их физический смысл через собственную рецепцию (что такое атомы?, электроны?, вращение Земли?). Такую возможность человеку дает абстрактное мышление, способностью к которому он наделен генетически.

У человека II сигнальная система всегда развита сильнее, чем I сигнальная система (соотношение 70% к 30%).

Типы высшей нервной деятельности

Еще в древности обращали внимание на индивидуальные различия темперамента людей. Гиппократ, исходя из учения о «соках тела», делил людей на: сангвиников, флегматиков, холериков, меланхоликов.

И.П. Павлов в зависимости:

- от силы возбуждения и торможения;

- подвижности (скорости возникновения и исчезновения процесса возбуждения и торможения, быстроты смены одного процесса другим);

- уравновешенности процессов возбуждения и торможения делил людей и животных на четыре типа:

1. Сильный, уравновешенный, подвижный тип. Соответствует сангвинику по Гиппократу.

2. Сильный, неуравновешенный, подвижный тип. Соответствует холерику по Гиппократу.

3. Сильный, уравновешенный, неподвижный (инертный) тип. Соответствует флегматику по Гиппократу.

4. Слабый тип. Соответствует меланхолику по Гиппократу.

В зависимости от преобладания первой или второй сигнальной системы И.П. Павлов делил людей на:

1. Художественный тип. У такого человека первая сигнальная система развита лучше, чем у большинства людей. Такой человек мыслит образами, у него преобладает чувственное (образное) восприятие мира.

2. Мыслительный тип. У такого человека вторая сигнальная система развита лучше, чем у большинства людей и существенно преобладает над первой сигнальной системой. Для таких людей характерно хорошо развитое абстрактное мышление.

3. Средний (смешанный) тип. Этот тип высшей нервной деятельности присущ большей части людей. Этот тип подразделяют на мыслительно-художественный, художественно-мыслительный варианты.