- •Содержание
- •Введение
- •Студент должен представлять:
- •Студент должен уметь:
- •Раздел 1. Введение
- •Тема 1.1. Предмет и задачи, краткий очерк истории фармакологии
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел 2. Рецептура
- •Тема 2.1. Структура и значение рецепта
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел 3. Общая фармакология
- •Тема 3.1. Основные понятия фармакокинетики
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3.2. Основные понятия фармакодинамики. Дозирование лекарственных средств
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3.3. Взаимодействие лекарственных веществ. Эффекты при повторном применении. Влияние индивидуальных особенностей организма на действие лекарств
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел 4. Частная фармакология
- •Подраздел 4.1. Химиотерапевтические средства.
- •Тема 4.1.1. Антисептические и дезинфицирующие средства
- •7. Соли тяжелых металлов:
- •Продукты переработки нефти
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4.1.2. Антибиотики
- •Требования, предъявляемые к антибиотикам
- •Природные:
- •Полусинтетические:
- •Показания
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4.1.3. Синтетические противомикробные средства. Противотуберкулезные препараты
- •Системные препараты
- •Местные препараты
- •Противопоказания
- •Для всех хинолонов
- •Дополнительно для хинолонов I поколения
- •Дополнительно для всех фторхинолонов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4.1.4. Противогрибковые средства
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4.1.5. Противовирусные средства
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4.1.6. Противопаразитарные средства
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4.1.7. Противоопухолевые средства
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Подраздел 4.2. Средства, влияющие на центральную и периферическую нервную систему
- •Тема 4.2.1. Средства, влияющие на афферентную нервную систему
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4.2.2. Средства, влияющие на эфферентную нервную систему
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4.2.3. Наркозные средства. Противосудорожные средства
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4.2.4. Снотворные и седативные средства
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4.2.5. Нейролептики. Транквилизаторы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4.2.6. Антидепрессанты. Аналептики
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4.2.7. Психостимуляторы. Ноотропные средства, адаптогены
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4.2.8. Наркотические и ненаркотические анальгетики и нестероидные противовоспалительные средства
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Подраздел 4.3. Средства, влияющие на системы исполнительных органов и тканевый обмен
- •Тема 4.3.1. Средства, влияющие на дыхательную систему
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4.3.2. Сосудорасширяющие средства
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4.3.3. Кардиотонические средства. Антиаритмические средства
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4.3.4. Гиполипидемические средства
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4.3.5. Средства, влияющие на функции почек
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4.3.6. Средства, влияющие на пищеварительную систему
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4.3.7. Препараты гормонов, их аналогов и антагонистов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4.3.8. Препараты витаминов и их аналогов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4.3.9. Противоаллергические средства. Иммунокорректоры
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4.3.10. Средства, влияющие на кровь
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4.3.11. Средства инфузионной терапии
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4.3.12. Средства, влияющие на мускулатуру матки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4.3.13. Оказание помощи при отравлении лекарственными средствами
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы итогового контроля по дисциплине
- •Предмет и задачи фармакологии. Связь фармакологии с другими дисциплинами.
- •Пути изыскания и апробации новых лекарственных средств. Основные виды лекарственной терапии.
- •Список литературы, использованной при составлении методических указаний
- •Департамент образования и науки ханты-мансийского автономного округа-югры
- •Рекомендуемые темы рефератов
- •Правила работы в учебной аудитории
Введение
В настоящее время существует огромное количество лекарственных препаратов, применяемых в самых разных областях медицины с лечебной, диагностической или профилактической целью. Для медицинского работника любого уровня важно ориентироваться в принципах классификации лекарственных средств, в особенностях их фармакокинетики и фармакодинамики, нюансах применения и побочных эффектах. Медицинский работник среднего звена постоянно сталкивается с такими процессами и обстоятельствами, как учет, хранение, применение лекарственных препаратов. В определенных условиях медицинский работник среднего звена должен уметь объяснить пациенту особенности действия и применения лекарственного средства, предупредить о возможных осложнениях. Требования ГОС СПО к минимуму содержания и уровню подготовки студента в области фармакологии следующие:
Студент должен представлять:
-
содержание фармакопеи, ее значение, основные функции аптеки;
-
процесс получения современных лекарственных форм;
-
механизмы действия разных групп лекарственных препаратов.
Студент должен знать:
-
предмет и задачи фармакологии, ее междисциплинарные связи, историю развития, пути изыскания и апробации новых лекарственных средств;
-
основные понятия разделов «Рецептура», «Общая фармакология», «Частная фармакология»;
-
виды современных лекарственных форм, особенности их применения и требования к ним;
-
формы рецептурных бланков, правила оформления рецептов, правила хранения и отпуска ядовитых, наркотических и сильнодействующих веществ;
-
возможные виды взаимодействий лекарственных веществ, их побочные эффекты и факторы, влияющие на действие лекарственных препаратов в организме;
-
основные группы лекарственных средств, их классификации;
-
особенности фармакокинетики и фармакодинамики различных групп лекарственных средств;
-
правила разведения лекарственных средств для внутримышечного и внутривенного введения;
-
показания и противопоказания к применению разных групп лекарственных средств.
Студент должен уметь:
-
выписывать и корректировать рецепты на различные лекарственные формы и препараты, давать рекомендации по правильному применению лекарственных средств;
-
рассчитывать дозы лекарственных средств для приготовления растворов, парентерального введения, количество таблеток, капсул, капель на прием и курс лечения.
В данные методические указания вошли темы, предусмотренные учебно-тематическим планом освоения дисциплины. Описана самостоятельная работа студентов в ходе занятия и при подготовке к каждой теме. Учебные письменные задания для самостоятельной работы студент выполняет дома, к началу занятия. Обязательным является заполнение терминологического словаря по каждой теме курса. По усмотрению преподавателя их можно выполнять и на практических занятиях. Проверка знаний проводится преподавателем в различных формах: опрос, круглый стол, конференция, тестирование. Студент может выполнить реферат по любой из рекомендуемых тем (см. Приложение 3), как для дополнительной оценки, так и в качестве задания по пропущенной теме или разделу. Требования к реферату перечислены в Приложении 2. В конце занятий преподаватель проверяет выполнение письменных заданий в тетради и выставляет оценки, обязательно отмечая достоинства и недочеты в работе каждого студента.
Шкала оценки комбинированного занятия:
- оценка «отлично»: активное участие в обсуждении темы, грамотные и четкие ответы на вопросы, без ошибок выписаны рецепты, в тетради правильно выполнены все письменные учебные задания, возможно реферативное сообщение;
- оценка «хорошо»: студент активно участвует в обсуждении темы, высказывается только по отдельным вопросам, допущены мелкие неточности в рецептах, сделана большая часть письменных учебных заданий, возможно реферативное сообщение;
- оценка «удовлетворительно»: слабая работа на занятии, неточные ответы на вопросы, рецепты выписаны с принципиальными ошибками, поверхностный уровень усвоения материала, с серьезными ошибками выполнены письменные задания;
- оценка «неудовлетворительно»: письменные учебные задания не выполнены, работы на занятии нет. В таком случае студент приглашается преподавателем на индивидуальную работу для ликвидации задолженности.
Итоговой формой контроля по данной дисциплине является зачет, к которому допускаются студенты без задолженностей по предмету, имеющие положительные оценки по всем видам работы.
Список сокращений:
АКТГ – адренокортикотропный гормон;
ц-АМФ – циклический аденозинмонофосфат;
ВНС – вегетативная нервная система;
ГАМК– гамма-аминомасляная кислота;
ЖКТ – желудочно-кишечный тракт;
ЛВ – лекарственное вещество;
ЛП – лекарственный препарат;
ЛС – лекарственное средство;
МАО – моноаминоксидаза;
НПВС – нестероидные противовоспалительные средства;
ПАСК – пара-аминосалициловая кислота;
Р-р – раствор;
ССС – сердечно-сосудистая система;
ФОС – фосфорорганические соединения;
ХЭ – холинэстераза;
ЦНС – центральная нервная система.