- •Херсонський державний аграрний університет
- •Частина і
- •Передмова
- •Тема 1. Сутність, роль та методологічні основи менеджменту
- •Хід заняття
- •X. D Визначте рівень керівника на основі “Тесту Жарікова” [11 (c. 22 - 25)].
- •Перелік запитань “тесту Жарікова”
- •Бланк тестування
- •Орієнтовний приклад побудови графіка
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Обробка результатів Розрахуємо коефіцієнт рангової кореляції за формулою:
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Тема 2. Закони, закономірності та принципи менеджменту
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Тема 3. Історія розвитку менеджменту
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Тема 4. Організації як об’єкти управління практичне заняття №5
- •Ресурси:
- •Якою є роль менеджменту?
- •Контрольні завдання
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №6
- •Хід заняття
- •Чинники зовнішнього середовища організації
- •Групові
- •Перелік сильних та слабких сторін підприємства
- •Контрольні завдання
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №7
- •Хід заняття
- •Список тверджень
- •Ключ до тренінгу
- •Процедура
- •Організаційна культура
- •I. Важливі поділювані вірування й припущення
- •III. Поділювані вислови
- •IV. Поділювані дії
- •V. Поділювані думки й почуття
- •Опис культури навчальної групи, який реально підготували студенти “мгу” організаційна культура
- •Х. Робота в мікрогрупах: подумайте і охарактеризуйте організаційну культуру нашого університету на основі 10 характеристик ф.Харріса і р.Морана (джерело 3, с. 425):
- •Контрольні завдання
- •Навчальні завдання для самостійної роботи:
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №8
- •Хід заняття
- •Фактори роботи
- •Ключ до тесту
- •Керівник організації
- •Напишіть, які особливості характеру, властивості особистості, напрямки діяльності сприяють ефективному використанню трудового потенціалу менеджера? Контрольні завдання
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Тема 5. Функції та технологія менеджменту
- •Тема 6. Планування як загальна функція менеджменту практичне заняття №9
- •2. Тема: Встановлення цілей у малій навчальній групі 27 [с. 116 - 117]
- •Пам’ятайте!
- •Вiдновiть
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №10
- •Хід заняття
- •Характеристика довгострокового і стратегічного планування
- •Характеристика поточних планів
- •Рекомендації щодо складання одноразових планів
- •2. Тема: Використання методу організаційного планування на основі побудови мережевого графіка (за основу взято матеріали з джерел 20 і 11).
- •Типи запитань в функціональному плані
- •Навчальні завдання для самостійної роботи:
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №11
- •Навчальні завдання для самостійної роботи:
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Тема 7. Організаційна діяльність як загальна функція менеджменту практичні заняття №12 - 13
- •Аналіз складу управлінських працівників в залежності від їх ролі у процесі виробництва
- •Аналіз співвідношення лінійного, функціонального і лінійно -функціонального персоналу
- •Організаційна оцінка запропонованої структури управління
- •Основні виробничі показники сільськогосподарських підприємств
- •Оцінка ефективності структури управління виробництвом (за методикою і.Ф. Піскуненко)
- •Поняття:
- •Навчальні завдання для самостійної роботи:
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Бланк „арифметичний тест”
Типи запитань в функціональному плані
Сфера |
Типові запитання, що розглядаються в функціональному плані |
Реалізація |
Чи є якісь регіони, де продаж приносить більший прибуток? Які основні канали розподілу? Які цілі, структура, управління в дистриб`ютерських фірмах? Чи необхідно щось змінювати у відносинах з дистриб`ютерами в умовах оптової торгівлі чи реалізації? Якою повинна бути організаційна структура розподілу? На що орієнтовано розподіл продуктів, послуг (на конкретну територію чи певний ринок)? Які основні чинники, що сприяють просуванню товарів до споживачів? |
Крок 2 – робота в малих групах: опишіть дії, які на вашу думку, здійснив Запорізький м`ясокомбінат (за термін 1,5 року) для того, щоб отримати такі результати в сфері реалізації продукції:
-
скоротились щорічні витрати на бензин на 50%;
-
скоротилась на 20% кількість маршрутів обслуговування;
-
скоротився на один рік середній час доставки на кожному маршруті.
Вихідні данні:
Запорізький м`ясокомбінат (ЗМК) постачає свою продукцію більш ніж 150 клієнтам у Запоріжжі, при цьому витрачає близько 60 тис. грн.. на бензин лише по місту.
Крок 3 – робота в аудиторії: обговорення запропонованих малими групами планів дій ЗМК в сфері реалізації продукції. Складання найбільш можливого плану дій на 1,5 роки.
Контрольні завдання
VII. D Виконайте тестові завдання:
Виберіть вірну відповідь:
1. До принципів планування не відносять:
а) принцип синергізму;
б) участі;
в) безперервності;
г) гнучкості;
д) точності.
2. Аналіз внутрішнього потенціалу підприємства не включає:
а) оцінку маркетингових зусиль;
б) оцінку фінансового становища;
в) оцінку екологічної ситуації;
г) оцінку кадрового складу підприємства;
д) оцінку ефективності мотиваційного середовища.
3. До слабких сторін підприємства не можна віднести:
а) застарілу технологію;
б) відсутність управлінського таланту і глибокого бачення проблеми у вищого керівництва;
в) здатність фінансувати необхідні зміни у стратегії;
г) відсутність ефективної системи контролю.
4. Стратегія, що передбачає пошук можливостей зростання на існуючому ринку за рахунок нової продукції, яка вимагає нової технології — це стратегія:
а) розвитку продукту;
б) відтинання зайвого;
в) вертикальної інтеграції;
г) горизонтальної диверсифікації.
5. Одноразові плани:
а) необхідні для запровадження управліньських рішень у різних функціональних сферах виробництва, які зазнають стрімких змін;
б) створюються у зв’язку з запровадженням якого-небудь проекту або програми, які виконують допоміжну роль у запровадженні загальної стратегії;
в) містять розробку конкретних вказівок для операцій типових виробничих процесів, які регулярно повторюються і зазнають змін в довгостроковому періоді.
6. Поточні плани, на відміну від стратегічних, розробляються менеджером з тим, щоб:
-
усі підлеглі мали чітке уявлення про те, як і коли вони повинні зробити, щоб цілі, які стоять перед ними були досягнуті;
б) опосередкувати процес запровадження стратегії;
в) здійснити позитивний вплив на процес виробництва.
7. Відмінні риси поточних планів:
а) їх складання – виключна функція керівників відділів і підрозділів;
б) обов’язкове залучення до процесу поточного планування вищого керівництва;
в) відповідність усім балансовим показникам роботи фірми;
г) при їх складанні використовуються такі види діяльності: постановка загальних цілей; проведення аналізу зовнішнього серидовища; аналіз ресурсів.
8. У системі поточних планів ці плани виконують таку роль: стандартизують
рішення по операціям, процесам, які регулярно повторюються.
Тип цих планів:
а) функціональні;
б) стратегічні;
в) одночасові;
г) стабільні.
9. Практично ніяк не пов’язані з загальною стратегією підприємства:
а) функціональні;
б) стабільні;
в) одноразові.
10. Розташуйте послідовно стадії процесу стратегічного планування:
Процес стратегічного планування здійснюється послідовно у кілька стадій:
а) встановлення організаційних цілей;
б) вироблення загальної місії;
в) оцінка та аналіз зовнішнього середовища організації;
г) аналіз стратегічних альтернатив;
д) управлінське дослідження сильних та слабких сторін діяльності;
е) реалізація стратегії;
e) оцінка стратегії;
ж) вибір стратегії.
VIIІ. D Прийміть планове рішення щодо виконання якоїсь домашньої побутової справи двома особами (наприклад, приготування торту “Наполеон”) шляхом побудови мережевого графіка й розрахуйте параметри цього графіка.
Заключна частина практичного заняття
Перевірте, наскільки знання та уміння, здобуті Вами на занятті відповідають переліку базових знань та опорних умінь із теми “Планування в організації”:
Знати:
-
Зміст планування як функції менеджменту, його види та їхній взаємозв’язок.
-
Зміст етапів процесу стратегічного планування.
-
Характеристики базових стратегій.
-
Зміст оперативного планування.
-
Визначення тактики, політики, процедур, правил.
Уміти:
-
Приймати планові рішення шляхом побудови мережевого графіка й розрахунку його параметрів.
-
Розробляти окремі етапи щодо змісту діяльності новоствореного підприємства.