- •Херсонський державний аграрний університет
- •Частина і
- •Передмова
- •Тема 1. Сутність, роль та методологічні основи менеджменту
- •Хід заняття
- •X. D Визначте рівень керівника на основі “Тесту Жарікова” [11 (c. 22 - 25)].
- •Перелік запитань “тесту Жарікова”
- •Бланк тестування
- •Орієнтовний приклад побудови графіка
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Обробка результатів Розрахуємо коефіцієнт рангової кореляції за формулою:
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Тема 2. Закони, закономірності та принципи менеджменту
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Тема 3. Історія розвитку менеджменту
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Тема 4. Організації як об’єкти управління практичне заняття №5
- •Ресурси:
- •Якою є роль менеджменту?
- •Контрольні завдання
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №6
- •Хід заняття
- •Чинники зовнішнього середовища організації
- •Групові
- •Перелік сильних та слабких сторін підприємства
- •Контрольні завдання
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №7
- •Хід заняття
- •Список тверджень
- •Ключ до тренінгу
- •Процедура
- •Організаційна культура
- •I. Важливі поділювані вірування й припущення
- •III. Поділювані вислови
- •IV. Поділювані дії
- •V. Поділювані думки й почуття
- •Опис культури навчальної групи, який реально підготували студенти “мгу” організаційна культура
- •Х. Робота в мікрогрупах: подумайте і охарактеризуйте організаційну культуру нашого університету на основі 10 характеристик ф.Харріса і р.Морана (джерело 3, с. 425):
- •Контрольні завдання
- •Навчальні завдання для самостійної роботи:
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №8
- •Хід заняття
- •Фактори роботи
- •Ключ до тесту
- •Керівник організації
- •Напишіть, які особливості характеру, властивості особистості, напрямки діяльності сприяють ефективному використанню трудового потенціалу менеджера? Контрольні завдання
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Тема 5. Функції та технологія менеджменту
- •Тема 6. Планування як загальна функція менеджменту практичне заняття №9
- •2. Тема: Встановлення цілей у малій навчальній групі 27 [с. 116 - 117]
- •Пам’ятайте!
- •Вiдновiть
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №10
- •Хід заняття
- •Характеристика довгострокового і стратегічного планування
- •Характеристика поточних планів
- •Рекомендації щодо складання одноразових планів
- •2. Тема: Використання методу організаційного планування на основі побудови мережевого графіка (за основу взято матеріали з джерел 20 і 11).
- •Типи запитань в функціональному плані
- •Навчальні завдання для самостійної роботи:
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №11
- •Навчальні завдання для самостійної роботи:
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Тема 7. Організаційна діяльність як загальна функція менеджменту практичні заняття №12 - 13
- •Аналіз складу управлінських працівників в залежності від їх ролі у процесі виробництва
- •Аналіз співвідношення лінійного, функціонального і лінійно -функціонального персоналу
- •Організаційна оцінка запропонованої структури управління
- •Основні виробничі показники сільськогосподарських підприємств
- •Оцінка ефективності структури управління виробництвом (за методикою і.Ф. Піскуненко)
- •Поняття:
- •Навчальні завдання для самостійної роботи:
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Бланк „арифметичний тест”
Характеристика довгострокового і стратегічного планування
№ п\п |
Основні етапи довгострокового планування (досвід японських корпорацій). |
Основні етапи стратегічного планування. |
1 |
Вибір 5-10 стратегій і формування навколо них політики довгострокового розвитку. |
Аналіз перспектив розвитку фірми, завданням якого є виявлення тенденцій і факторів, що впливають на розвиток відповідних тенденцій. |
2 |
Прийняття середньострокових планів для об’єднання стратегій в єдине ціле і зв’язку з розподілом ресурсів. |
Аналіз позицій у конкурентній боротьбі, завдання якого полягає у визначенні, наскільки конкурентна продукція фірми на різних ринках і що фірма може зробити для поліпшення результатів роботи в конкретних напрямках. |
3 |
Визначення вищим керівництвом мети кожного підрозділу. |
Вибір стратегій на основі аналізу перспектив розвитку фірми в різних видах діяльності визначення пріоритетів з конкретних видів діяльності з точки зору її ефективності і забезпечення ресурсами. |
4 |
Розробка підрозділами кількісних планів досягнення мети „знизу - вверх”. |
Аналіз напрямків диверсифікації видів діяльності, пошук нових, більш ефективних видів діяльності визначення результатів, що очікуються. |
Запитання:
-
Що має на меті стратегічне планування?
-
Чи є процедури стратегічного планування прикладними до неприбуткових (наприклад, бюджетних) організацій?
ІV. ■ Проаналізуйте схему та таблицю, дайте відповіді на запитання:
Види поточних планів |
Функціональні плани |
Одноразові плани |
Стандартні плани |
- маркетингові; - програмні; - правила;
- фінансові; - проектні - рекомендації;
- виробничі - стандартні
інструкції;
- політика
Характеристика поточних планів
№ п/п |
Тип поточного плану |
Роль в системі платежів |
Повторюва-ність процесів, які вони охоплюють |
Форма розробки |
Мета розробки |
Види |
1 |
Функціональні плани |
Допомога при впровадженні стратегічного плану в життя |
Декілька разів у системі виробництва |
Перелік найближчих цілей і часові проміжки для їх досягнення |
Впровадження управлінських рішень в різних функціональних сферах виробництва |
У відповідності з функціональ-ними сферами виробництва |
2 |
Одно разові плани |
Містять вказівки по здійсненню дій, що носять одноразовий характер |
Одноразові |
Програми; проекти |
Контроль за виконанням якогось проекту або програми, що впроваджуються лише один раз |
Програмні; проектні |
3 |
Стабільні плани |
Стандартизують рішення по регулярно повторюваним операціям, процесам. Ніяк не пов`язані з стратегією корпорації |
Регулярно повторювані операції типових виробничих процесів, які не підлягають змінам в довгостроковому періоді |
Конкретні вказівки у вигляді: правил, інструкцій, рекомендацій, нормативних планів, збірника стандартів |
Збільшення загальної ефективності на основі дотримання найпростіших принципів організації, управління щоденними процесами в організації |
Правила, рекомендації, стандартні інструкції, політика |
Запитання:
1. Дайте визначення усіх видів поточних планів.
-
Хто займається розробкою поточних функціональних планів: менеджери якого рівня?
-
На який час, зазвичай, розробляються поточні функціональні плани?
-
Який план розкриває способи досягнення поставлених цілей?
-
Чи завжди проектні плани самостійні?
-
Чим відрізняються правила від інструкцій?
V. ■ Прочитайте і запам’ятайте (за джерелом 7):