- •Херсонський державний аграрний університет
- •Частина і
- •Передмова
- •Тема 1. Сутність, роль та методологічні основи менеджменту
- •Хід заняття
- •X. D Визначте рівень керівника на основі “Тесту Жарікова” [11 (c. 22 - 25)].
- •Перелік запитань “тесту Жарікова”
- •Бланк тестування
- •Орієнтовний приклад побудови графіка
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Обробка результатів Розрахуємо коефіцієнт рангової кореляції за формулою:
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Тема 2. Закони, закономірності та принципи менеджменту
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Тема 3. Історія розвитку менеджменту
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Тема 4. Організації як об’єкти управління практичне заняття №5
- •Ресурси:
- •Якою є роль менеджменту?
- •Контрольні завдання
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №6
- •Хід заняття
- •Чинники зовнішнього середовища організації
- •Групові
- •Перелік сильних та слабких сторін підприємства
- •Контрольні завдання
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №7
- •Хід заняття
- •Список тверджень
- •Ключ до тренінгу
- •Процедура
- •Організаційна культура
- •I. Важливі поділювані вірування й припущення
- •III. Поділювані вислови
- •IV. Поділювані дії
- •V. Поділювані думки й почуття
- •Опис культури навчальної групи, який реально підготували студенти “мгу” організаційна культура
- •Х. Робота в мікрогрупах: подумайте і охарактеризуйте організаційну культуру нашого університету на основі 10 характеристик ф.Харріса і р.Морана (джерело 3, с. 425):
- •Контрольні завдання
- •Навчальні завдання для самостійної роботи:
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №8
- •Хід заняття
- •Фактори роботи
- •Ключ до тесту
- •Керівник організації
- •Напишіть, які особливості характеру, властивості особистості, напрямки діяльності сприяють ефективному використанню трудового потенціалу менеджера? Контрольні завдання
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Тема 5. Функції та технологія менеджменту
- •Тема 6. Планування як загальна функція менеджменту практичне заняття №9
- •2. Тема: Встановлення цілей у малій навчальній групі 27 [с. 116 - 117]
- •Пам’ятайте!
- •Вiдновiть
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №10
- •Хід заняття
- •Характеристика довгострокового і стратегічного планування
- •Характеристика поточних планів
- •Рекомендації щодо складання одноразових планів
- •2. Тема: Використання методу організаційного планування на основі побудови мережевого графіка (за основу взято матеріали з джерел 20 і 11).
- •Типи запитань в функціональному плані
- •Навчальні завдання для самостійної роботи:
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №11
- •Навчальні завдання для самостійної роботи:
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Тема 7. Організаційна діяльність як загальна функція менеджменту практичні заняття №12 - 13
- •Аналіз складу управлінських працівників в залежності від їх ролі у процесі виробництва
- •Аналіз співвідношення лінійного, функціонального і лінійно -функціонального персоналу
- •Організаційна оцінка запропонованої структури управління
- •Основні виробничі показники сільськогосподарських підприємств
- •Оцінка ефективності структури управління виробництвом (за методикою і.Ф. Піскуненко)
- •Поняття:
- •Навчальні завдання для самостійної роботи:
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Бланк „арифметичний тест”
Контрольні завдання
VІІІ. D Виконайте тестові завдання:
Виберіть вірну відповідь
1. Найскладнішим є зовнішнє середовище для такої організації:
а) підприємство по пошиву модного одягу;
б) мукомельний комбінат;
в) аптека.
2. До економічних факторів зовнішнього середовища, що опосередковано впливають на діяльність сільськогосподарських підприємств, не належить:
а) рівень та темпи інфляції;
б) питома вага безробітних у країні;
в) нормативні акти по захисту прав споживача;
г) дефіцит бюджету.
3. Рівень сили, з якою зміна одного фактора зовнішнього середовища впливає на інші фактори – це:
а) складність;
б) рухомість;
в) невизначеність зовнішнього середовища;
г) взаємозалежність факторів зовнішнього середовища.
Виберіть вірні відповіді
4. Критеріями культурного середовища організації є:
а) цінності населення;
б) колективні спогади;
в) психологія населення;
г) благодійність;
ґ) традиції суспільства;
д) демографічні характеристики;
е) рівень руху населення;
ж) система соціального захисту населення.
5. До факторів зовнішнього середовища організації непрямої дії належать:
а) конкуренти;
б) постачальники;
в) соціально-культурні обставини;
г) рівень інфляції.
6. До факторів зовнішнього середовища, що опосередковано впливають на діяльність кондитерської фабрики, належать:
а) мережа магазинів, в яких продають солодощі;
б) демографічна ситуація в країні;
в) ціни на какао-боби на світовому ринку;
г) зміна митних тарифів на імпортно-експортні операції.
7. До факторів зовнішнього середовища, що прямо впливають на діяльність сільськогосподарського підприємства, розташованого на Півдні України, яке займається виробництвом овочів, не належать:
а) проблеми, викликані аварієї на АЕС у Чорнобилі;
б) мережа овочевих магазинів;
в) овоче-консервний комбінат;
г) підприємство-постачальник мінеральних добрив.
8. Прямо й істотно не впливають на діяльність невеликого фермерського господарства, що спеціалізується на виробництві зерна, такі фактори зовнішнього середовища:
а) державне регулювання цін на зерно;
б) розмір податку на землю;
в) вміст і вартість споживчого кошика;
г) погодженість дій державних органів.
9. З наведених нижче факторів виключіть ті, якими можна знехтувати при аналізі зовнішнього середовища місцевого молокозаводу, що спеціалізується на виготовленні традиційних молокопродуктів нетривалого зберігання (молоко, кефір, ряжанка, сметана, масло, сир):
а) внесення поправок у чинне законодавство щодо зміни ставок акцизів та митних тарифів;
б) зниження рівня доходів населення на 2%;
в) поява конкурентів;
г) публікація інформації санітарно-епідеміологічної служби про підвищення захворюваності лейкозом великої рогатої худоби.
10. До факторів зовнішнього середовища, що безпосередньо впливають на діяльність молочно-товарної ферми, на якій застосовують ручну працю доярок і скотарів, не належать:
а) рівень дотримання законів;
б) традиції населення;
в) стан екології;
г) поява в Україні нової дуже високопродуктивної породи корів;
д) чинний Податковий кодекс;
е) підвищення вартості енергоресурсів.
ІХ. D Коротко опишіть, як саме вплине на Вашу “кращу організацію” втілення кожної ідеї зі списку “Соціальні тенденції в Україні” або продовжіть список основних даних, які б Ви включили в демографічний прогноз: народжуваність, етнічна структура, ... .
Заключна частина практичного заняття
Перевірте, наскільки знання та уміння, здобуті вами на занятті, відповідають переліку базових знань та опорних умінь із теми “Зовнішнє середовище менеджменту”.
Знати:
-
Чинники прямого впливу зовнішнього середовища.
-
Чинники опосередкованого впливу зовнішнього середовища.
-
Загальні характеристики чинників зовнішнього середовища.
Уміти:
1. Відстежувати зміни в зовнішньому середовищі.
-
Прогнозувати впливи чинників зовнішнього середовища на діяльність організації.
-
Ранжувати силу впливу факторів зовнішнього середовища на діяльність певного підприємства