- •Херсонський державний аграрний університет
- •Частина і
- •Передмова
- •Тема 1. Сутність, роль та методологічні основи менеджменту
- •Хід заняття
- •X. D Визначте рівень керівника на основі “Тесту Жарікова” [11 (c. 22 - 25)].
- •Перелік запитань “тесту Жарікова”
- •Бланк тестування
- •Орієнтовний приклад побудови графіка
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Обробка результатів Розрахуємо коефіцієнт рангової кореляції за формулою:
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Тема 2. Закони, закономірності та принципи менеджменту
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Тема 3. Історія розвитку менеджменту
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Тема 4. Організації як об’єкти управління практичне заняття №5
- •Ресурси:
- •Якою є роль менеджменту?
- •Контрольні завдання
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №6
- •Хід заняття
- •Чинники зовнішнього середовища організації
- •Групові
- •Перелік сильних та слабких сторін підприємства
- •Контрольні завдання
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №7
- •Хід заняття
- •Список тверджень
- •Ключ до тренінгу
- •Процедура
- •Організаційна культура
- •I. Важливі поділювані вірування й припущення
- •III. Поділювані вислови
- •IV. Поділювані дії
- •V. Поділювані думки й почуття
- •Опис культури навчальної групи, який реально підготували студенти “мгу” організаційна культура
- •Х. Робота в мікрогрупах: подумайте і охарактеризуйте організаційну культуру нашого університету на основі 10 характеристик ф.Харріса і р.Морана (джерело 3, с. 425):
- •Контрольні завдання
- •Навчальні завдання для самостійної роботи:
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №8
- •Хід заняття
- •Фактори роботи
- •Ключ до тесту
- •Керівник організації
- •Напишіть, які особливості характеру, властивості особистості, напрямки діяльності сприяють ефективному використанню трудового потенціалу менеджера? Контрольні завдання
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Тема 5. Функції та технологія менеджменту
- •Тема 6. Планування як загальна функція менеджменту практичне заняття №9
- •2. Тема: Встановлення цілей у малій навчальній групі 27 [с. 116 - 117]
- •Пам’ятайте!
- •Вiдновiть
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №10
- •Хід заняття
- •Характеристика довгострокового і стратегічного планування
- •Характеристика поточних планів
- •Рекомендації щодо складання одноразових планів
- •2. Тема: Використання методу організаційного планування на основі побудови мережевого графіка (за основу взято матеріали з джерел 20 і 11).
- •Типи запитань в функціональному плані
- •Навчальні завдання для самостійної роботи:
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Практичне заняття №11
- •Навчальні завдання для самостійної роботи:
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Тема 7. Організаційна діяльність як загальна функція менеджменту практичні заняття №12 - 13
- •Аналіз складу управлінських працівників в залежності від їх ролі у процесі виробництва
- •Аналіз співвідношення лінійного, функціонального і лінійно -функціонального персоналу
- •Організаційна оцінка запропонованої структури управління
- •Основні виробничі показники сільськогосподарських підприємств
- •Оцінка ефективності структури управління виробництвом (за методикою і.Ф. Піскуненко)
- •Поняття:
- •Навчальні завдання для самостійної роботи:
- •Для підготовки до наступного заняття
- •Бланк „арифметичний тест”
Контрольні завдання
XIІІ. D Виконайте тестові завдання:
Виберіть вірну відповідь
1. До факторів внутрішнього середовища організації належать:
а) працівники відділу кадрів;
б) сільська рада народних депутатів;
в) працівники підприємства-партнера;
г) споживачі.
2. Організація — це група людей, діяльність яких свідомо чи спонтанно координується задля:
а) отримання прибутку;
б) досягнення спільної мети;
в) отримання конкурентних переваг;
г) захоплення частки ринку.
3. В організації виділяють такі рівні управління:
а) інституційний, управлінський, технічний;
б) інституційний, управлінський, технологічний;
в) організаційний, функціональний, лінійний;
г) вертикальний, діагональний, горизонтальний.
4. Вимоги до існування організації, як соціальної системи:
а) наявність не менше 2-х чоловік і загальних цілей;
б) наявність не менше 2-х чоловік, загальних цілей і юридичного статусу;
в) наявність не менше 2-х чоловік, загальних цілей, юридичного статусу та певного процесу діяльності й управління ними;
г) наявність не менше 2-х чоловік, загальних цілей, юридичного статусу, певного процесу діяльності й управління ними та об'єкта управління.
Установіть відповідність
5. Основними внутрішніми змінними в будь-якій організації, згідно з позицією американських економістів Мескона, Альберта, Хедоурі, є
А. Люди - ...
Б. Цілі - …
В. Технологія - …
Г. Завдання - …
Д. Структура - …
а) … взаємовідносини рівнів управління і видів робіт, які виконують служби або підрозділи;
б) … конкретний кінцевий стан, або очікуваний результат організації;
в) … види робіт, які необхідно виконати певним способом і в обумовлений термін;
г) … працівники організації;
д) … засіб перетворення вхідних елементів ( матеріалів, сировини) у вихідні (продукт, виріб).
Виберіть вірні відповіді
6. Які поняття з нижченаведених не відповідають визначенню організації як системи?
а) синергізм;
б) симбіоз;
в) взаємозв'язок між окремими елементами, кожен із яких виконує певну функцію;
г) дифузія;
д) залежність від зовнішнього середовища;
е) динамічна рівновага.
7. Елементами входу в організацію є:
а) сировина;
б) персонал;
в) інформація;
г) продукція.
8. Елементами виходу з організації (як відкритої системи) є:
а) зарплата працівників;
б) робоча сила;
в) обладнання;
г) продукція.
9. Критерієм соціального середовища організації є:
а) традиції суспільства;
б) цінності населення;
в) грамотність населення;
г) психологія населення.
10. Успіх будь-якої організації залежить від:
а) вертикального поділу праці;
б) виживання,
в) результативності,
г) продуктивності;
д) наявності ресурсів;
е) залежності від зовнішнього середовища.
XIV. D Ресурси є однією з найбільш суттєвих загальних характеристик організації. Назвіть ресурси одного з багатьох ресторанів “Мac Donalds”:
-
Матеріали - ...
-
Технологія - ...
-
Людські ресурси - ...
-
Інформація - ...
Заключна частина практичного заняття
Перевірте, наскільки знання та уміння здобуті вами на занятті, відповідають переліку базових знань та опорних умінь до теми: “Суб’єкт менеджменту та внутрішні змінні в організації”:
Знати:
-
Зміст поняття “організація”.
-
Ознаки, які характеризують сутність поняття “організація як відкрита система”.
-
Загальні риси організацій.
-
Визначення “формальної” та “неформальної” організації, їх особливості та відмінності.
-
Різновиди організацій.
-
Роль та місце внутрішнього середовища організації як підсистеми управління в досягненні ефективності.
-
Основні змінні внутрішнього середовища організації.
-
Сутність ефекту синергії.
-
Роль менеджменту в розвитку формальних і неформальних організацій.
Уміти:
-
Наводити типологію організацій, які, у відповідності до існуючого законодавства, є учасниками підприємницької діяльності в Україні.
-
Визначати внутрішні змінні організації та відносини між ними.
-
Визначати ресурси та технології, що застосовуються в організації.