2.4.Современные направления в менеджменте

Современные направления в менеджменте, учитывая достижения всех школ и направлений, интегрирует (объединяет в целое части) их в процесс управления.

Вклад в современную науку менеджмента различных школ и подходов

Научные направления и ключевые положения концепций (система взглядов, понимание процессов)

Основные идеи, используемые в современном менеджменте

Научный менеджмент и классическая административная школа

Научные принципы

Рационализация выполнения работ

Разделения труда в управлении

Научный подход к менеджменту и принципы управления

Анализ способов выполнения работ с целью совершенствования

Оплата труда как важнейший элемент мотивации работников

Школа человеческих отношений и поведенческих наук

Коллектив как особая социальная группа

Межличностные отношения как фактор роста эффективности и потенциала каждого работающего

Использование в менеджменте факторов коммуникации, групповой динамики, мотивации и лидерства

Исследования поведения людей в организациях

Отношение к членам организации как к активным человеческим ресурсам

Количественный подход (наука управления)

Системный и ситуационный подход

Применение методов количественных исследований, моделирования и ЭВМ

Использование количественных измерений при принятии решений

Использование информационных систем управления и компьютерной техники

Взаимодействие и взаимозависимость всех компонентов организации

Выявление и учет ситуационных переменных окружающей среды

Рассмотрение организации как системы, состоящей из взаимосвязанных частей

Значение окружающей среды и обратной связи для достижения успеха организации

Принятие управленческих решений на основе изучения всей совокупности ситуационных факторов.

В последней четверти XX века человечество вступило в новую стадию своего развития - стадию построения информационного общества.

В 60-е годы появились предсказания о превращении индустриального общества в информационное. В начале восьмидесятых годов наиболее развитые страны уже поднялись на его первую ступень. Сегодня на наших глазах происходит социотехническая революция вырастающая из компьютерно-информационной революции которая порождает новый тип цивилизации - информационное общество. При формировании нового общества претерпевают радикальное изменение материальное производство, мировоззрение, быт и образование, искусство и культура. Меняются не только формы, но и требования которые предъявляет информационное общество. Если в доинформационном обществе действует принцип “Каждый должен знать/уметь столько, чтобы в сумме все знали, умели все. То в информационном обществе действует принцип “Каждый должен знать, уметь столько обо всем, чтобы быть независимым в своем взаимодействии с другими.

Рис.1