Задания по самостоятельной работе для сдачи на проверку (по графику)

1. Сравните приведенные ниже словоформы русского языка и одногоиз тюркских языков. Какие грамматические значения в каждом из языков им присущи, с помощью каких средств они выражаются (определять надо для каждого слова, сначала из одного, затем из другого языка).

adam – человек; adam-lar – люди;

adam-da – о человеке; adam-lar-da – олюдях;

adam-dan – от человека; adam-lar-dan – от людей;

ev – дом; ev-ler – дома;

ev-de – в доме; ev-ler-de – в домах;

ev-den – из дома; ev-ler-den – из домов.

2. Выделите морфемы в каждом из следующих слов: мойтесь, пишу, пейте, загнулся, вороне. Проанализируйте все аффиксы, определив какое грамматическое значение они выражают. Найдите агглютинативные аффиксы, обоснуйте их отличие от флексий.

Рекомендуемая литература

а) основная

Вендина Т.И. Введение в языкознание. М.: Высшая школа, 2005.

Маслов Ю.С. Введение в языкознание: учебник. М.: Академия, 2005.

Симашко Т.В. Введение в языкознание: учебно-методическое пособие. Архангельск, 2013.

б) дополнительная

Мыркин В.Я. Введение в языкознание. Архангельск: ПГУ, 2005.

Реформатский А.А. Введение в языковедение. М.: Аспект Пресс, 2012.

Хроленко А.Т. Теория языка: учебное пособие / под ред. В.Д. Бондалетова. М.: Флинта; Наука, 2004.

в) Интернет ресурсы

http://www.philology.ru/linguistics1.htm

http://www.gumer.info

http://www.library.ru/2/catalogs/elibs

ПЗ № 6. Грамматические категории

и части речи в разных языках мира

План

1. Типы грамматических категорий в языках с развитой системой словоизменения.

2. Количественный состав членов разных грамматических категорий.

3. Определение понятия «части речи», основания и принципы классификации частей речи.

4. Историческое развитие грамматических категорий и частей речи, их своеобразие в разных языках мира.

Задания для работы в аудитории (выполнить письменно дома)

1. Для каких частей речи в русском языке род является словоизменительной, а для каких – классификационной категорией?

2. Установите, на основании каких признаков и к каким частям речи следует отнести приведенные словоформы: зло, дуло, зимой, стекло, тепло, вокруг, раз, часовой. Составьте с этими словами предложения.

3. Решите лингвистические задачи из сб. Б.Ю. Нормана, дайте письменные ответы: 5.2 (с. 159); 5.4 (с. 159–160); 5.24 (с. 165); 5.50 (с. 170).

Терминологический минимум. Внести в словарь, см. рекомендации в Модуле 1.

Словоизменительные и классификационные грамматические категории. Словоизменительные и классификационные грамматические категории.

Задания по самостоятельной работе для сдачи на проверку (по графику)

1. Приведите по 2 примера двучленной, трехчленной и многочленной оппозиции грамматических категорий. Используйте материалы разных языков

2. Выпишите два ряда слов (каждый из которых должен содержать не менее 4 единиц) каких-нибудь 2 частей речи русского (английского, немецкого) языка. В каждый ряд должны входить слова с одинаковыми словообразовательными аффиксами. Укажите словообразовательное значение, присущее словам каждому из двух рядов.

3. Используя учебную литературу и Интернет ресурсы, подготовьте письменное сообщение, раскрывающее вопрос о различном количестве грамматических катего­рий в разных языках (1), о составе грамматических катего­рий в разных языках (2). К каждому положению приведите примеры.