Задания по самостоятельной работе для сдачи на проверку (по графику)

1. Определите, сколько синтаксических моделей содержат данные высказывания.

Анна пишет письмо. Художник ушел. Мама слушает концерт. Мне хорошо. Малышу весело. Братья пилят дрова. Дети гуляют. Мать любит дочь. Дочь любит мать. Отец спит.

2. Сравните сочетания данных ниже слов. Подчеркните «третье лишнее», объясните сделанный вами выбор: а) два товарища, столб дыма, более удобный; б) человек высокого роста, хороший друг отца, крыша кирпичного дома.

3. Выделите в предложениях простые словосочетания, охарактеризуйте каждое из них по схеме.

Не давайте гордыне овладеть вами. Из-за нее вы будете упорствовать там, где нужно согласиться. Из-за нее вы откажетесь от полезного совета и дружеской помощи: из-за нее вы утратите меру объективности (И.П. Павлов).

4. Переведите на изучаемый вами иностранный язык следующие предложения: Здесь учитель. Его зовут Алексей Иванович. Он – удивительный человек. Побежали к нему. Опишите все замеченные вами грамматические особенности и дайте им толкование, раскрывая специфику построения предложений в каждом из языков и способов выражения грамматического значения.

Рекомендуемая литература

а) основная

Вендина Т.И. Введение в языкознание. М.: Высшая школа, 2005.

Маслов Ю.С. Введение в языкознание: учебник. М.: Академия, 2005.

Симашко Т.В. Введение в языкознание: учебно-методическое пособие. Архангельск, 2013.

б) дополнительная

Реформатский А.А. Введение в языковедение. М.: Аспект Пресс, 2012.

Норман Б.Ю. Лингвистические задачи: учебное пособие. М.: Флинта; Наука, 2006.

в) Интернет ресурсы

http://www.philology.ru/linguistics1.htm

http://www.library.ru/2/catalogs/elibs

Модуль 6. Язык и общество

ПЗ 8. Генеалогическая классификация языков.

Контрольная работа

План

1. Понятие о родстве языков. Метод установления генетического тождества языков. Понятие о праязыке.

2. Понятие языковой семьи, группы и подгруппы языков. Общая характеристика основных семей языков мира.

3. Индоевропейская семья. Вопрос о прародине и современном расселении народов.

4. Деление на группы языков индоевропейской семьи. Славянская и германские группы и подгруппы языков, их характеристика.

5. Контрольная работа (20 мин.)

Образец заданий к КР

1. Укажите место языков в генеалогической классификации (в каждом билете дано 15 языков).

2. Охарактеризуйте древние письменные языки (время существования, памятники). Укажите, к каким семьям и группам они относятся (в каждом билете дано 3 языка).

Задания для работы в аудитории (выполнить письменно дома)

1. Прочитайте материал учебника А.А. Реформатского по данной теме и кратко законспек­тируйте сведения о методе установления генетического родства. Подготовьтесь к устному сообщению.

2. Решите лингвистические задачи из сб. Б.Ю. Нормана, дайте письменные ответы: 6.52, 6.60, 6.61, 6.62, 6.63 (с. 237); 6.70, 6.72 (с. 238); 6.87 (с. 243).

3. Подготовьтесь к контрольной работе.

Терминологический минимум. Внести в словарь, см. рекомендации в Модуле 1.

Звукоподражательная и междометная гипотезы, гипотезы трудовых (инстинктивных) выкриков и социального договора, эволюционная гипотеза. Дифференциация и интеграция языков. Родственные языки, языковые семьи, группы (ветви) языков и подгруппы языков.