
- •I.В. Знаменська
- •Contents
- •Передмова
- •Hippocratic oath
- •Unit 1 lesson 1
- •Vocabulary
- •Phonetics
- •Grammar:
- •(Interrogative Form)
- •(Negative Form)
- •To have
- •Pronoun
- •Reading and developing speaking skills
- •I am a medical student
- •Personal Information Sheet
- •1. Tell your fellow-students about yourself.
- •2. Describe your family to your new friend.
- •3. Show a friend your family album and answer all his/her questions.
- •Ex. 38. You want to get some information about your patient. Ask him/her questions using the expressions of 36thexercise. Overview
- •Lesson 2
- •Vocabulary
- •Phonetics
- •Grammar: word order in a statement
- •Article
- •Reading and developing speaking skills
- •Ukrainian medical stomatological academy
- •Medical university
- •Overview
- •Lesson 3
- •Vocabulary
- •Rules of reading
- •Vowels (голосні)
- •Word-building
- •Reading and developing speaking skills
- •Medical education in ukraine
- •Overview
- •Vocabulary
- •Rules of reading
- •Word-building
- •Grammar:
- •(Interrogative Form)
- •Reading and developing speaking skills
- •Medical education in the usa
- •Medical education in the united kingdom
- •Overview
- •Vocabulary
- •Rules of reading
- •Word-building
- •Grammar:
- •Forms of the verb
- •Reading and developing speaking skills
- •Profession of the physician
- •How often should I consult my physician
- •Overview
- •Vocabulary
- •Rules of reading
- •Grammar:
- •Impersonal sentences
- •Reading and developing speaking skills
- •Ex. 9. What famous physicians of the present do you know? What field of medicine do they work in?
- •Prominent scientists and physicians of ukraine
- •Vocabulary
- •Rules of reading
- •Grammar:
- •Simple tenses (Affirmative Form, Active Voice)
- •Reading and developing speaking skills
- •Public health service in ukraine
- •Overview
- •Vocabulary
- •Rules of reading
- •Word-building
- •National health service in the united kingdom
- •Vocabulary
- •Rules of reading
- •Word-building
- •Grammar:
- •Simple tenses (Interrogative Form, Active Voice) General Questions
- •Special Questions
- •Reading and developing speaking skills
- •Polyclinic
- •Overview
- •Medical examination
- •Vocabulary
- •Rules of reading
- •Reading and developing speaking skills Ex. 7. Read vocabulary and memorize new words. Ex. 8. Compose 5-6 sentences using the words of the vocabulary
- •At the therapeutist's
- •Overview
- •Rules of reading
- •Word-building
- •Grammar:
- •Open conditionals
- •Numeral
- •Vocabulary
- •Reading and developing speaking skills
- •Hospital
- •Ex. 19. Translate the following sentences into English:
- •Overview
- •Vocabulary
- •Rules of reading
- •Reading and developing speaking skills
- •At the physician's
- •1. In what order you might ask these questions; 2. In what form you might ask them:
- •Overview
- •Lesson 13
- •Vocabulary
- •Rules of reading
- •Grammar:
- •Modal verbs
- •Equivalents of the modal verbs
- •Reading and developing speaking skills
- •Chemist’s shop
- •Your home medicine chest
- •Overview
- •I. Insert the missing words:
- •II. Finish the following sentences:
- •III. Choose the proper term given below to the following definitions:
- •IV. Read and translate one of the following texts:
- •Galen (philosopher, physician, discoverer of blood and the cranial nerves)
- •World health organization
- •V. Speak on the following topics:
- •Vocabulary
- •Rules of reading
- •Word-building
- •Grammar:
- •Simple tenses (Passive Voice, Affirmative Form)
- •Passive voice:
- •Reading and developing speaking skills
- •Body regions
- •Vocabulary
- •Rules of reading
- •Word-building
- •Grammar:
- •Simple tenses (Passive Voice, Interrogative Form)
- •General Questions
- •Special Questions
- •Reading and developing speaking skills Ex. 8. Insert the missing letters and translate the following words:
- •Ex. 12. Read the following text: trunk
- •Body cavities
- •Directional terms for humans
- •Vocabulary
- •Reading and developing speaking skills
- •Lesson 18
- •Vocabulary
- •Rules of reading
- •Word-building
- •Grammar:
- •Perfect tenses (Active Voice, Affirmative Form)
- •Modal verbs: should and would
- •Reading and developing speaking skills
- •Ex. 18. Do you agree, disagree or partially agree with the statements below:
- •Cell division
- •Ex. 25. Answer the following questions:
- •Vocabulary
- •Rules of reading
- •Reading and developing speaking
- •Tissues
- •Classification of Epithelium
- •Tissues and organs
- •Functions and Location of Tissues.
- •Vocabulary
- •Reading and developing speaking
- •Organ systems
- •Ex. 16. Translate the following sentences into English:
- •Overview
- •Vocabulary
- •Rules of reading mute letters (“німі” літери)
- •Word-building
- •Grammar:
- •Participle I (v4)
- •Continuous tenses (Active Voice, Affirmative Form)
- •Reading and developing skills
- •Skeleton
- •Ex. 26. Read the following words and try to memorize them:
- •Bone's structure
- •Overview
- •Lesson 22
- •Vocabulary
- •Reading and developing speaking skills
- •Fractures, dislocations, sprains, and strains
- •Fractures
- •Dislocations
- •Sprains
- •Strains
- •The signs of fractures, dislocations, sprains, and strains
- •Ex. 11. What types of dislocations and fractures do you know? Can you explain the meaning of the following terms:
- •Types of fractures
- •First aid
- •At the traumatologist’s
- •Overview
- •Vocabulary
- •Rules of reading mute letters (“німі” літери)
- •Word-building
- •Grammar:
- •Continuous tenses (Active Voice, Interrogative Form)
- •Reading and developing speaking skills
- •Muscles
- •Ex. 23. Make up a detailed plan of the text "Muscles".
- •Ex. 26. Read the following text and answer the question: Is the body-building useful for modern people? body-building
- •Overview
- •Vocabulary
- •Reading and developing speaking skills Ex. 1. Insert the missing letters:
- •Emergency care of wounds
- •Overview
- •Vocabulary
- •Rules of reading mute letters (“німі” літери)
- •Word-building
- •Grammar:
- •Continuous tenses (Passive Voice, Affirmative Form)
- •Indefinite pronouns and adverbs
- •Reading and developing speaking skills
- •Digestive system
- •Portions of the digestive system
- •Gallbladder
- •Pancreas
- •Large intestine
- •The alimentary tract
- •At the gastroenterologist’s
- •Overview
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Reading and developing speaking skills
- •Stomach
- •Stomach functions
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Perfect tenses (Passive Voice, Affirmative Form)
- •Reading and developing speaking skills
- •Overview
- •Lesson 28
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Perfect tenses (Passive Voice, Interrogative Form)
- •Reading and developing speaking skills
- •Ex. 8. Translate the following words and word-combinations into Ukrainian:
- •Ex. 14. Answer the following questions:
- •Formed elements of the blood
- •Platelets
- •Leukocytes
- •Overview
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Perfect tenses
- •(Passive Voice)
- •(Revision)
- •Object clauses
- •Reading and developing speaking skills
- •Blood groups
- •Ex. 19. Find the corresponding Ukrainian equivalents for the English terms:
- •Ex. 20. Pronounce and memorize the words to the theme studied:
- •Ex. 21. Read the following text: blood transfusion
- •Summary
- •І. Головна тема чи проблема:
- •Іі. Мета вивчення:
- •Ііі. Зазначення основних положень:
- •IV. Применение на практике
- •V. Висновки та результати:
- •Overview
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Attributive clauses
- •Reading and developing speaking skills
- •Suggestions for useful phrases:
- •Ex. 27. Translate the following interrogative sentences into English:
- •Heart chambers
- •Vessels
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar:
- •Adverbial clauses
- •Reading and developing speaking skills
- •Blood vessels
- •General features of blood vessel structure
- •Lesson 32
- •Vocabulary
- •Word-building
- •Grammar: subordinate clauses
- •Reading and developing speaking skills
- •The cardiac cycle
- •At the cardiologist’s
- •Overview
- •Lesson 33
- •II. Insert the correct form of the verb:
- •III. Translate the following sentences:
- •IV. Read and translate one of the following texts: Text a disorders of the heart and blood vessels
- •Text b atherosclerosis
- •Text c leukemia
- •Text d digestive system
- •Peptic ulcer
- •Text f gastritis
- •V. Speak on the following topics:
- •Appendix 1
- •Irregular verbs
- •Appendix 2 suffixes and term-elements
- •Term elements of greek and latin origin greek, latin, english and ukrainian equivalents
- •Короткий довідник з правил словотворення
- •Найуживаніші суфікси англійської мови:
- •Основні префікси:
- •Practical grammar guide
- •(Короткий граматичний довідник)
- •Іменник
- •(Cases)
- •Артикль (article)
- •Займенники (pronouns)
- •Прикметник (adjective)
- •Найвищий ступінь порівняння прикметників (Superlative Degree)
- •Порядок слів у реченні.
- •Побудова розповідних і питальних речень
- •Способи визначення присудка в англійському реченні
- •Неозначено-особові речення
- •Безособові речення.
- •Форми дієслова forms of the verb
- •Часи групи simple (indefinite) present simple
- •Past simple
- •Future simple
- •Simple tenses
- •Часи групи continuous
- •Present continuous
- •Past continuous
- •Future continuous
- •Continuous tenses
- •Perfect tenses
- •Present perfect
- •Past perfect
- •Future perfect
- •Perfect tenses
- •Стан дієслова
- •Passive voice
- •Зведена таблиця часів стверджувальної форми
- •Зведена таблиця питальної форми
- •Interrogative form
- •Дієслова to be та to have
- •Ознаки функціональної відмінності дієслова to be
- •Модальні дієслова (modal verbs)
- •Модальне дієслово can
- •Модальне дієслово could
- •Модальне дієслово may
- •Модальне дієслово must
- •Ознаки розпізнавання граматичних форм, утворених за допомогою допоміжних дієслів should I would
- •Підрядні додаткові та означальні речення (object clauses)
- •Виділення членів речення за допомогою підсилювальної конструкції it is (was, will be) ... That (who, which)
- •Умовний спосіб
- •(Infinitive)
- •Об’єктний інфінітивний комплекс (Objective Infinitive Construction)
- •Дієприкметник
- •Об’єктний дієприкметниковий комплекс (Objective Participle Construction)
- •The Objective Participle Construction перекладається підрядним реченням зі сполучником “як”: I saw them walking along the street. – я бачив, як вони йшли по вулиці. Герундій (gerund)
- •Форми герундія
- •Герундіальний комплекс (зворот) (Gerund Construction)
- •Узгодження часів у підрядному додатковому реченні
- •Vocabulary список використаної літератури
- •І.В. Знаменська о.О. Пісоцька в.Г. Костенко
Підрядні додаткові та означальні речення (object clauses)
В англійській мові підрядні додаткові речення (Object Clauses) виконують функцію додатка до дієслова або прикметника в головному реченні. Вони приєднуються до головного речення сполучниками that, if, whether, сполучними займенниками та прислівниками who, whose, what, which, where, when, how, why, а також безсполучниковим способом. Додаткові підрядні речення перекладаються зі сполучником що або без нього: І know my friend is not ill. – Я знаю, (що) мій друг не хворий.
Підрядні означальні речення (Attributive Clauses) виконують роль означення іменника або займенника головного речення і з'єднуються з ним за допомогою сполучних займенників who, whose, which, that, сполучних прислівників where, when, а також безсполучниковим способом. Перекладаючи підрядні означальні речення, вводять сполучник який, наприклад: My friend you know well is not ill. – Мій друг, якого ви добре знаєте, не хворий.
Виділення членів речення за допомогою підсилювальної конструкції it is (was, will be) ... That (who, which)
Іноді в англійських реченнях вживаються конструкція типу It is (was) ... that (who). Українською мовою такі конструкції перекладають словом саме і використовують для виділення певного члена речення.
Якщо слід виділити обставину часу, то, як правило, вживають таку конструкцію: it was not until... that, а її українські відповідник – слова лише, лише після; лише тоді, коли.
It was not until 1538 that A. Vesalius published this work. – Лише в 1538 році А. Везалій опублікував свою роботу.
Умовний спосіб
Умовний спосіб виражає дію не як реальну, а як таку, що могла б відбутися за певних умов, а також необхідну, бажану або нереальну, нездійсненну. Форми переважної більшості дієслів умовного способу збігаються з формами дійсного способу. Виняток становлять дієслова 3-ої особи однини, котрі не мають закінчення -s: It was necessary (that) the doctor take the patient's blood pressure immediately. – Було необхідно, щоб лікар негайно виміряв хворому кров'яний тиск.
Для утворення умовного способу також вживаються дієслова should, would та might: The patient must follow the administered course of treatment lest an unfavourable reaction should develop. – Хворий має дотримуватися курсу призначеного лікування, щоб не виникли небажані наслідки.
Вживання умовного способу.
Умовний спосіб вживається:
а) у підрядних умовних реченнях (як із сполучником if, так і без нього. В останньому випадку дієслово стоїть перед підметом): If I were at home I should callin a doctor immediately. – Якби я був удома, я викликав би лікаря негайно. Were I at home, I should call in a doctor immediately. – Якби я був удома, я викликав би лікаря негайно.
б) у підрядних реченнях, які вводяться зворотом із займенником it:
it is necessary that it is desirable that it is recommended that it is important that it is ordered |
Необхідно, щоб Бажано, щоб Рекомендується, щоб Важливо, щоб Наказано |
It is recommended that the patients take their temperature every day. – Рекомендується, щоб хворі вимірювали температуру кожного дня.
в) у додаткових підрядних реченнях після дієслів to suggest, to propose – пропонувати; to insist – наполягати; to wish – бажати; to order, to command – наказувати; to demand – вимагати, to request – просити, to advise – радити та інших: The surgeon suggested that this patient be operated on next week. – Хірург запропонував, щоб цього хворого прооперували наступного тижня.
г) у підрядних реченнях, що приєднуються до головного сполучниками as if, as though – наче, ніби: She looks as if she were ill. – Вона має такий вигляд, ніби хвора.
д) у підрядних реченнях, які вводяться сполучниками lest щоб не; so that для того, щоб:
You must keep your bed lest you should have a complication. – Ви маєте лежати в ліжку, щоб не було ускладнення.
Умовні речення (Conditional Sentences).
В англійській мові існує три типи підрядних речень. Підрядні речення умови та часу вводяться сполучниками if якщо, якби; as коли, в той час як; since з того часу як; when коли; whenever кожного разу, коли; as soon as як тільки; after після того як; before перш ніж, перед тим як; till, until поки; unless якщо не та іншими.
Перший тип – на позначення реальної, здійсненної умови. Дія, виражена в цих реченнях, стосується майбутнього часу. У такому типі речень присудок головного речення вживають у Future Simple, а присудок підрядного речення вживають у Present Simple. Українською мовою обидва присудки перекладаються дієсловами майбутнього часу. I'll buy that novel, when it comes out. – Я куплю той роман, коли він вийде. If she shows signs of exhaustion, the nurse will help her immdeiately. – Якщо у неї будуть ознаки виснаження, медсестра їй негайно допоможе.
2. Другий тип умовних речень виражає малоймовірну умову. Дія, виражена в цих реченнях, відноситься до теперішнього або майбутнього часу. У такому типі речень присудок підрядного речення вживається в Past Simple, а головного речення – у формі should / would + Indefinite Infinitive (без частки to). Українською мовою ці речення перекладаються дієсловом в умовному способі, тобто дієсловом минулого часу з часткою “б”. If I knew his address, І would write to him. – Якби я знав його адресу, то написав би йому. If any symptoms troubled her, she would consult her doctor. – Якби її турбували якісь симптоми, то вона звернулася б до свого лікаря.
В реченнях другого типу дієслово to be має форму were для всіх осіб однини та множини:
If I were you I would call a doctor immediately. – На вашому місці я негайно б викликав лікаря.
3. Третій тип умовних речень виражає нездійсненну умову. Дія, виражена в цих реченнях, стосується минулого часу. У такому типі речень присудок підрядного речення вживається в Past Perfect, а у головному реченні – з допоміжним дієсловом should / would у формі Perfect Infinitive (без частки to). If I had read or heard this information last month, I would have chosen better way in solving the problem. – Якби я прочитав чи почув цю інформацію минулого місяця, я б вибрав кращий шлях у вирішенні цієї проблеми. If he had complained of his symptoms a year ago, he would have been carried out an elective surgery. – Якби він поскаржився на свої симптоми рік тому, йому б здійснили планову операцію.
ІНФІНІТИВ