- •Державний вищий навчальний заклад
- •Методичні рекомендації
- •Українська мова (за професійним спрямуванням)
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Дидактичні матеріали для самостійної роботи з української мови (за професійним спрямуванням)
- •Основні функції мови
- •Походження української мови
- •Загальні вимоги до мови документів
- •Вимоги до мови документів
- •Логічна
- •Система документації
- •Основні реквізити організаційно-розпорядчої документації
- •Реквізити документів та їх оформлення
- •Фонетичний мінімум. Особливості української вимови
- •Українська вимова
- •Графічний мінімум. Особливості українського алфавіту
- •Граматичний мінімум. Приклади вживання граматичних форм у професійному спілкуванні
- •Лексичний мінімум. Особливості української лексики
- •Тестування для самоконтролю тести для формування знань
- •Тема 1. Особливості розвитку мовної системи і професійне спілкування
- •Тема 2. Особливості української і російської мовних систем і професійне спілкування
- •Тести для формування вмінь
- •Тема 1. Особливості розвитку мовної системи і професійне спілкування
- •Тема 2. Особливості української і російської мовних систем і професійне спілкування
- •Ключ відповідей на тести для самоконтролю
- •Дидактичні матеріали для самостійної роботи з української мови (за професійним спрямуванням)
- •Найтиповіші чергування
- •Вимова і право-пис [и, і]
- •Граматика та її розділи
- •Правопис складних, складно-скорочених слів і абревіатур
- •Правопис закінчень
- •Таблиця 22
- •Частини мови (класи слів за їх будовою, загальним лек-сичним значенням або функцією у реченні)
- •Дієприметник
- •Прийменник
- •Сполучник
- •Граматичний мінімум. Специфіка вживання частин мови у ділових документах частини мови
- •Іменник
- •Прикметник
- •Числівник
- •Займенник
- •Класифікація членів речення
- •Класифікація речень
- •За інтонацією
- •За метою висловлювання
- •Значення і функції розділових знаків
- •Викори-стання відо-кремле-них озна-чень і обста-вин спо-собу дії
- •Тема 2. Значення і функції власних назв у мові і суспільстві
- •Тема 3. Морфологія і правопис
- •Тема 4. Синтаксис і пунктуація професійного спілкування
- •Тести для формування вмінь
- •Тема 1. Фонетика і правопис
- •Тема 2. Значення і функції власних назв у мові і суспільстві
- •Тема 3. Морфологія і правопис
- •Тема 4. Синтаксис і пунктуація професійного спілкування
- •Ключ відповідей на тести для самоконтролю
- •Дидактичні матеріали для самостійної роботи з української мови (за професійним спрямуванням)
- •Уживаються: у по-всякденному мов-ленні багатьох пра-цівників підпри-ємств і установ.
- •Лексичні засоби ділової мови
- •Ознаки фразеологічних зворотів
- •Класифікація і функціонування фразеологізмів
- •Таблиця 41 Лексичний мінімум. Практика вживання багатозначних слів, омонімів, синонімів, антонімів і паронімів
- •Таблиця 42 Фонетичний мінімум. Норми наголосу
- •Таблиця 43 Орфографічний мінімум. Слова, правопис яких зазнав змін згідно з новими правилами 1993 року
- •Тестування для самоконтролю тести для формування знань
- •Тема 1. Службовий мовний етикет усної форми ділового спілкування
- •Тема 2. Лексика і фразеологія професійного спілкування
- •Тести для формування вмінь
- •Підсумковий тест з орфографії і лексики
- •4. Виберіть правильний варіант перекладу російських слів серьезный, батальон, атеизм, мягкий, памятник, распятый, съесть, торфяной, червяк, Червяков
- •5. Виберіть правильний варіант перекладу слів беспечный, степь, езжу, пшено, меньшинство, знание, неоконченный, бесконечный, коммунизм, иррациональный
- •8. Виберіть правильний варіант передачі російських власних назв Федин, Пивоваров, Голиков, Пикин, Святогорск, Красноармейск, Станкевич, Лесозаводск, Углегорск, Енакиево українською мовою.
- •9. Виберіть правильний варіант правопису складноскорочених слів і абревіатур.
- •10. Виберіть правильний варіант написання складних слів.
- •Ключ відповідей на тести для самоконтролю
ПРИСЛІВНИК
Прислівники,
які пишуться разом або через дефіс,
слід відрізняти від одно-звучного
поєднання повнозначного слова (як
правило, імен-ника) з приймен-ником.
Порівняйте: Вночі
темно і В
ночі, темній і туманній,
йшли батальйони.
Через дефіс
пи-шуться:
а) прислівники
з синонімічними або антонімічними
коре-нями, що утворюють одне поняття:
довго-довго,
більш-менш
(але: рік у
рік);
б) прислівники,
ут-ворені за допомогою префікса по-
і суфік-сів -и,
-ому,
-е:
по-новому,
по-моєму,
по-перше;
в) прислівники
на-гора,
по-латині,
десь-інде,
десь-колись.
В інших випадках
прислівники пишуть-ся разом:
вгору,
потихеньку
тощо.
Складні
при-йменники пи-шуться через
дефіс, якщо
вони починаються з частини з-
(із-):
із-за,
з-за.
В інших випад-ках
вони пишуть-ся разом:
задля,
по-переду.
Але їх треба відрізняти від однозвучних
сполучень при-йменника з імен-ником.
Порівняй-те: Йшов
назу-стріч бурі,
але: Йшов на
зустріч з дівчиною.
Складні
при-йменники відпо-відно
до, згідно
з, під
час тощо
пи-шуться окремо.
ЧАСТКА
Окремо
пише-ться переважна більшість час-ток.
Через
дефіс
пи-шуться: частки -бо,
-но,
-то,
-от,
чортзна-,
бозна-,
казна-,
-таки,
-будь-,
-небудь,
крім випадків, ко-ли вони розділя-ються
часткою або прийменни-ком: казна-що,
стій-бо,
але: будь з
ким.
Разом
пишуть-ся частки аби-,
де-,
-ся:
дехто,
щось,
абиякий,
але: аби до
кого.
Заперечна част-ка
не
і підсилю-вальна частка ні
пишуться окре-мо:
не робити,
зовсім не
нове пальто.
Їх треба відрізняти від префіксів не-,
ні- і недо-,
за допо-могою яких утво-рюються слова:
неширока
річка,
ніколи,
недовико-наний.
Складні
сполуч-ники, які пишуть-ся разом,
слід відрізняти від од-нозвучного
поєд-нання повнознач-ного слова з
при-йменником або часткою. Порів-няйте:
Удар сло-вом
так, щоб
аж дзвеніло
міддю і Ми
шукали, за що
б зачепитися.
До сполучників
можуть приєдну-ватися підсилю-вальні
частки же,
ж, які
пишуться окремо:
або ж,
адже ж.
Складені
спо-лучники пишуть-ся окремо:
після того
як, та
й, через
те що.Прийменник
Сполучник
Таблиця 24