Дидактичні матеріали для самостійної роботи з української мови (за професійним спрямуванням)
Перший семестр
СТАРТОВИЙ МОДУЛЬ
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА МОВИ І ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ
УКРАЇНСЬКА МОВА В ТАБЛИЦЯХ
Таблиця 1
Національна мова. Мова і мовлення
-
НАЦІОНАЛЬНА МОВА(літературна мова, національний фольклор, територіальні діалекти, соціальні жарґони)
Зовнішній прояв внутрішній прояв
(форма) (зміст)
|
МОВА ідеальна система матеріальних одиниць (звуків, слів, моделей речень), яка існує у статиці поза часом і простором |
МОВЛЕННЯ матеріалізація мовної системи (звуків, букв, жестів, міміки, інтонації) у певній аудиторії і в певних часових рамках
|
ТИП НАЦІОНАЛЬ-НОГО МИСЛЕННЯ і національного світосприйняття |
ПРОЯВ НАЦІОНАЛЬ-НОЇ ФІЛОСОФІЇ І ПСИХОЛОГІЇ певної нації |
Засіб і процес спілкування Засіб спільності нації
Таблиця 2
Основні функції мови
Соціальні функції мови
кому-ніка-тивна
най-важ-ливі-ший
засіб спіл-ку-вання
головна функція
мисле-твір-
на
засіб фор-
му-
ван-
ня і
ви-слов-лення
думки
пізна-валь-
на
засіб збере-ження
і переда-чі ін-форма-ції, знань і досвіду
про-фесій-на
засіб і крите-рій
оволо-діння фахом
номіна-тив-
на
засіб
найме-нування
нових
предме-тів,
проце-сів, явищ
експре-сив-
на
засіб
вира-ження емоцій
і почут-тів
волюн-татив-на
засіб впливу на
волю спів-роз-мов-ника
естетично-культуро-логічна
засіб фор-мування
і вираження естетичних і
культур-них смаків нації
найвища функція
|
загальні функції – обслуговували первинно розмовний стиль |
спеціальні функ-ції на логічній основі – обслуговують переважно науковий і діловий стилі
|
спеціальні функції на емоційній основі – обслуговують переважно публіцистичний і художній стилі |
Таблиця 3
Походження української мови
Українська
мова
Угро-
фінська сім’я Тюрк-ська
сім’я Індо-євро-пей-ська
сім’я Мон-голь-ська
сім’я Малай-сько-поліне-зійська
сім’я Ки-тай-ська
сім’я Ти-бет-ська
сім’я Іберій-сько- кавка-зька сім’я
Семіто-хаміт-ська сім’я
Ро-ман-ська
група
Гер-ман-ська
група Бал-тій-ська
гру-па Кельт-ськагрупа
Індій-ська група
Слов′ян-ська група Іран-ська
група Гре-цька
гру-па Вір-мен-ська
група
Ал-тай-ськагрупа
Західнослов′янська
підгрупа
Східнослов′ян-ська підгрупа
Південнослов′янська
підгрупа
Польська, чеська,
словацька, кашуб-ська, лужицькі мови
Росій-ська мова
Україн-ська мова
Біло-руська мова
Хорватська,
сербська, болгарська, словенська,
македонська, старо-слов’янська (мертва)
мови
Таблиця 4
Форми мовлення
Форми мовлення
Усна Писемна За походженням
Первинна
Вторинна
За виражальними засобами Звуки,
жести, міміка, паузи,
інтонація інтонація
Букви, розділові знаки За
основними одиницями
Висловлювання
Текст За сприйманням Сприймається
на слух (крім жестів і міміки)
Сприймається зором За
функціонуванням
Діалогічна
(полі-логічна), ситуа-ативна, обмежена
у часі і просторі,
не піддається
ду-блюванню, рево-люційна. Граматично
недбала, без чіткої диференціації за
стилями
Монологічна,
кон-текстуальна,
не-обмежена у часі і просторі, забезпе-чує
можливість ду-блювання, консер-вативна.
Вимагає правильності і чіткої
дифе-ренціації за стилями
Таблиця 5
Стилі сучасної української мови
Стилі мовлення (функціональні
різновиди загальнонаціональної мови,
які різняться типовими мовними засобами
залежно від сфери спілкування)
РОЗМОВНИЙ (індивідуально-суб′єктивний)
Мета
мовця:установлення
індивідуаль-ного психо-логічного
контакту
Мовні засо-би:
неповні, питальні, ок-личні речен-ня;
загаль-новживана лексика;
розмовно-по-бутові,
діа-лектні, жар-ґонні
слова;
певний сту-пінь
фаміль-ярності, сарказму, іронічності. ПУБЛІЦИСТИЧ-НИЙ
(громадсько-суб′єктивний)
Мета
промовця:спонукання
громадськості до активної дії і прийняття
рішень
Мовні засо-би:
загально-вживана
гро-мадсько-полі-тична терміно-логія;
велика кількість аб-страктних слів і
словесних кліше; часте цитування;
ри-торичні запитання, ім-перативи;
емо-ційна лексика і фразеологізми.
НАУКОВИЙ
(суспільно-об′єктивний)
Мета
автора:
об’єктивне і
доказове викладенння інформації
Мовні засо-би:викори-стання
науко-вих термінів, таблиць, схем;
оперування аб-страктними поняттями,
за-лучення цитат, об’єктивна
і логічна
послі-довність, одно-значність, уживання
складних речень. ДІЛОВИЙ
(громадсько-об′єктивний)
Мета
укладача:досягнення
по-зитивного ре-зультату міні-мальними
мов-ними засобами
Мовні засо-би: нейтраль-ний
тон; від-сутність емо-ційної лексики і
використан-ня загально-вживаної
тер-мінології, кра-ще українсько-го
походжен-ня; уніфікація і стандартиза-ція. ХУДОЖНІЙ
(суспільно-суб′єктивний)
Призна-чення:виконання
естетичної функції мови
Мовні за-соби:не-замкнутість
мовних структур; образність,
зображу-вальність (епітети, метафори,
порівнян-ня), емоцій-но-експре-сивна,
фра-зеологічна лексика.
Найпростіший Найскладніший
Існує в усній формі Існують у писемній і в усній формах
Таблиця 6