- •Чернігівський національний педагогічний університет
- •Тема 1. Соціологія та її вивчення у вищій школі 28
- •"Соціологія"
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни модуль 1. Теорія, методологія та історія соціології
- •Модуль іі. Спеціальні соціологічні теорії
- •Структура навчальної дисципліни
- •Теми семінарських занять
- •Теми самостійНої робоТи
- •Методи навчання
- •Методичні рекомендації до написання творчого завдання (есе)
- •Методи контролю
- •Розподіл балів, які отримують студенти
- •Оцінювання за формами контролю
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •Методичне забезпечення
- •Рекомендована література
- •Інформаційні ресурси
- •Інтернет ресурси соціологія майбутнього електронний науковий журнал з проблем соціології молоді та студентства
- •Теми семінарських занять модуль і
- •Тема 1. Соціологія і її вивчення у вищій школі
- •Об’єкт і предмет соціології
- •Тема 2. Становлення та ґенеза соціологічного знання
- •Становлення та ґенеза соціологічного знання Протосоціологічний період
- •Основні ідеї західноєвропейської соціологічної науки Академічний (класичний) період
- •Наукові ідеї українських соціологів хіх – початку хх ст.
- •Новітня українська соціологія
- •Тема 3. Суспільство як соціальна система, його соціальна структура
- •Сутність та основні елементи соціальної структури
- •Параметри соціальної структури (за Блау)
- •Соціологічна концепція структурації за е. Гіденсом
- •Тема 4. Соціологія особистості
- •Поняття особистості: сутність та соціологічні концепції
- •Модуль іі
- •Тема 5. Соціологія девіантної поведінки
- •Соціальна структура і аномія
- •Тема 6. Соціологія освіти
- •Соціологія освіти
- •Тема 7. Соціологія сім’ї та шлюбу
- •Соціальна сутність сім’ї і шлюбу
- •Класифікація сімейно-шлюбних відносин
- •Проблеми розвитку сучасної сім’ї
- •Майбутнє сім’ї
- •Тема 8. Соціологія конфлікту
- •Матеріал до семінарського заняття Поняття конфлікту, його соціальна природа та функції у суспільстві
- •Історія становлення соціології конфлікту Сучасні соціологічні теорії конфлікту
- •Структура та динамічні показники конфліктів
- •Причини і умови виникнення конфліктів
- •Тема 9. Соціологія праці
- •Соціологія праці як наука: об’єкт, предмет і функції
- •Особистість в системі соціально-трудових процесів
- •Мотивація трудової поведінки
- •Тема 10.Методологія та методи конкретно-соціологічного дослідження
- •Соціологічне дослідження: методологія та методика Конкретно-соціологічне дослідження: поняття, етапи, види
- •Програма і робочий план конкретно-соціологічного дослідження
- •Методи збору соціологічної інформації
- •Методичні рекомендації до виконання навчально-дослідницького завдання
- •Питання до заліку (екзамену) з курсу "соціології"
- •Словник соціологічних термінів
- •Навчально-методичне видання
- •14013, Вул. Гетьмана Полуботка, 53, к. 208.
Чернігівський національний педагогічний університет
імені Т.Г. Шевченка
Психолого-педагогічний факультет
Кафедра українознавства, політології і соціології
Полієнко Г.О.
СОЦІОЛОГІЯ
Навчальний посібник для студентів
природничих і гуманітарних факультетів
(підготовка бакалаврів)
Чернігів 2014
УДК 378.016:316(075.8)
ББК C5р30
П 50
Рецензенти: Половець В.М., доктор історичних наук, професор, завідувач кафедри українознавства, політології і соціології Чернігівського національного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка,
Пеньковець О.М., кандидат філософських наук, доцент кафедри соціальної педагогіки Чернігівського національного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка.
Полієнко Г.О.
П 50 Соціологія. Навчально-методичний посібник для студентів гуманітарних і природничих факультетів Чернігівського національного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка / Г.О. Полієнко. – Чернігів, 2014. – 208 с.
ББК C5р30
УДК 378.016:316(075.8)
У навчальному посібнику міститься програма курсу, тематика лекційних і семінарських занять та методичні вказівки до їх виконання, завдання для самостійної роботи студентів, контрольні питання, рекомендована література з кожної теми, теми контрольних робіт, термінологічний словник. В кінці подано питання до заліку чи іспиту. Методичні рекомендації розраховані на студентів гуманітарних та природничих спеціальностей і мають слугувати опорою для оволодіння ними навчального курсу "Соціологія".
Затверджено на засіданні ради психолого-педагогічного факультету Чернігівського національного педагогічного університету імені Т.Г.Шевченка (протокол № 7 від 31 березня 2014 року)
© Полієнко Г.О., 2014
ЗМІСТ
ПЕРЕДМОВА... 5
Опис навчальної дисципліни 6
Мета та завдання вивчення дисципліни:.. 7
Програма навчальної дисципліни 9
Структура навчальної дисципліни.. 13
Теми семінарських занять. 14
Теми самостійної роботи 14
Методи навчання 15
Методичні рекомендації до написання творчого завдання (есе) 16
Методи контролю 15
Розподіл балів, які отримують студенти 17
Оцінювання за формами контролю 18
Шкала оцінювання: національна та ECTS 18
Методичне забезпечення 19
Рекомендована література 20
Інформаційні ресурси 27
Теми семінарських занять 28
МОДУЛЬ І.
Тема 1. Соціологія та її вивчення у вищій школі 28
Тема 2. СТАНОВЛЕННЯ ТА ҐЕНЕЗА СОЦІОЛОГІЧНОГО ЗНАННЯ 33
Тема 3. СУСПІЛЬСТВО ЯК СОЦІАЛЬНА СИСТЕМА, ЙОГО СОЦІАЛЬНА СТРУКТУРА 48
Тема 4. СОЦІОЛОГІЯ ОСОБИСТОСТІ 63
МОДУЛЬ ІІ.
Тема 5. СОЦІОЛОГІЯ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ 73
Тема 6. СОЦІОЛОГІЯ ОСВІТИ . 90
Тема 7. СОЦІОЛОГІЯ СІМ’Ї ТА ШЛЮБУ 102
Тема 8. СОЦІОЛОГІЯ КОНФЛІКТУ .. 114
Тема 9. СОЦІОЛОГІЯ ПРАЦІ ..... 130
Тема 10. МЕТОДОЛОГІЯ ТА МЕТОДИКА КОНКРЕТНО-СОЦІОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ ........................... 152
СОЦІОЛОГІЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ: МЕТОДОЛОГІЯ ТА МЕТОДИКА 157
ПИТАННЯ ДО ЗАЛІКУ (ЕКЗАМЕНУ). 177
СЛОВНИК СОЦІОЛОГІЧНИХ ТЕРМІНІВ 179
Передмова
Сучасний етап розвитку нашого суспільства характеризується складністю та унікальністю подій і явищ, які ми переживаємо. Ця обставина вимагає відповідного осмислення реальності, що важко зробити поза соціологічним аналізом. Соціологічні знання дозволяють людині прораховувати соціальні наслідки будь-яких подій, прогнозувати можливі варіанти їх подальшого розвитку. Кожна освічена людина обов’язково має володіти соціологічним мисленням, тому соціологічна наука, загалом, достатньо затребувана у суспільстві. В тому числі постійно зростає попит на соціологічні послуги з боку суб’єктів політичної, соціально-економічної та культурної практики. Широке коло питань, які розглядаються в курсі соціології, безпосередньо пов’язане з проблемами функціонування суспільного організму, розкривають сутність складної системи взаємодій.
Один з головних критеріїв соціологічної науки за сучасних умов – антропоцентристський підхід, бо саме в нинішню епоху на перший план вийшла непересічна цінність людини та її діяльності. З точки зору цього підходу людина розглядається одночасно і як результат суспільного розвитку, і як носій рис і характеристик того суспільства, до якого вона належить.
Вище зазначене дає всі підстави говорити про те, що вивчення соціології є невід’ємною складовою частиною підготовки сучасних фахівців, та забезпечує гуманізацію та гуманітаризацію вищої освіти в цілому. Враховуючи особливості сучасності, даний посібник сприяє осмисленню основних понять соціології, формує цілісне бачення життя, орієнтує на демократичні та гуманістичні відносини.
Всі навчально-методичні рекомендації сконструйовано у відповідності до вимог типової програми таким чином, що вони подають виклад основних проблем соціології як науки і навчального предмету.
ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ