- •Чернігівський національний педагогічний університет
- •Тема 1. Соціологія та її вивчення у вищій школі 28
- •"Соціологія"
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни модуль 1. Теорія, методологія та історія соціології
- •Модуль іі. Спеціальні соціологічні теорії
- •Структура навчальної дисципліни
- •Теми семінарських занять
- •Теми самостійНої робоТи
- •Методи навчання
- •Методичні рекомендації до написання творчого завдання (есе)
- •Методи контролю
- •Розподіл балів, які отримують студенти
- •Оцінювання за формами контролю
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •Методичне забезпечення
- •Рекомендована література
- •Інформаційні ресурси
- •Інтернет ресурси соціологія майбутнього електронний науковий журнал з проблем соціології молоді та студентства
- •Теми семінарських занять модуль і
- •Тема 1. Соціологія і її вивчення у вищій школі
- •Об’єкт і предмет соціології
- •Тема 2. Становлення та ґенеза соціологічного знання
- •Становлення та ґенеза соціологічного знання Протосоціологічний період
- •Основні ідеї західноєвропейської соціологічної науки Академічний (класичний) період
- •Наукові ідеї українських соціологів хіх – початку хх ст.
- •Новітня українська соціологія
- •Тема 3. Суспільство як соціальна система, його соціальна структура
- •Сутність та основні елементи соціальної структури
- •Параметри соціальної структури (за Блау)
- •Соціологічна концепція структурації за е. Гіденсом
- •Тема 4. Соціологія особистості
- •Поняття особистості: сутність та соціологічні концепції
- •Модуль іі
- •Тема 5. Соціологія девіантної поведінки
- •Соціальна структура і аномія
- •Тема 6. Соціологія освіти
- •Соціологія освіти
- •Тема 7. Соціологія сім’ї та шлюбу
- •Соціальна сутність сім’ї і шлюбу
- •Класифікація сімейно-шлюбних відносин
- •Проблеми розвитку сучасної сім’ї
- •Майбутнє сім’ї
- •Тема 8. Соціологія конфлікту
- •Матеріал до семінарського заняття Поняття конфлікту, його соціальна природа та функції у суспільстві
- •Історія становлення соціології конфлікту Сучасні соціологічні теорії конфлікту
- •Структура та динамічні показники конфліктів
- •Причини і умови виникнення конфліктів
- •Тема 9. Соціологія праці
- •Соціологія праці як наука: об’єкт, предмет і функції
- •Особистість в системі соціально-трудових процесів
- •Мотивація трудової поведінки
- •Тема 10.Методологія та методи конкретно-соціологічного дослідження
- •Соціологічне дослідження: методологія та методика Конкретно-соціологічне дослідження: поняття, етапи, види
- •Програма і робочий план конкретно-соціологічного дослідження
- •Методи збору соціологічної інформації
- •Методичні рекомендації до виконання навчально-дослідницького завдання
- •Питання до заліку (екзамену) з курсу "соціології"
- •Словник соціологічних термінів
- •Навчально-методичне видання
- •14013, Вул. Гетьмана Полуботка, 53, к. 208.
"Соціологія"
Найменування показників |
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни (денна форма) |
Кількість кредитів – 1,5 |
Галузь знань: 0301 – соціально-політичні науки Напрям підготовки: |
Нормативна (за вибором) |
Модулів – 2 |
Спеціальність (професійне спрямування): |
Рік підготовки – 2-й |
Змістових модулів – 10 |
Семестр – 3 | |
Загальна кількість годин – 54 |
Лекції – 26 | |
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 3 самостійної роботи студента – 4 год. |
Освітньо-кваліфікаційний рівень – бакалавр |
Семінарські – 10 Самостійна робота – 18 Вид контролю – залік /екзамен |
Примітка: співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить: для денної форми навчання – 1:2.
Мета та завдання навчальної дисципліни
Соціологія є фундаментальною дисципліною, її призначення проявляється у здатності осмислювати соціальні феномени та формувати науковий світогляд у громадян країни.
Метою є формування системи знань про основні поняття соціології, історію її становлення у світі та в Україні; усвідомлення сутності соціального життя та розуміння соціальної структури суспільства; становлення і вдосконалення соціологічної культури майбутніх фахівців та ряд інших актуальних питань.
Головний акцент зроблений на тому, щоб озброїти студентів знанням теоретичних основ соціологічного мислення через знайомство із сучасними надбаннями соціологічної науки.
Але насамперед завдання курсу полягає у виробленні у студента здатності до критичної саморефлексії у процесі пізнання складної соціальної реальності. Соціологія посідає важливе місце в системі суспільного і гуманітарного знань, виступає фундаментальним базисом для вирішення практичних проблем становлення і розвитку громадянського суспільства в Україні.
Завдання курсу:
– визначити предмет і об’єкт вивчення;
– ознайомитися з основними етапами та тенденціями розвитку світової та вітчизняної соціології;
– засвоїти основні поняття та категорії соціології;
– оволодіти базовими знаннями про людину та суспільство;
– довести, що здобуті знання, випрацювані в соціології традиції, напрями та методологічні підходи можуть бути використаними у фундаментальних та прикладних дослідженнях, а також здатні бути знаряддям для наукового реформування суспільства.
Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні
знати: історію формування предмета соціології, головні цілі використовування соціологічного знання; отримати уявлення про суспільство, його структуру, місце і роль людини в ньому; знати основні механізми соціокультурної регуляції поведінки та соціального контролю, типи соціальних зв’язків, сутність соціальної дії та соціальних відносин, основні принципи побудови програми соціологічного дослідження, розумітися на головних методах збору соціологічної інформації.
вміти: характеризувати соціологічний підхід до розуміння таких феноменів, як суспільство, культура, особистість; процеси соціалізації, стратифікації, диференціації, інтеграції, соціальної мобільності; механізми соціальних відхилень, соціального контролю, визначати та аналізувати поняття "громадянське суспільство", "соціальна структура" і їх складові елементи.
На вивчення дисципліни відводиться 54 год. / 1,5 кредити ESTS.