- •Чернігівський національний педагогічний університет
- •Тема 1. Соціологія та її вивчення у вищій школі 28
- •"Соціологія"
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни модуль 1. Теорія, методологія та історія соціології
- •Модуль іі. Спеціальні соціологічні теорії
- •Структура навчальної дисципліни
- •Теми семінарських занять
- •Теми самостійНої робоТи
- •Методи навчання
- •Методичні рекомендації до написання творчого завдання (есе)
- •Методи контролю
- •Розподіл балів, які отримують студенти
- •Оцінювання за формами контролю
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •Методичне забезпечення
- •Рекомендована література
- •Інформаційні ресурси
- •Інтернет ресурси соціологія майбутнього електронний науковий журнал з проблем соціології молоді та студентства
- •Теми семінарських занять модуль і
- •Тема 1. Соціологія і її вивчення у вищій школі
- •Об’єкт і предмет соціології
- •Тема 2. Становлення та ґенеза соціологічного знання
- •Становлення та ґенеза соціологічного знання Протосоціологічний період
- •Основні ідеї західноєвропейської соціологічної науки Академічний (класичний) період
- •Наукові ідеї українських соціологів хіх – початку хх ст.
- •Новітня українська соціологія
- •Тема 3. Суспільство як соціальна система, його соціальна структура
- •Сутність та основні елементи соціальної структури
- •Параметри соціальної структури (за Блау)
- •Соціологічна концепція структурації за е. Гіденсом
- •Тема 4. Соціологія особистості
- •Поняття особистості: сутність та соціологічні концепції
- •Модуль іі
- •Тема 5. Соціологія девіантної поведінки
- •Соціальна структура і аномія
- •Тема 6. Соціологія освіти
- •Соціологія освіти
- •Тема 7. Соціологія сім’ї та шлюбу
- •Соціальна сутність сім’ї і шлюбу
- •Класифікація сімейно-шлюбних відносин
- •Проблеми розвитку сучасної сім’ї
- •Майбутнє сім’ї
- •Тема 8. Соціологія конфлікту
- •Матеріал до семінарського заняття Поняття конфлікту, його соціальна природа та функції у суспільстві
- •Історія становлення соціології конфлікту Сучасні соціологічні теорії конфлікту
- •Структура та динамічні показники конфліктів
- •Причини і умови виникнення конфліктів
- •Тема 9. Соціологія праці
- •Соціологія праці як наука: об’єкт, предмет і функції
- •Особистість в системі соціально-трудових процесів
- •Мотивація трудової поведінки
- •Тема 10.Методологія та методи конкретно-соціологічного дослідження
- •Соціологічне дослідження: методологія та методика Конкретно-соціологічне дослідження: поняття, етапи, види
- •Програма і робочий план конкретно-соціологічного дослідження
- •Методи збору соціологічної інформації
- •Методичні рекомендації до виконання навчально-дослідницького завдання
- •Питання до заліку (екзамену) з курсу "соціології"
- •Словник соціологічних термінів
- •Навчально-методичне видання
- •14013, Вул. Гетьмана Полуботка, 53, к. 208.
Теми самостійНої робоТи
№ з/п |
Назви тем |
Кількість годин |
1. |
Соціологія як суспільна та гуманітарна наука |
1 |
2. |
Історія розвитку вітчизняної соціології |
2 |
3. |
Суспільство як соціокультурна реальність |
1 |
4. |
Соціальна структура суспільства |
1 |
5. |
Особистість у системі соціальних зв’язків |
1 |
6 |
Соціологія девіантної поведінки |
1 |
7. |
Соціологія освіти |
1 |
8. |
Соціологія сім’ї та шлюбу |
1 |
9. |
Соціологія конфлікту |
1 |
10. |
Соціологія громадської думки |
1 |
11. |
Соціологія праці |
2 |
12. |
Конкретно-соціологічні дослідження: поняття, загальна характеристика. Методи збору та аналізу соціологічної інформації. |
5 |
Разом |
18 |
Загальний обсяг – 54 год.
В тому числі:
Лекції – 26 год.
Семінари – 10 год.
Самостійна робота – 18 год.
Методи навчання
Методи викладу матеріалу – лекції та семінарські заняття, поточні консультації, самостійна робота.
Лекції: самостійне опрацювання навчального матеріалу на основі опорного конспекту лекцій та навчальної літератури. Аналіз джерел, матеріалів підручників та хрестоматій. Статті з журналів: "Социологические исследования", "Соціологія: теорія, методи, маркетинг", "Філософська та соціологічна думка", "Социологический журнал", "Віче" тощо, в яких висвітлюються суспільні та суспільствознавчі проблеми: публікуються матеріали круглих столів, конференцій, подаються результати соціологічних досліджень з актуальних проблем, результати наукових розробок. Крім цього передбачається (не обов’язково, за вибором) виконання домашнього завдання, оформленого як реферат (доповідь чи есе) на задану тему. Теми рефератів пропонуються до кожного змістового модулю. Виконання завдання потребує аналізу сучасного стану актуальних проблем та процесів, що відбуваються у суспільстві. Обсяг реферату до 15 сторінок машинописного тексту.
Реферат повинен мати наступні елементи:
– зміст
– вступ
– розділи, що розкривають тему
– література.
Студенти мають регулярно опрацьовувати теоретичні питання, передбачені робочою програмою. Для повного засвоєння матеріалу дисципліни необхідним елементом є його самостійне опанування студентами, зокрема, й додаткових теоретичних питань, які не розглядаються на лекціях. Опрацювання теоретичних питань, зазначених в п. 6 "Самостійна робота", є обов’язковим видом самостійної роботи студента. Труднощі, що виникають під час самостійного розгляду теоретичних питань, розв’язуються під час індивідуально-консультативних занять, які проводить лектор. Контроль за опрацюванням теоретичних питань, що виносяться на самостійний розгляд, здійснюється шляхом включення цих питань до завдань з модульних контрольних робіт, екзаменаційних білетів, поточного тестування.
Методичні рекомендації до написання творчого завдання (есе)
Темою для есе може бути чи будь-яка з лекційних тем, чи тема практикуму з поглибленим аналізом та розширеною джерельною базою.
Метою написання есе є актуалізація повсякденного досвіду та зіставлення його з термінологічною та концептуальною базою навчального курсу. Це завдання передбачає перевірку якості засвоєння студентами категоріального апарату соціології шляхом застосування соціологічних понять та концепцій до аналізу реальних чи віртуальних соціальних ситуацій.
Есе́, есе́й (фр. essai – спроба, начерк) – невеликий за обсягом прозовий твір, що має довільну композицію і висловлює індивідуальні думки та враження з конкретного приводу чи питання і не претендує на вичерпне й визначальне трактування теми.
Обсяг роботи – 2-3 сторінки друкованого тексту.