Питання до заліку (екзамену) з курсу "соціології"

1. "Розуміюча соціологія" М. Вебера.

2. Аналіз документів. Особливості його застосування в соціологічному дослідженні.

3. Вибірка у соціологічному дослідженні.

4. Види соціальних груп: поняття, характеристика, функції.

5. Використання даних соціологічного дослідження в практиці роботи педагога.

6. Вимоги до складання анкети.

7. Громадська думка як соціальний інституту: поняття, функції.

8. Детермінація становлення особистості та індивідуальності.

9. Експеримент в соціологічному дослідженні

10. Загальна характеристика і види національно-етнічних конфліктів.

11. Історичні типи суспільства.

12. Класифікація девіантної поведінки за (Р. Мертоном).

13. Класифікація соціальних конфліктів.

14. Конформізм і девіантна поведінка.

15. Концепції соціальних конфліктів.

16. Культура як ціннісно-нормативний механізм соціальної регуляції суспільства; форми культур.

17. Метод інтерв’ю як форма соціологічного дослідження.

18. Методи збору даних у соціологічному дослідженні.

19. Місце і роль соціальних цінностей і соціальних норм у суспільстві.

20. Місце соціології в системі суспільних наук та її взаємодія з ними.

21. Органічна теорія суспільства Г. Спенсера.

22. Освіта як соціальний інститут, функції освіти.

23. Основні напрямки реформування освіти.

24. Основні проблеми соціології особистості: теорії особистості, типи особистості.

25. Основні соціальні інститути суспільства.

26. Основні форми прояву девіантної поведінки.

27. Передісторія і соціально-філософські передумови виникнення соціології.

28. Питирим Сорокін і його теорія соціальної стратифікації.

29. Позитивістська соціологія О. Конта.

30. Поняття "людина", "індивід", "особистість" у соціології.

31. Поняття і специфіка девіантної поведінки.

32. Поняття середнього класу, його роль в суспільстві.

33. Поняття, види і взаємозв’язок соціального статусу та соціальної ролі.

34. Поняття маргінальності в соціології.

35. Поняття, ознаки та функції соціальних інститутів.

36. Поняття, структура та функції культури.

37. Предмет і структура соціології як самостійної науки.

38. Причини девіантної поведінки.

39. Причини конфліктів, стадії розгортання конфліктів.

40. Причини кризового стану інституту сім’ї в Україні.

41. Проблема становлення середнього класу в українському суспільстві.

42. Проблеми соціалізації особистості в сучасному суспільстві.

43. Програма соціологічного дослідження та її компоненти.

44. Розвиток української соціології в ХХ столітті.

45. Роль соціології в педагогічній діяльності вчителя.

46. Роль соціології праці у вирішенні соціально-економічних проблем.

47. Роль соціологічної інформації про сім’ю в роботі педагога.

48. Соціалізація і життєві цикли людини.

49. Соціалізація особистості в процесі навчання та виховання.

50. Соціальна мобільність: поняття, види, канали мобільності.

51. Соціальна нерівність: поняття, теорії та функції.

52. Соціальна організація: поняття, властивості, типи.

53. Соціальна поведінка: поняття, види, загальні теорії.

54. Соціальна стратифікація та її особливості в сучасній Україні.

55. Соціальна сутність праці, її характер і зміст. Сучасний стан на ринку праці в українському суспільстві.

56. Соціальний конфлікт: поняття, структура, види .

57. Соціальний статус і соціальна роль особистості.

58. Соціальні норми, соціальний контроль.

59. Соціальні спільності та групи.

60. Соціологічне спостереження як метод збору первинної соціологічної інформації

61. Соціологічні дослідження проблем освіти.

62. Соціологічні погляди Е. Дюркгейма.

63. Структура соціологічного знання, його місце в системі гуманітарних наук.

64. Структурний функціоналізм Т. Парсонса.

65. Суспільство як соціальна система (поняття і структура).

66. Сутність, структура і функції сучасної сім’ї.

67. Функції соціології.

68. Функціональний підхід Е. Дюркгейма до аналізу суспільства.

69. Характеристика соціології К. Маркса.

70. Характеристика соціології М. Вебера.

71. Характеристика суспільства як системи.