![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Пвнз «європейський університет»
- •Структура дисципліни
- •Зміст дисципліни
- •Модуль іі. Система філософського знання
- •Лекційний курс
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Модуль іі. «Система філософського знання»
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Конверський а.Є. Логіка. – к., 2002. Методичні рекомендації щодо підготовки до семінарських занять
- •План СемінарськИх занятЬ Модуль і «Філософія в її історії»
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Семінар № 6. Змістовий модуль 8. «Проблема людини у філософії» (2 год) План
- •Література:
- •Інноваційне практичне заняття № 3. Змістовий модуль 9. «Теорія пізнання. Логічні форми розвитку знань» (2 год.) План
- •Література:
- •Семінар № 7. Змістовий модуль 10. «Філософія культури» (2 год.)
- •Література:
- •Література:
- •Семінар № 9.
- •Вимоги до оформлення статей та тез доповідей
- •Назва статті або тез доповідей
- •Самостійна робота студентів Модуль 1 «Філософія в її історії»
- •Змістовий модуль 1. « Загальне уявлення про філософію. Логіка як наука»(4 год.)
- •Поняття, зміст яких необхідно запам’ятати:
- •Логічні вправи (виконати одну з логічних вправ):
- •Поняття, зміст яких необхідно запам’ятати:
- •Логічні вправи (виконати одну з логічних вправ)
- •Поняття, зміст яких необхідно запам’ятати:
- •Логічні вправи (виконати одну з логічних вправ)
- •Поняття, зміст яких необхідно запам’ятати:
- •Логічні вправи (виконати одну з логічних вправ)
- •Поняття, зміст яких необхідно запам’ятати:
- •Логічні вправи (виконати одну з логічних вправ)
- •Теоретичні питання:
- •Поняття, зміст яких необхідно запам’ятати:
- •Логічні вправи (виконати одну з логічних вправ)
- •Модуль 2 «Система філософського знання»
- •Поняття, зміст яких необхідно запам’ятати:
- •Логічні вправи (виконати одну з логічних вправ):
- •Поняття, зміст яких необхідно запам’ятати:
- •Логічні вправи (виконати одну з логічних вправ):
- •Поняття, зміст яких необхідно запам’ятати:
- •Логічні вправи (виконати одну з логічних вправ):
- •Поняття, зміст яких необхідно запам’ятати:
- •Логічні вправи (виконати удну з логічних вправ):
- •Поняття, зміст яких необхідно запам’ятати:
- •Логічні вправи (виконати одну з логічних вправ):
- •Змістовий модуль 12 „Філософські проблеми економіки»(3 год.)
- •Поняття, зміст яких необхідно запам’ятати:
- •Логічні вправи (виконати одну з логічних вправ)
- •Поняття, зміст яких необхідно запам’ятати:
- •Логічні вправи (виконати одну з логічних вправ):
- •Методичні рекомендації щодо підготовки до модульного контролю знань
- •Критерії оцінювання знань студентів при проведенні підсумкового контролю (залік, екзамен) з дисципліни «Основи філософських знань»
- •Питання для підготовки до модульного контролю знань ( мк № 1 , мк № 2 ) з навчальної дисципліни
- •«Основи філософських знань»
- •Модуль № 1
- •«Філософія в її історії»
- •Модуль №2. «система філософського знання»
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Пвнз «європейський університет»
- •Поняття, зміст яких необхідно запам’ятати…………………………………9
Література:
Коплстон Ф. История средневековой философии. – М., 1996.
Майоров Г.Г. Формирование средневековой философии. – М., 1979. – С.6 – 248.
Герасимчук А.А., Тимошенко 3.1. Філософія. − К., 2005.
Бойченко І.В. Філософія історії. Підручник. – К., 2006.
Сморж Л.О. Філософія. Навчальний посібник. – К., 2006.
Причепій Є.М., Черній А.М., Гвоздецький В.Д., Чекаль Л.А. Філософія. Навчальний посібник. − К., 2006.
Лекція № 4 – 5. Змістовий модуль 4. «Західноєвропейська філософія Нового часу. Німецька класична філософія.» (4 год.)
Мета: Прослідкувати найважливіші чинники та умови формування наукового стилю мислення ( в межах формування експериментального
природознавства); охарактеризувати епоху наукових революцій та її
вплив на розвиток філософії; виявити особливості проявів філософії за
умов її діалогу із численними конкретними науками;
План
Епоха наукових революцій та її вплив на розвиток філософії.
Емпіризм і раціоналізм – методологічна основа управління суспільством у XVII – XVIII ст.
Провідні направлення філософії Нового часу.
Ф.Бекон – засновник емпіричного природознавства. Індуктивний метод Бекона.
Раціоналістична теорія Б. Спінози.
Раціоналізм Р. Декарта та основні правила його наукового методу.
Література:
Бекон Ф. Новый Органон // Соч.: В 2 т. – М., 1972. – Т.2 – С.5 – 222.
Скирбек Г., Гилье Н. История философии. – М., 2000.
Причепій Є.М., Черній А.М., Гвоздецький В.Д., Чекаль Л.А. Філософія. Навчальний посібник. − К., 2006.
Надольний І.Ф. Філософія. Навчальний посібник. − К., 2005.
Герасимчук А.А., Тимошенко 3.1. Філософія. − К., 2005.
Лекція № 6. Змістовий модуль 5. «Українська філософія» (2 год.)
Мета: Визначити роль української філософії в розвитку української культури; окреслити найперші особливості української філософії, позначити її зв'язок із історією світової філософії; виділити основні етапи розвитку української філософії, розглянути її провідних представників та ідейні здобутки на кожному із таких етапів; виявити провідні тенденції
сучасного розвитку української філософії.
План
Рання українська філософія:
а) дохристиянські витоки української філософії;
б) філософія Києворуської доби;
в) філософська думка українських полемістів та неоплатоніків.
Українська філософія класичної доби:
а) філософія Г. Сковороди;
б) основні ідеї філософії П. Юркевича;
в) українська університетська філософія ХІХ ст. (О. Новицький, Д. Чижевський);
г) Кирило-Мефодіївське товариство та М. Костомаров.
Новітня українська філософія:
а)філософія Київської екзистенційної школи початку ХХ ст. (М. Бердяєв, Л. Шестов, В. Зенківський)
б) позитивістсько-натуралістичні тенденції філософствування М. Драгоманова та І. Франка;
в) історіософія Д. Донцова та В. Липинського.
Література:
Горський В.С. Історія української філософії. – К.,1996.
Історія філософії України. – К., 1993.
Історія філософії України. Хрестоматія. – К., 1993.
Огородник І.В., Огородник В.В. Історія філософської думки в Україні. – К., 1999.
Петров В. Особа Сковороди. // Філософська і соціологічна думка. – 1995, № 1−2, 3−4, 5−6.
Соціально-філософські ідеї М. Драгоманова. – К., 1995.
Фядів Ю.О., Мозгова Н.Г. Історія української філософії. – К., 2000.
Чижевський Д. Нариси з історії філософії на Україні. – К., 1992.
Щурат В. Українські джерела до історії філософії. – Львів, 1908.
Ярмусь С. Духовність українського народу. – Вінніпег, 1983.
Причепій Є.М., Черній А.М., Гвоздецький В.Д., Чекаль Л.А. Філософія. Навчальний посібник. − К., 2006.
Філософська думка України. Бібліографічний словник – Ред. упорядник М.Л.Ткачук. – К., 2002.
Лекція № 7. – 8. Змістовий модуль 6. « Сучасна світова філософія.»
(4 год.)
Мета: Дослідити динаміку збагачення сучасної світової філософії новими
підходами до аналізу реалій, новими концептуальними звершеннями та
методологічним інструментарієм для осмислення екзистенцій них
проблем людського буття, можливостей використання наукових та
позанаукових методів пізнання світу в цілому та статусу людини в
сучасному світі, виявити соціальну обумовленість появи філософських
ідей як відповідь на виклики часу; систематизувати основні течії,
підходи, напрямки сучасної західної філософії, виявити їх
методологічний потенціал для аналізу суперечностей сьогодення;
План
Позитивізм: умови виникнення, предмет дослідження та вихідні ідеї. Неопозитивізм (М. Шлік, Р. Карнап).
Філософія життя (Ф. Ніцше, З. Фрейд, А. Бергсон).
Екзистенцій на філософія.
Прагматизм як філософська течія й філософська основа бізнесу.