![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Пвнз «європейський університет»
- •Структура дисципліни
- •Зміст дисципліни
- •Модуль іі. Система філософського знання
- •Лекційний курс
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Модуль іі. «Система філософського знання»
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Конверський а.Є. Логіка. – к., 2002. Методичні рекомендації щодо підготовки до семінарських занять
- •План СемінарськИх занятЬ Модуль і «Філософія в її історії»
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Семінар № 6. Змістовий модуль 8. «Проблема людини у філософії» (2 год) План
- •Література:
- •Інноваційне практичне заняття № 3. Змістовий модуль 9. «Теорія пізнання. Логічні форми розвитку знань» (2 год.) План
- •Література:
- •Семінар № 7. Змістовий модуль 10. «Філософія культури» (2 год.)
- •Література:
- •Література:
- •Семінар № 9.
- •Вимоги до оформлення статей та тез доповідей
- •Назва статті або тез доповідей
- •Самостійна робота студентів Модуль 1 «Філософія в її історії»
- •Змістовий модуль 1. « Загальне уявлення про філософію. Логіка як наука»(4 год.)
- •Поняття, зміст яких необхідно запам’ятати:
- •Логічні вправи (виконати одну з логічних вправ):
- •Поняття, зміст яких необхідно запам’ятати:
- •Логічні вправи (виконати одну з логічних вправ)
- •Поняття, зміст яких необхідно запам’ятати:
- •Логічні вправи (виконати одну з логічних вправ)
- •Поняття, зміст яких необхідно запам’ятати:
- •Логічні вправи (виконати одну з логічних вправ)
- •Поняття, зміст яких необхідно запам’ятати:
- •Логічні вправи (виконати одну з логічних вправ)
- •Теоретичні питання:
- •Поняття, зміст яких необхідно запам’ятати:
- •Логічні вправи (виконати одну з логічних вправ)
- •Модуль 2 «Система філософського знання»
- •Поняття, зміст яких необхідно запам’ятати:
- •Логічні вправи (виконати одну з логічних вправ):
- •Поняття, зміст яких необхідно запам’ятати:
- •Логічні вправи (виконати одну з логічних вправ):
- •Поняття, зміст яких необхідно запам’ятати:
- •Логічні вправи (виконати одну з логічних вправ):
- •Поняття, зміст яких необхідно запам’ятати:
- •Логічні вправи (виконати удну з логічних вправ):
- •Поняття, зміст яких необхідно запам’ятати:
- •Логічні вправи (виконати одну з логічних вправ):
- •Змістовий модуль 12 „Філософські проблеми економіки»(3 год.)
- •Поняття, зміст яких необхідно запам’ятати:
- •Логічні вправи (виконати одну з логічних вправ)
- •Поняття, зміст яких необхідно запам’ятати:
- •Логічні вправи (виконати одну з логічних вправ):
- •Методичні рекомендації щодо підготовки до модульного контролю знань
- •Критерії оцінювання знань студентів при проведенні підсумкового контролю (залік, екзамен) з дисципліни «Основи філософських знань»
- •Питання для підготовки до модульного контролю знань ( мк № 1 , мк № 2 ) з навчальної дисципліни
- •«Основи філософських знань»
- •Модуль № 1
- •«Філософія в її історії»
- •Модуль №2. «система філософського знання»
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Пвнз «європейський університет»
- •Поняття, зміст яких необхідно запам’ятати…………………………………9
Модуль №2. «система філософського знання»
Єдність і багатозначність способів і форм буття філософії.
2. Історичний розвиток наукових уявлень про світ.
3. Сучасна наука про принципи організації світу.
4. Рух як загальний спосіб існування світу. Поняття форм руху.
5. Рух і розвиток.
6. Проблема простору і часу у філософії.
7. Проблема первоначал (субстанції).
8. Сучасні концепції істини: класична, когерентна, прагматична.
9. Проблема буття у філософії та основні його типи.
10.Релігійна й натуралістична антропософія.
11. Атрибутивні ознаки людини та їх взаємозв’язок.
12. Співвідношення біологічного й соціального в людині.
13. Специфіка людської діяльності. Людина – індивід – особистість.
14. Потреби. Інтереси. Сенс життя людини.
15. Виникнення і природа свідомості. Наука і релігія про основні підґрунтя свідомості.
16. Мова і свідомість. Свідомість і праця.
17. Визначальні ознаки свідомості.
18. Структура свідомості.
19. Свідомість і самосвідомість. Функції самосвідомості.
20. Суспільний характер свідомості та її форми.
21. Взаємозв’язок індивідуальної та суспільної свідомості.
22. Гносеологія як сфера філософського знання: її предмет та основні категорії.
23. Основні принципи сучасної наукової гносеології.
24. Історична і соціокультурна детермінація пізнання.
25. Чуттєвий рівень пізнання, його форми та особливості.
26. Єдність чуттєвого та раціонального рівнів пізнання. Сенсуалізм, раціоналізм.
27. Раціональний рівень пізнання та його форми.
28. Проблема істини та її критерії.
29. Поняття наукового методу та класифікація наукових методів.
30. Основні принципи та різновиди діалектики.
31. Поняття „метафізика” у філософській традиції.
32. Діалектика і метафізика про розвиток.
33. Спостереження й експеримент: їх сутність та види.
34. Основні закони діалектики та їх зміст.
35. Сутність парних категорій діалектики.
36. Закони логіки Аристотеля.
37. Рівні наукового пізнання. Аналіз, синтез, аналогія.
38. Індукція і дедукція. Моделювання: сутність та класифікація.
39. Форми наукового пізнання.
40. Поняття „суспільство” у філософській традиції.
41.Онтологія соціального.
42. Поняття „культура” та її сутнісні начала. Основні ознаки й властивості культури.
43. Проблеми управління суспільством у німецькій класичній філософії (І. Кант, Гегель).
44.Управління як особлива форма людини у філософії Сократа.
45. Основи управління суспільством у філософії Арістотеля.
46. Головні тенденції культури XX століття. Проблема кризи сучасної культури.
47. Діалектика культури і виробництва.
48. Еволюція поняття «економіка».
49. Праця як повинність, Праця як товар.
50. «Економічна людина»:раціональність, аскетизм, бажання.
51. Філософія грошей.
52. Моделі ринкової, планової та змішаної економіки.
53. Процес інформатизації суспільства.
54. Інформаційна технологія і моральні проблеми.
55. Перспективи інформаційного суспільства.
56. Основні філософські принципи управлінської діяльності.
57. Моральний й естетичний фактор у структурі управлінської праці.