Алгоритм підготовки і проведення форми виховної заходу

І.Визначення мети і завдань.

Одній меті може підпорядковуватись низка виховних заходів, які реалізуються через конкретні форми. Тому до загальної мети треба визначати завдання, які здійснюються в конкретному заході. (Наприклад, мета – сформувати естетичну культуру учнів. Реалізації даної мети присвячена бесіда «Мистецтво в житті людини», де виконуються наступні завдання:

1. Виявлення естетичних смаків дітей та їх інтересів.

2. Формування знань про різні види мистецтва.

3. Розвиток емоційно-позитивного ставлення до творів мистецтва. ІІ. Вибір форми виховної роботи і назва заходу. (Наприклад, свято «Прощання з букварем», акція милосердя «Допоможи іншому», бесіда «Звідки до нас приходить книга?» тощо.

ІІІ.Створення психологічно-позитивного настрою: цікава розповідь про майбутній захід, мрії про його результати, написанні оголошення чи створення стінгазети до цього заходу тощо.

IV.Попередня підготовка: підбір змісту матеріалу, визначення засобів, підбір наочності, запрошення гостей і учасників ззовні, розподіл ролей, доручень виготовлення костюмів, атрибутики, оформлення класу (залу) і т.д.

V.Проведення виховного заходу, що передбачає наступні елементи:

1. початок (музичний, поетичний, театралізований зачин, передмова, літературно-поетичний, філософський, публіцистичний) – для створення психологічного настрою;

2. змістова частина (предметна діяльність вихованців і педагогів, спрямована на досягнення виховної мети);

3. акордно-фінальна частина (прийняття рішення, звернення, визначені ритуали завершення: пісня, монтаж, голосування, нагородження переможців, взаємні подяки, музика тощо) створює визначений емоційний стан, який сприяє подальшій спільній діяльності, бажання продовжувати розпочату справу.

VI. Педагогічний аналіз, який включає наступні елементи:

• ступінь досягнення мети і розв'язання стратегічних і тактичних завдань;

• характеристика ефективності вибраних засобів, методів і прийомів;

• ступінь активності учасників і їх задоволення від участі у справі, особливості індивідуальних проявів (виконання своєї ролі, питання, емоційний стан, реакції і т.д.)

• логіка і структура виховного заходу, їх ефективність;

• характер педагогічної майстерності вихователя, прояви його життєвої і педагогічної позиції; манера поведінки, характер взаємовідносин з учнями;

• місце проведення заходу в системі виховної роботи в загальноосвітній системі й логіці виховання.

4. Картотека форм виховної діяльності

Пізнавальна діяльність: усний журнал, вікторина «Що? Де? Коли?», вечір розгаданих і нерозгаданих таємниць, тиждень шкільної науки, психологічний практикум «Учись вчитися», серія класних годин «Цікаві люди науки», «За сторінками книги», олімпіада, турнір знавців, виставка, інтелектуально-творчі ігри, бібліогафічні огляди, мандрівка «У світ книги», альманах, круглий стіл тощо.

Ціннісно-орієнтована діяльність: зустрічі в літературній (театральній, музичній) вітальні, конкурси-посвяти, ювілейні творчі вечори, відвідування меморіальних музеїв, класні години, бесіди, розповіді на морально-етичні теми, години цікавих зустрічей, інформаційні години за різними рубриками тощо.

Трудова діяльність: робота по оформленню класних кімнат, чергування у класі (школі), обладнання спортивних майданчиків, прикрашення приміщення до свята, представлення (захист) професій, турнір умільців, виставка технічної творчості, тиждень ремесел, озеленення пришкільної ділянки тощо.

Художньо-творча діяльність: новорічний (осінній, весняний) бал, вечір художньої самодіяльності, естетичний театр, літературно-художня композиція, вечір авторської пісні, випуск літературного альманаху, музична (літературна) вітальня, відвідування театру, кіно, диспут, виставка учнівських художніх творів тощо.

Суспільна корисна діяльність: школа активу, збір лікарських трав, акції милосердя, доброчинності, шефство над дитячим будинком, свято гри та іграшки, шефство над ветеранами тощо.

Спортивно-оздоровча діяльність: спортивні олімпіади, спартакіади, військово-спортивні ігри, туристичні походи, спортивні змагання, оформлення літопису спортивних досягнень, свято «День здоров'я», туристський зліт, «День бігуна», «Веселі старти», «Вечір комічних естафет», «Малі олімпійські ігри», усний журнал «Спортивний калейдоскоп», «Школа здорового способу життя», спортивна естафета «Тато, мама і я – спортивна сім'я» тощо.

Діяльність вільного спілкування: вечір авторської пісні, концерт «Ало, ми шукаємо таланти», заходи «Творча людино, відгукнись», «День іменинника», «Сюрприз дружби», «Давайте познайомимось», вечір поезії, психологічні ігри, тренінги тощо.