- •Навчальна програма дисципліни
- •Тема 1. Вступ.
- •Тема 2. Європа в ранньому середньовіччі іv – першій половині іх ст.
- •Тема 3. Розвиток феодалізму у державі франків.
- •Тема 4. Виникнення і формування феодальних відносин у Візантії в IV – XI ст.
- •Тема 5. Західна і Центральна Європа в IX – XI ст.
- •Тема 6. Західна Європа в період розвинутого феодалізму.
- •Тема 7. Франція в XI – XV ст.
- •Тема 8. Англія в XI – XV ст.
- •Тема 9. Німеччина в хіі – XV ст.
- •Тема 10. Італія в XI – XV ст.
- •Тема 11. Іспанія і Португалія в XI – XV ст.
- •Тема 12. Скандінавські країни в XI – XV ст.
- •Тема 13. Угорщина в XI – XV ст.
- •Тема 14. Візантійська імперія в XI – XV ст.
- •Тема 15. Церква та її організація .
- •Тема 16. Міжнародні відносини у Західній Європі в XI – XV ст.
- •Тема 17. Середньовічна культура Західної Європи. XI – XV ст.
- •Тема 22. Реформація в Європі. Реформування (контрреформація) католицької церкви.
- •Тема 1. Лекція 1. Вступ до курсу.
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 2
- •Література
- •Семiнарське заняття № 3
- •Тема: “Процес феодалiзацii франкського суспiльства”
- •(2 Години)
- •Методичні поради.
- •Література
- •Семiнарське заняття №4 Тема: “Велика феодальна вотчина у Франкськiй державi VIII – iх ст.“ (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття №5
- •Література
- •Семiнарське заняття № 6
- •Література
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 8
- •Література
- •Семiнарське заняття № 9
- •Література
- •Семiнарське заняття № 10
- •Література
- •Семiнарське заняття № 11. Тема: “Повстання Уота Тайлера” (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 12
- •Література
- •Література
- •Література
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 17 – 19. Тема: “ Виникнення капiталiстичних вiдносин у краiнах Захiдноi Европи / хvi ст./” (4 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 20 Тема: “Реформацiя I Селянська вiйна в Нiмеччинi”. (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 21.
- •Семiнарське заняття № 22.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 23. Тема: “Селянська вiйна в Нiмеччинi у хvi ст.” (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 24 – 25. Тема: “ Національно-визвольна боротьба в Нідерландах проти іспанського абсолютизму” (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 26
- •Література
- •Семiнарське заняття № 28. Тема: “ Французький абсолютизм хvi ст.” (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 29 – 30. Тема: “ Тридцятирiчна вiйна” (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •3. Самостійна та індивідуальна роботи студентів
- •3.1. Завдання для самостійної роботи
- •4. Контроль знань студентів
- •4.1. Курсові роботи
- •Тема 1. Франки за Меровінгів.
- •Тема 2. Особливості феодальних стосунків у Візантії
- •Тема 3. Середньовічне місто
- •Тема 4. Цехова система в середньовічній Європі
- •Тема 5. Французьке селянство в XII - XIII століттях. Жакерія
- •Тема 6. Селянське в повстання Уота Тайлера
- •Тема 7. Роль і місце селянства у соціальній стрктурі середньовічного суспільства.
- •Тема 8. Єретичні рухи XI-XIV століть і боротьба католицької церкви з ними.
- •Тема 9. Середньовічний університет
- •Тема 10. Реформація в Західній Європі: передумови, нові ідеї, напрямки.
- •Тема 11. Соціально-економічний розвиток Англії хvі — першій половині хvіі ст.
- •Тема 12. Суспільно-політичне життя тюдорівської Англії.
- •Тема 13. Франція в період Генріха іv Бурбона і кардинала Рішельє.
- •Тема 14. Італія в кінці хv — початку хvіі ст.
- •Тема 15. Іспанія в кінці хv — початку хvіі ст.
- •1. Основні терміни і визначення
- •Шкала оцінювання знань
- •2. Розподіл балів на поточно-модульний і підсумковий контроль знань.
- •2.1. Поточно-модульний контроль
- •2.2. Підсумковий контроль
- •3. Організація і порядок проведення поточно-модульного і підсумкового контролю
- •3.1. Організація і проведення поточного контролю
- •3.2. Організація і проведення модульної контрольної роботи
- •3.3. Організація і проведення підсумкового контролю
- •3.4. Визначення рейтингового показника з навчальної дисципліни
- •Розподіл балів при оцінюванні знань студентів.
- •Розподіл балів при рейтинговій системі оцінювання з навчальної дисципліни для якої передбачено підсумковий контроль екзамен. І семестр
- •Іі семестр
- •5. Навчально-методичні матеріали з дисципліни
- •5.1. Джерала
- •5.2. Навчальна література
- •5.3. Монографії і науково-популярні праці
- •5.4. Літературні пам’ятки.
- •5.5. Перелік наочних та інших посібників, методичних вказівок і методичних матеріалів до технічних засобів навчання.
- •6. Погодження робочої програми з іншими дисциплінами спеціальності на 200__/200__ н.Р.
3. Самостійна та індивідуальна роботи студентів
3.1. Завдання для самостійної роботи
Історично західноєвропейська цивілізація сформувалася як синтез, результат взаємопроникнення, взаємозбагачення і в той же час своєрідне заперечення. Центральною проблемою курсу є процес формування, розвитку феодальних відносин у Західній Європі. На самостійне вивчення студентами виносяться такі теми, окремі проблеми.
Тема 2. Європа в ранньому середньовіччі. Вивчаючи процес становлення держави у франків, радимо студентам глибше познайомитися із такими варварськими королівствами (на семінар не виносяться) як: королівство остготів, королівство вестготів, королівство лангобардів. Доцільно порівняти їх розвиток із королівством франків. Література:
Корсунский А. Р. Готская Испания. (Очерки социально-экономической и политической истории). М., 1969.
Корсунский А. Р. Образование раннефеодального государства в Западной Европе. М., 1963.
Кудрявцев А. Е. Испания в средние века. Л., 1937.
Тема 4. Розвиток феодальних відносин. Як доповнення до історії франків у епоху Меровінгів радимо студентам самостійно вивчити епоху „лінивих королів”, чим вона характеризувалася, яку роль в цей період відігравали майордоми. На прикладах майордомів Карла Мартелли та Піпіна Короткого показати зростання їх ролі в управління державою.
Література:
Коноктин А. В. Очерки по аграрной истории Северной Франции в IX–XIV веках.–Ученые записки Ивановск. пед. ин-та. 1958,-т. 16. Ист. науки.
Корсунский А. Р. Образование раннефеодального государства в Западной Европе. М., 1963.
Хрестоматия по истории средних веков Под ред. Н. П. Грацианского и С. Д. Сказкина. 3-е изд., М., 1953, т. 1: М., 1950, т. 2 и 3.
Тема 6. Західна Європа в період ХІ – ХV ст.
- На самостійне вивчення виносяться основні теорії походження міста: маркова, вотчинна та ін. Що між ними спільного та відмінного? В чому їх суть?
- «Хрестові походи», підготуйте короткі повідомлення про церковні ордени, які виникли в той період: госпітальєрів, тампільєрів, тевтонський. Яка мета їх утворення? Яку вони відіграли роль у той період, а також подальшу їх еволюцію.
Корсунский А. Р. История Испании IX–XIII веков. (Социально-экономические отношения и политический строй Астуро-Леонского и Леоно-Кастильского королевства). М., 1976.
Хрестоматия по истории средних веков Под ред. Н. П. Грацианского и С. Д. Сказкина. 3-е изд., М., 1953, т. 1: М., 1950, т. 2 и 3.
Хрестоматия памятников феодального государства и права стран Европы. Под ред. В. М. Корецкого. М.., 1961.
Тема 7. Франція ХІ – ХV ст. Жанна д’Арк – народна героїня. Які існують версії відносно походження Жанни? Чому можлива була поява народної героїні? Яка її роль у коронації короля? Чому Жанна була страчена? Література:
Барг М. А. Проблемы социальной истории в освещении западной медиевистики. М., 1973.
Котельникова Л А Итальянское крестьянство и город в XI– XIV вв. По материалам Средней и Северной Италии. М., 1967.
Корсунский А. Р. Образование раннефеодального государства в Западной Европе. М., 1963.
Хрестоматия по истории средних веков Под ред. Н. П. Грацианского и С. Д. Сказкина. 3-е изд., М., 1953, т. 1: М., 1950, т. 2 и 3.
Хрестоматия памятников феодального государства и права стран Европы. Под ред. В. М. Корецкого. М.., 1961.
Тема 9. Німеччина ХІ – ХV ст. Фрідріх ІІ. Гогенштауфен. Коротко біографічні дані. Аналіз його політичної діяльності. Відносини з папством. Організація хрестового походу. Чому папство не визнало звільнення ним Єрусалиму? Література:
Барг М. А. Проблемы социальной истории в освещении западной медиевистики. М., 1973.
Грацианский Н. П. Из социально-экономической истории западноевропейского средневековья. Сб. статей. М., 1960.
Стоклицкая-Терешкович В. В. Очерки по социальной- истории немецкого города в XIV–XV веках. М.; Л., 1936.
Хрестоматия по истории средних веков Под ред. Н. П. Грацианского и С. Д. Сказкина. 3-е изд., М., 1953, т. 1: М., 1950, т. 2 и 3.
Хрестоматия по истории средних веков Под ред. акад. С. Д. Сказкина, М., 1961–1963, т. 1–2.
Тема 10. Італія в ХІ – ХV ст. Опрацюйте додаткову літературу із проблем міст-держав Італії: Мілан, Венеція, Флоренція, Генуя, звернувши увагу на форми державного правління (суть, спільне та відмінне). Література:
Котельникова Л А Итальянское крестьянство и город в XI– XIV вв. По материалам Средней и Северной Италии. М., 1967.
Ревякина Н. В Проблемы человека в итальянском гуманизме второй половины XIV–первой половины ХV в. М., 1977.
Рутенбург В. И. Очерк из истории раннего капитализма в Италии. Флорентийские компании XIV века. М.; Л., 1951.
Хрестоматия по истории средних веков Под ред. Н. П. Грацианского и С. Д. Сказкина. 3-е изд., М., 1953, т. 1: М., 1950, т. 2 и 3.
Хрестоматия по истории средних веков Под ред. акад. С. Д. Сказкина, М., 1961–1963, т. 1–2.
Тема 14. Візантійська імперія ХІ – ХV ст. Падіння Константинополя 1204 р. Чому хрестоносці змінили курс із Єгипту на Константинополь? Як вели себе хрестоносці в місті? Які з цього можна зробити висновки? Які наслідки для Візантії ІV хрестового походу? Література:
Барг М. А. Проблемы социальной истории в освещении западной медиевистики. М., 1973.
Косминский Е. А. Исследования по аграрной истории Англии XIII в. М.; Л., 1947.
Курбатов Г' Л. Основные проблемы внутреннего развития византийского города в IV–VII вв. (Конец античного города в Византии). Л., 1971.
Хрестоматия по истории средних веков Под ред. Н. П. Грацианского и С. Д. Сказкина. 3-е изд., М., 1953, т. 1: М., 1950, т. 2 и 3.
Хрестоматия по истории средних веков Под ред. акад. С. Д. Сказкина, М., 1961–1963, т. 1–2.
Тема 15. Церква та її організація в Західній Європі. Середньовічні єресі. Які причини появи єресі? Проаналізуйте діяльність окремих із них. Наприклад, аріанство, несторіанство, катари та ін. Чому інколи діяльність окремих із них набирала соціального забарвлення? Література:
Хрестоматия по истории средних веков Под ред. Н. П. Грацианского и С. Д. Сказкина. 3-е изд., М., 1953, т. 1: М., 1950, т. 2 и 3.
Хрестоматия по истории средних веков Под ред. акад. С. Д. Сказкина, М., 1961–1963, т. 1–2.
Тема 17. Середньовічна культура та ідеологія в країнах Західної Європи ХІ – ХV ст. Опрацюйте працю працю П’єра Абеляра „Історія моїх бідувань”, звернувши увагу на: Абеляр – представник міської культури, новий підхід до методів навчання, відхід від схоластики. Чому таку назву має його праця? В чому причина його бідувань?
Тема 18. Раннє Відродження. Гуманізм в Італії. Підготуйте повідомлення про представників громадянського гуманізму: Лоренцо Валла, Леонардо Бруні. Флавіо Біондо та ін. Які основні їх погляди на суспільство? Роль людини в суспільстві. Чому громадянський гуманізм міг зародитися у Флоренції?
Тема 20. Великі географічні відкриття. Опрацюйте літературу з проблем діяльності європейців у Америці: конкіскадори та місіонерська діяльність католицької церкви. Зверніть увагу на шляхи підкорення народів. Покажіть позитивні та негативні форми діяльності католицької церкви. Література:
Всемирная история. В 12.т. – М., 1996. – Т.12.
Магедович И.П., Магедович В.И. Очерки по истории географических открытий. В 5 т. – м., 1983. – Т. 2.
Сабатини Р. Колумб. М., 1992
Тарле Е.В. Очерки истории колониальной политики. М., 1964.
Тема 21 – 22. Реформація в Європі. Опрацюйте питання:
- Мартин Лютер і гуманісти.
- Реформація Цвінглі.
С мирин М. М. Германия эпохи Реформации и Великой Крестьянской войны. Пособие для учителей. М., 1962.
Смирин М. М. К истории раннего капитализма в германских землях. (XV–XVI вв.). М., 1969.
Смирин М. М. Эразм Роттердамский и реформационное движение в Германии. Очерки из истории гуманистической и реформационной мысли. М., 1978.
Стоклицкая-Терешкович В. В. Очерки по социальной- истории немецкого города в XIV–XV веках. М.; Л., 1936.
Тема 24. Нідерландська національно-визвольна боротьба. Підготуйте порівняльні матеріали про спільні та відмінні риси національно-визвольної боротьби в Нідерландах та в Україні у XVII ст. Зверніть увагу на завдання, учасників, лідерів, допомога інших країн. Література:
Чистозвонов А. Н. Нидерландская буржуазная революция XVI века. М., 1958.
Чисдозвонов А. Н. Реформационное движение и классовая борьба в Нидерландах в первой половине XVI века. М., 1964.
Тема 25. Італія в ХVІ – першій половині ХVІІ ст. Опрацюйте досягнення культури високого Відродження. Підготуйте реферати (за вибором), присвячені творчості:
Рутенбург В. И. Италия и Европа накануне нового времени. Очерки. Л., 1974.
Рутенбург В. И. Народные движения в городах Италии. XIV– начало XV века. М.; Л., 1958.
Рутенбург В. И. Очерк из истории раннего капитализма в Италии. Флорентийские компании XIV века. М.; Л., 1951.
Рутенбург В. И. Титаны Возрождения. Л., 1976.
Хоментовская А. И. Лоренцо Валла – великий итальянский гуманяст. М.; Л., 1964
Штекли А. Э. .«Город Солнца»: утопия и наука. М., 1978.
Штекли А. Э. Джордано Бруно. М., 1964.
Штекли А. Э. Кампанелла. М., 1966.
Тема 26. Англія в ХVІ – першій половині ХVІІ ст. Опрацюйте документи із процесу обгороджування у Англії. Дії держави на різних етапах обгороджування. Які можна зробити висновки? Література:
Семенов В. Ф. Огораживания и крестьянские движения в Англии XVI века. Из истории обеземеления крестьян в Англии. М.; Л., 1949.
Штокмар В. В. История Англии в средние века. Л., 1973.
Штокмар В. В. Очерки по истории Англии XVI века. Л., 1957.
Тема 27. Франція в ХVІ – першій половині ХVІІ ст. Підберіть матеріали для порівняння абсолютизму в Англії, Франції, Іспанії: парламент та його роль, армія (форми формування), політика протекціонізму. Література:
Люблинская А. Д. Франция в начале XVII века (1610–1620 г г ). Л., 1959.
Люблинская А. Д. Французские крестьяне в XVI–XVIII вв. Л., 1978.
Хачатурян Н. А. Возникновение Генеральных Штатов во Франции. М., 1976.
3.2. Індивідуальні навчально-дослідницькі завдання.
- Прослідкувати процес феодалізації у країнах Західної Європи, використовуючи джерела («Салічна правда», «Правда короля Альфреда», прекарні грамоти, капітулярій про помістя).
- Виникнення середньовічного міста. Опрацюйте тему за схемою:
- Візантія за Юстиніана:
- Гуманізм.
- Реформація: причини, суть, форми рухів. Опрацюйте тему, зверніть увагу на:
- Порівняйте національно-визвольну боротьбу в Нідерландах (боротьба за незалежність 1566 – 1609 рр.) та Україні XVІІ ст.:
- Становлення та розвиток європейського парламентаризму. Проаналізуйте цей процес на прикаді Англії та Франції:
- Кардинал Рішельє – один із творців французького абсолютизму. Питання можна розглянути за схемою:
- Візантія і Україна.