- •Навчальна програма дисципліни
- •Тема 1. Вступ.
- •Тема 2. Європа в ранньому середньовіччі іv – першій половині іх ст.
- •Тема 3. Розвиток феодалізму у державі франків.
- •Тема 4. Виникнення і формування феодальних відносин у Візантії в IV – XI ст.
- •Тема 5. Західна і Центральна Європа в IX – XI ст.
- •Тема 6. Західна Європа в період розвинутого феодалізму.
- •Тема 7. Франція в XI – XV ст.
- •Тема 8. Англія в XI – XV ст.
- •Тема 9. Німеччина в хіі – XV ст.
- •Тема 10. Італія в XI – XV ст.
- •Тема 11. Іспанія і Португалія в XI – XV ст.
- •Тема 12. Скандінавські країни в XI – XV ст.
- •Тема 13. Угорщина в XI – XV ст.
- •Тема 14. Візантійська імперія в XI – XV ст.
- •Тема 15. Церква та її організація .
- •Тема 16. Міжнародні відносини у Західній Європі в XI – XV ст.
- •Тема 17. Середньовічна культура Західної Європи. XI – XV ст.
- •Тема 22. Реформація в Європі. Реформування (контрреформація) католицької церкви.
- •Тема 1. Лекція 1. Вступ до курсу.
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 2
- •Література
- •Семiнарське заняття № 3
- •Тема: “Процес феодалiзацii франкського суспiльства”
- •(2 Години)
- •Методичні поради.
- •Література
- •Семiнарське заняття №4 Тема: “Велика феодальна вотчина у Франкськiй державi VIII – iх ст.“ (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття №5
- •Література
- •Семiнарське заняття № 6
- •Література
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 8
- •Література
- •Семiнарське заняття № 9
- •Література
- •Семiнарське заняття № 10
- •Література
- •Семiнарське заняття № 11. Тема: “Повстання Уота Тайлера” (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 12
- •Література
- •Література
- •Література
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 17 – 19. Тема: “ Виникнення капiталiстичних вiдносин у краiнах Захiдноi Европи / хvi ст./” (4 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 20 Тема: “Реформацiя I Селянська вiйна в Нiмеччинi”. (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 21.
- •Семiнарське заняття № 22.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 23. Тема: “Селянська вiйна в Нiмеччинi у хvi ст.” (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 24 – 25. Тема: “ Національно-визвольна боротьба в Нідерландах проти іспанського абсолютизму” (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 26
- •Література
- •Семiнарське заняття № 28. Тема: “ Французький абсолютизм хvi ст.” (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 29 – 30. Тема: “ Тридцятирiчна вiйна” (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •3. Самостійна та індивідуальна роботи студентів
- •3.1. Завдання для самостійної роботи
- •4. Контроль знань студентів
- •4.1. Курсові роботи
- •Тема 1. Франки за Меровінгів.
- •Тема 2. Особливості феодальних стосунків у Візантії
- •Тема 3. Середньовічне місто
- •Тема 4. Цехова система в середньовічній Європі
- •Тема 5. Французьке селянство в XII - XIII століттях. Жакерія
- •Тема 6. Селянське в повстання Уота Тайлера
- •Тема 7. Роль і місце селянства у соціальній стрктурі середньовічного суспільства.
- •Тема 8. Єретичні рухи XI-XIV століть і боротьба католицької церкви з ними.
- •Тема 9. Середньовічний університет
- •Тема 10. Реформація в Західній Європі: передумови, нові ідеї, напрямки.
- •Тема 11. Соціально-економічний розвиток Англії хvі — першій половині хvіі ст.
- •Тема 12. Суспільно-політичне життя тюдорівської Англії.
- •Тема 13. Франція в період Генріха іv Бурбона і кардинала Рішельє.
- •Тема 14. Італія в кінці хv — початку хvіі ст.
- •Тема 15. Іспанія в кінці хv — початку хvіі ст.
- •1. Основні терміни і визначення
- •Шкала оцінювання знань
- •2. Розподіл балів на поточно-модульний і підсумковий контроль знань.
- •2.1. Поточно-модульний контроль
- •2.2. Підсумковий контроль
- •3. Організація і порядок проведення поточно-модульного і підсумкового контролю
- •3.1. Організація і проведення поточного контролю
- •3.2. Організація і проведення модульної контрольної роботи
- •3.3. Організація і проведення підсумкового контролю
- •3.4. Визначення рейтингового показника з навчальної дисципліни
- •Розподіл балів при оцінюванні знань студентів.
- •Розподіл балів при рейтинговій системі оцінювання з навчальної дисципліни для якої передбачено підсумковий контроль екзамен. І семестр
- •Іі семестр
- •5. Навчально-методичні матеріали з дисципліни
- •5.1. Джерала
- •5.2. Навчальна література
- •5.3. Монографії і науково-популярні праці
- •5.4. Літературні пам’ятки.
- •5.5. Перелік наочних та інших посібників, методичних вказівок і методичних матеріалів до технічних засобів навчання.
- •6. Погодження робочої програми з іншими дисциплінами спеціальності на 200__/200__ н.Р.
Семiнарське заняття № 10
Тема: “Полiтична боротьба в Англii на початку ХIII ст.i її вiдображення у “Великiй хартiї вольностей”.
(2 години)
Мета та завдання семінару. Розкрити особливості соціально-економічного розвитку Англії.
План
1. Характеристика джерел. Iсторiографiя теми.
2. Соцiально-економiчний розвиток Англiї на початку ХIII ст.
3. Соцiальна боротьба на поч. ХIII cт.
4. “Велика хартiя вольностей” i її змiст.
Контрольні завдання:
Охарактеризувати соціально-економічний розвиток Англії. Про що він свідчить?
В якій ситуації виникла «Велика хартія вольностей»?
Які статті на Вашу думку були найбільш важливими.
Чому окремими із них у Англії гордяться і сьогодні?
Методичні рекомендації.
Соціальні протиріччя, які привели до появи важливого документу „Великої хартії вольностей”, що став свого роду компромісом між різними групами населенння та королем. Показати, що окремі статті започакували передумови для майбутнього переходу до громадянського суспільства.
Тема реферату: “Феодальна вiйна в Англiї”
Готуючи реферат, прослідкуйте хід основних подій: передумови війни, утворення двох військових таборів, за що велася боротьба, покажіть роль окремих особистостей (Сомерсета, Уоріка та ін.), наслідки війни, початок нової династії.
Література
1. Хрестоматия по истории средних веков / Под ред. С.Д. Сказкина. В 3 т.. – М., 1950. – Т. 2. – С. 68 – 78.
2. Авдеева К.Д. Внутренняя колонизация и судьба крестьянства в Англии ХII-ХIII в. //Средние века. – 1977. – Вып. 41. – С. 5 – 33.
3. Косминский Е.А. О некоторых характерных чертах английского феодализма./ В кн. Проблемы английского феодализма и историографии средних веков. – М., 1963. – С. 357 – 374.
4. Гуревич А.Я. Рполь королевских пожалований в процессе феодального подчинения английского крестьянства //Средние века. – М.,1953. – Вып. 4.- С. 49 – 74.
Семiнарське заняття № 11. Тема: “Повстання Уота Тайлера” (2 години)
Мета та завдання семінару. Показати історичну обумовленість соціального вибуху в Англії, що виріс у селянське повстання.
План
1. Характеристика джерел. Iсторiографiя теми.
2. Змiни в соцiально-економiчному розвитку села в ХIV ст.
Розшарування селянства.
3. Передумови повстання. Роль лоллардiв у iдеологiчнiй пiдготовцi повстання.
4. Вiдображення суспiльноi думки селян у програмах / Майл-ендськоi i Смiтфiльдськоi/.
5. Причини поразки селян. Наслiдки повстання.
Контрольні завдання:
Як і чому вибухнуло селянське повстання?
Які висновки можна зробити на основі програм селян?
Хто такі лларди? Яка їх роль у повстанні?
Методичні рекомендації.
Для бiльш глибокого вивчення становища селян проаналiзувати два важливих документи “Из расследования о повинностях и взносах в маноре аббатства Риптон, 1252 г.”, “Из описи манора Литльтон / графство Гемпшир, 1264 – 1265/ “ /див. в Хрестоматii по списку лiтератури/. Данi документи дають уявлення про характер селянських повинностей, рiзнi форми феодальноi ренти, про права селян.
Посилення феодальноi експлуатацii викликало зростання опору селянства. В цих умовах феодальна держава прагнула обгрунтувати права феодалiв на експлуатацiю вiланiв, що виросла. З цiею метою використайте трактат Генрi Брактона “О законах и обычаях Англии”. / Див. Хрестоматию памятников феодального государства и права стран Европы”/ /Под ред. В.М.Корецкого. – М., 1961. – С. 148 – 151, 164.
Ситуацiя в краiнi напередоднi повстання Уота Тайлера була складною. Для вивчення повстання У. Тайлера необхiдно використати матерiали: “ Повстання 1381 р. За анонiмною хронiкою аббатства Св. Марii в Йорку” / Див. Хрестоматiя з iсторii середнiх вiкiв. Упор Г.Пiдлуцький. – К., 1972. – С. 78 – 84. Якi вимоги повсталих? Як закiнчилося повстання? Як була органiзована розправа?
Тема реферату: “Iсторiографiя теми. “
Максимально використайте хрестоматію, порівняйте дві програми селян. Праці істориків, зокрема, Д. Петрушевського, Ч. Поулсена «Англійські бунтарі».