- •Навчальна програма дисципліни
- •Тема 1. Вступ.
- •Тема 2. Європа в ранньому середньовіччі іv – першій половині іх ст.
- •Тема 3. Розвиток феодалізму у державі франків.
- •Тема 4. Виникнення і формування феодальних відносин у Візантії в IV – XI ст.
- •Тема 5. Західна і Центральна Європа в IX – XI ст.
- •Тема 6. Західна Європа в період розвинутого феодалізму.
- •Тема 7. Франція в XI – XV ст.
- •Тема 8. Англія в XI – XV ст.
- •Тема 9. Німеччина в хіі – XV ст.
- •Тема 10. Італія в XI – XV ст.
- •Тема 11. Іспанія і Португалія в XI – XV ст.
- •Тема 12. Скандінавські країни в XI – XV ст.
- •Тема 13. Угорщина в XI – XV ст.
- •Тема 14. Візантійська імперія в XI – XV ст.
- •Тема 15. Церква та її організація .
- •Тема 16. Міжнародні відносини у Західній Європі в XI – XV ст.
- •Тема 17. Середньовічна культура Західної Європи. XI – XV ст.
- •Тема 22. Реформація в Європі. Реформування (контрреформація) католицької церкви.
- •Тема 1. Лекція 1. Вступ до курсу.
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 2
- •Література
- •Семiнарське заняття № 3
- •Тема: “Процес феодалiзацii франкського суспiльства”
- •(2 Години)
- •Методичні поради.
- •Література
- •Семiнарське заняття №4 Тема: “Велика феодальна вотчина у Франкськiй державi VIII – iх ст.“ (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття №5
- •Література
- •Семiнарське заняття № 6
- •Література
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 8
- •Література
- •Семiнарське заняття № 9
- •Література
- •Семiнарське заняття № 10
- •Література
- •Семiнарське заняття № 11. Тема: “Повстання Уота Тайлера” (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 12
- •Література
- •Література
- •Література
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 17 – 19. Тема: “ Виникнення капiталiстичних вiдносин у краiнах Захiдноi Европи / хvi ст./” (4 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 20 Тема: “Реформацiя I Селянська вiйна в Нiмеччинi”. (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 21.
- •Семiнарське заняття № 22.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 23. Тема: “Селянська вiйна в Нiмеччинi у хvi ст.” (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 24 – 25. Тема: “ Національно-визвольна боротьба в Нідерландах проти іспанського абсолютизму” (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 26
- •Література
- •Семiнарське заняття № 28. Тема: “ Французький абсолютизм хvi ст.” (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 29 – 30. Тема: “ Тридцятирiчна вiйна” (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •3. Самостійна та індивідуальна роботи студентів
- •3.1. Завдання для самостійної роботи
- •4. Контроль знань студентів
- •4.1. Курсові роботи
- •Тема 1. Франки за Меровінгів.
- •Тема 2. Особливості феодальних стосунків у Візантії
- •Тема 3. Середньовічне місто
- •Тема 4. Цехова система в середньовічній Європі
- •Тема 5. Французьке селянство в XII - XIII століттях. Жакерія
- •Тема 6. Селянське в повстання Уота Тайлера
- •Тема 7. Роль і місце селянства у соціальній стрктурі середньовічного суспільства.
- •Тема 8. Єретичні рухи XI-XIV століть і боротьба католицької церкви з ними.
- •Тема 9. Середньовічний університет
- •Тема 10. Реформація в Західній Європі: передумови, нові ідеї, напрямки.
- •Тема 11. Соціально-економічний розвиток Англії хvі — першій половині хvіі ст.
- •Тема 12. Суспільно-політичне життя тюдорівської Англії.
- •Тема 13. Франція в період Генріха іv Бурбона і кардинала Рішельє.
- •Тема 14. Італія в кінці хv — початку хvіі ст.
- •Тема 15. Іспанія в кінці хv — початку хvіі ст.
- •1. Основні терміни і визначення
- •Шкала оцінювання знань
- •2. Розподіл балів на поточно-модульний і підсумковий контроль знань.
- •2.1. Поточно-модульний контроль
- •2.2. Підсумковий контроль
- •3. Організація і порядок проведення поточно-модульного і підсумкового контролю
- •3.1. Організація і проведення поточного контролю
- •3.2. Організація і проведення модульної контрольної роботи
- •3.3. Організація і проведення підсумкового контролю
- •3.4. Визначення рейтингового показника з навчальної дисципліни
- •Розподіл балів при оцінюванні знань студентів.
- •Розподіл балів при рейтинговій системі оцінювання з навчальної дисципліни для якої передбачено підсумковий контроль екзамен. І семестр
- •Іі семестр
- •5. Навчально-методичні матеріали з дисципліни
- •5.1. Джерала
- •5.2. Навчальна література
- •5.3. Монографії і науково-популярні праці
- •5.4. Літературні пам’ятки.
- •5.5. Перелік наочних та інших посібників, методичних вказівок і методичних матеріалів до технічних засобів навчання.
- •6. Погодження робочої програми з іншими дисциплінами спеціальності на 200__/200__ н.Р.
Семiнарське заняття № 23. Тема: “Селянська вiйна в Нiмеччинi у хvi ст.” (2 години)
Мета і завдання. У 1517-1525 рр. Нiмеччина переживала велике пiднесення суспiльних рухiв, що знайшли вираження у Реформацii i Селянськiй вiйнi.
План
1. Причини Селянської вiйни в Нiмеччинi.
2. Особливостi селянського повстання в Тюрiнгiї та Саксонii. Дiяльнiсть Томаса Мюнцера. “Листи-тези” – основний тактичний матерiал мюнцерiвської партiї.
3. Особливостi селянського руху у Швабii. Програма “Дванадцять статей”.
4. Особливостi повстання у Франконii. “Гейльбронська програма”.
5. Характер та iсторичне значення Реформацiї i Селянської вiйни у Нiмеччинi.
6. Iсторiографiя проблеми Реформацiї i Селянської вiйни в Нiмеччинi.
Контрольні завдання:
Назвати основні причини селянської війни.
Порівняйте програмні вимоги селян. Що в них спільного і які відмінності?
Які причини поразки селян?
Які наслідки селянського повстання?
Методичні рекомендації.
Готуючись до семiнарiв, студентам варто проаналiзувати основнi вимоги повсталих / див. “Статейные письма” и “Двенадцать статей”/. Перше завдання полягае в необхiдностi охарактеризувати програму Мюнцера i його прибiчникiв, що виражала iнтереси народної Реформацii. У чому полягала критика Мюнцером феодалiзму в раннiх його творах i в бiльш пiзнiй перiод? Що тут спiльного? Дати характеристику антицерковним вимогам.
Що вимагали селяни? Необхiдно видiлити радикальнi i помiркованi вимоги селян.
Чи посягали селяни на самi основи феодалiзму? В якiй формi селяни захищали общиннi права? Як вiдносилося бюргерство до селянських вимог?
Аналiзуючи “Гейльбронську програму”, необхiдно звернути увагу на суперечливий характер бюргестра. З одного боку - вимоги буржуазного розвитку, а з iншого - Захист дрiбного виробництва.
Пiдготуйте розповiдь про Томаса Мюнцера / див. “Книга для читання з iсторii середнiх вiкiв – К., 1971. – С. 141 – 150.
Готуючись до семiнару, рекомендуеться звернути увагу на такi проблеми:
1. Яким було економiчне становище у Нiмеччинi?
2. Якою була класова структура Нiмеччини напередоднi Реформацiї?
3. Якою була влада у Нiмеччинi?
4. Яким було становище католицькоi церкви в Нiмеччинi?
5. Розвиток гуманiстичних рухiв у Нiмеччинi.
6. Чому селянська вiйна зазнала поразки?
7. Яке значення Реформацiї у Нiмеччинi?
Тема реферату: Iсторiографiя теми.
Проаналізуйте джерела із теми: «Дванадцять статей», «Листи тези» на історичні твори з теми. Основна література поміщена до семінару.
Література
а) основна
1. Енгельс Ф. Селянська вiйна в Нiмеччинi // Маркс К., Енгельс Ф. – Твори. – Т.7. – С. 349 – 358.
2. История средних веков ХV – ХVII вв. //Хрестоматия. /Сост. Н.И. Степанов и др. М., 1988. – С. 244 – 256.
3. Крестьянская война во Франконии: Сб. документов /Сост. В.А. Ермолаев-Саратов, 1969. – С. 84 – 88.
4. Крестьянское движение в Западной Европе в ХIV – ХVI вв. : Сб. документов / Сост. Ю.М. Сапрыкин – М.. 1960. – С. 35 – 48.
5. Ермолаев В.А. Гейльброннеская программа: Программа немецкого бюргерства в крестьянской войне 1525 года. – Саратов, 1986. – С. 5 – 56, 200 – 257.
6. Некрасов Ю.К. Концепция “революции простого человека” в современной западногерманской историографии Крестьнской войны // Ежегодник германской истории. – 1985. – М., 1986. – С. 227 – 246.
7. Некрасов Ю.К. Реформация и Крестьянская война в германских землях ХVI в. как раннебуржуазная революция. – Вологда, 1984. – С. 5 – 94.
8. Смирнов М.М. Гумманистические идеи народной Реформации //Эразм Роттердамский и реформационное движение в Германии. – М., 1979. – С. 111 – 144.
б) додаткова
1. Бензинг М. Поражение Тюрингского Восстания при Франкенгаузене / 15 мая 1525 г. Его предпосылки и причины // Средние века. – 1965. – Вып.28. – С. 170 – 190.
2. Смирин М.М. Германия эпохи Реформации и Великой Крестьянской войны. – М., 1962. – С. 210-248.
3. Он же. Народная реформация Томаса Мюнцера и Великая Крестьянская война. – М., 1955. – С. 164 – 169, 264 – 282.
4. Циммерман В. История Крестьянской войны в Германии. – М., 1937. – Т.I. – С. 172 – 230, 251 – 265, 305, 344.