- •Навчальна програма дисципліни
- •Тема 1. Вступ.
- •Тема 2. Європа в ранньому середньовіччі іv – першій половині іх ст.
- •Тема 3. Розвиток феодалізму у державі франків.
- •Тема 4. Виникнення і формування феодальних відносин у Візантії в IV – XI ст.
- •Тема 5. Західна і Центральна Європа в IX – XI ст.
- •Тема 6. Західна Європа в період розвинутого феодалізму.
- •Тема 7. Франція в XI – XV ст.
- •Тема 8. Англія в XI – XV ст.
- •Тема 9. Німеччина в хіі – XV ст.
- •Тема 10. Італія в XI – XV ст.
- •Тема 11. Іспанія і Португалія в XI – XV ст.
- •Тема 12. Скандінавські країни в XI – XV ст.
- •Тема 13. Угорщина в XI – XV ст.
- •Тема 14. Візантійська імперія в XI – XV ст.
- •Тема 15. Церква та її організація .
- •Тема 16. Міжнародні відносини у Західній Європі в XI – XV ст.
- •Тема 17. Середньовічна культура Західної Європи. XI – XV ст.
- •Тема 22. Реформація в Європі. Реформування (контрреформація) католицької церкви.
- •Тема 1. Лекція 1. Вступ до курсу.
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 2
- •Література
- •Семiнарське заняття № 3
- •Тема: “Процес феодалiзацii франкського суспiльства”
- •(2 Години)
- •Методичні поради.
- •Література
- •Семiнарське заняття №4 Тема: “Велика феодальна вотчина у Франкськiй державi VIII – iх ст.“ (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття №5
- •Література
- •Семiнарське заняття № 6
- •Література
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 8
- •Література
- •Семiнарське заняття № 9
- •Література
- •Семiнарське заняття № 10
- •Література
- •Семiнарське заняття № 11. Тема: “Повстання Уота Тайлера” (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 12
- •Література
- •Література
- •Література
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 17 – 19. Тема: “ Виникнення капiталiстичних вiдносин у краiнах Захiдноi Европи / хvi ст./” (4 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 20 Тема: “Реформацiя I Селянська вiйна в Нiмеччинi”. (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 21.
- •Семiнарське заняття № 22.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 23. Тема: “Селянська вiйна в Нiмеччинi у хvi ст.” (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 24 – 25. Тема: “ Національно-визвольна боротьба в Нідерландах проти іспанського абсолютизму” (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 26
- •Література
- •Семiнарське заняття № 28. Тема: “ Французький абсолютизм хvi ст.” (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 29 – 30. Тема: “ Тридцятирiчна вiйна” (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •3. Самостійна та індивідуальна роботи студентів
- •3.1. Завдання для самостійної роботи
- •4. Контроль знань студентів
- •4.1. Курсові роботи
- •Тема 1. Франки за Меровінгів.
- •Тема 2. Особливості феодальних стосунків у Візантії
- •Тема 3. Середньовічне місто
- •Тема 4. Цехова система в середньовічній Європі
- •Тема 5. Французьке селянство в XII - XIII століттях. Жакерія
- •Тема 6. Селянське в повстання Уота Тайлера
- •Тема 7. Роль і місце селянства у соціальній стрктурі середньовічного суспільства.
- •Тема 8. Єретичні рухи XI-XIV століть і боротьба католицької церкви з ними.
- •Тема 9. Середньовічний університет
- •Тема 10. Реформація в Західній Європі: передумови, нові ідеї, напрямки.
- •Тема 11. Соціально-економічний розвиток Англії хvі — першій половині хvіі ст.
- •Тема 12. Суспільно-політичне життя тюдорівської Англії.
- •Тема 13. Франція в період Генріха іv Бурбона і кардинала Рішельє.
- •Тема 14. Італія в кінці хv — початку хvіі ст.
- •Тема 15. Іспанія в кінці хv — початку хvіі ст.
- •1. Основні терміни і визначення
- •Шкала оцінювання знань
- •2. Розподіл балів на поточно-модульний і підсумковий контроль знань.
- •2.1. Поточно-модульний контроль
- •2.2. Підсумковий контроль
- •3. Організація і порядок проведення поточно-модульного і підсумкового контролю
- •3.1. Організація і проведення поточного контролю
- •3.2. Організація і проведення модульної контрольної роботи
- •3.3. Організація і проведення підсумкового контролю
- •3.4. Визначення рейтингового показника з навчальної дисципліни
- •Розподіл балів при оцінюванні знань студентів.
- •Розподіл балів при рейтинговій системі оцінювання з навчальної дисципліни для якої передбачено підсумковий контроль екзамен. І семестр
- •Іі семестр
- •5. Навчально-методичні матеріали з дисципліни
- •5.1. Джерала
- •5.2. Навчальна література
- •5.3. Монографії і науково-популярні праці
- •5.4. Літературні пам’ятки.
- •5.5. Перелік наочних та інших посібників, методичних вказівок і методичних матеріалів до технічних засобів навчання.
- •6. Погодження робочої програми з іншими дисциплінами спеціальності на 200__/200__ н.Р.
Література
1. Английская деревня ХIII – ХIV вв. и восстание Уота Тайлера: Сб. док. / Сост. Д.М. Петрушевський. – М., 1936. – С. 96 – 100, 115 – 120, 154 – 157.
2. Вестмистерские статуты / Сост. Е.В.Гутнова. – М., 1948. – С. 3 – 12.
3. Практикум по истории средних веков / Сост. И.А.Дворецкая, Ю.И.Писарев. – М., 1986. – С. 17 – 29.
4. Хрестоматия по истории средних веков / Под ред. С.Д. Сказкина: В 3-х т. – Т.2. – С. 324 – 335.
5. Барг М.А. Английское крестьянство в ХI – ХIV вв. // История крестьянства в средневековой Западной Европе ХI – ХV вв. – М., 1984. – С. 84 – 94.
6. Петрушевський Д.М. Восстание Уота Тайлера. – М., 1937. – С. 91 – 124.
7. Сапрыкин Ю.М. Социально-политические взгляды английского крестьянства в ХIV – ХVII вв. – М., 1972. – С. 13 – 36, 46 – 58.
8. Хилтон Р., Фаган Г. Восстание английского народа в 1381 г. – М., 1962. – С. 50 – 70.
9.Гутнова Е.В. Английское общее право и крестьянство в теории и на практике : ХII – ХIV вв. // Средние века. – 1986. – Вып. 49. – С. 24 – 40.
10. Гутнов Е.В. Проблемма классовой борьбы средневекового крестьянства в современной немарксистской медиевистике // Современная зарубежная историография. – М., 1989. – С. 288 – 314.
11. Косминский Е.А. Классовая борьба в английской деревне ХIII – ХIV вв. / В кн. Проблеммы английского феодализма и историографии средних веков. – М., 1963. – С. 177 – 204.
12. Скогорев А.П. Политико-психологическая концепция восстания Уота Тайлера в современной англо-американской историографии. / В кн. Общество и государство в древности и в средние века. – М.,1986. – С. 51 – 68.
13. Чистозвонов А.Н. Европейское крестьянство в борьбе за землю и волю. ХIV – ХV вв. // Средние века. – 1975. – Вып. 39. – С. 6 – 17.
Семiнарське заняття № 12
Тема: “Нiмеччина в ХI – Х ст.”
(2 години)
Мета та завдання. На основі історичних документів вивчити особливості політичного, економічного та соціального розвитку Німеччини.
План
1. Характеристика джерел.
2. Економiчний розвиток.
3. Мiста. Розклад цехового устрою.
4. Полiтична влада в Нiмеччинi.
Контрольні завдання:
Які особливості економічного розвитку Німеччини?
Чому у Німеччині містам важче було боротися за самостійність?
Які особливості політичного розвитку Німеччини?
Методичні рекомендації.
Показати, що імперська політика ослабляла країну, поглиблювала децентралізацію, політичну роздробленість. Для більш глибокого розуміння проблем звернути увагу на проблемні питання:
Якi особливостi економiчного розвитку Нiмеччини? Порiвняйте iз розвитком Англii та Францii.
Якi причини слабкостi нiмецьких мiст? Якою була полiтична влада? Назвiть основнi причини, що затримували процес централiзацii Нiмеччини?
Тема реферату: “Полiтично-торгiвельне об’єднання – Ганза”
Готуючи реферат зверніть увагу на наступні проблеми: економічний розвиток Німеччини, політична роз’єднаність, як і чому виникають союзи міст? Ганза є одним із таких союзів. Які міста входили до Ганзи, де контролював торгівлю союз? Як і коли, чому Ганза занепала?