
- •Навчальна програма дисципліни
- •Тема 1. Вступ.
- •Тема 2. Європа в ранньому середньовіччі іv – першій половині іх ст.
- •Тема 3. Розвиток феодалізму у державі франків.
- •Тема 4. Виникнення і формування феодальних відносин у Візантії в IV – XI ст.
- •Тема 5. Західна і Центральна Європа в IX – XI ст.
- •Тема 6. Західна Європа в період розвинутого феодалізму.
- •Тема 7. Франція в XI – XV ст.
- •Тема 8. Англія в XI – XV ст.
- •Тема 9. Німеччина в хіі – XV ст.
- •Тема 10. Італія в XI – XV ст.
- •Тема 11. Іспанія і Португалія в XI – XV ст.
- •Тема 12. Скандінавські країни в XI – XV ст.
- •Тема 13. Угорщина в XI – XV ст.
- •Тема 14. Візантійська імперія в XI – XV ст.
- •Тема 15. Церква та її організація .
- •Тема 16. Міжнародні відносини у Західній Європі в XI – XV ст.
- •Тема 17. Середньовічна культура Західної Європи. XI – XV ст.
- •Тема 22. Реформація в Європі. Реформування (контрреформація) католицької церкви.
- •Тема 1. Лекція 1. Вступ до курсу.
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 2
- •Література
- •Семiнарське заняття № 3
- •Тема: “Процес феодалiзацii франкського суспiльства”
- •(2 Години)
- •Методичні поради.
- •Література
- •Семiнарське заняття №4 Тема: “Велика феодальна вотчина у Франкськiй державi VIII – iх ст.“ (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття №5
- •Література
- •Семiнарське заняття № 6
- •Література
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 8
- •Література
- •Семiнарське заняття № 9
- •Література
- •Семiнарське заняття № 10
- •Література
- •Семiнарське заняття № 11. Тема: “Повстання Уота Тайлера” (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 12
- •Література
- •Література
- •Література
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 17 – 19. Тема: “ Виникнення капiталiстичних вiдносин у краiнах Захiдноi Европи / хvi ст./” (4 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 20 Тема: “Реформацiя I Селянська вiйна в Нiмеччинi”. (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 21.
- •Семiнарське заняття № 22.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 23. Тема: “Селянська вiйна в Нiмеччинi у хvi ст.” (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 24 – 25. Тема: “ Національно-визвольна боротьба в Нідерландах проти іспанського абсолютизму” (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 26
- •Література
- •Семiнарське заняття № 28. Тема: “ Французький абсолютизм хvi ст.” (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •Семiнарське заняття № 29 – 30. Тема: “ Тридцятирiчна вiйна” (2 години)
- •Методичні рекомендації.
- •Література
- •3. Самостійна та індивідуальна роботи студентів
- •3.1. Завдання для самостійної роботи
- •4. Контроль знань студентів
- •4.1. Курсові роботи
- •Тема 1. Франки за Меровінгів.
- •Тема 2. Особливості феодальних стосунків у Візантії
- •Тема 3. Середньовічне місто
- •Тема 4. Цехова система в середньовічній Європі
- •Тема 5. Французьке селянство в XII - XIII століттях. Жакерія
- •Тема 6. Селянське в повстання Уота Тайлера
- •Тема 7. Роль і місце селянства у соціальній стрктурі середньовічного суспільства.
- •Тема 8. Єретичні рухи XI-XIV століть і боротьба католицької церкви з ними.
- •Тема 9. Середньовічний університет
- •Тема 10. Реформація в Західній Європі: передумови, нові ідеї, напрямки.
- •Тема 11. Соціально-економічний розвиток Англії хvі — першій половині хvіі ст.
- •Тема 12. Суспільно-політичне життя тюдорівської Англії.
- •Тема 13. Франція в період Генріха іv Бурбона і кардинала Рішельє.
- •Тема 14. Італія в кінці хv — початку хvіі ст.
- •Тема 15. Іспанія в кінці хv — початку хvіі ст.
- •1. Основні терміни і визначення
- •Шкала оцінювання знань
- •2. Розподіл балів на поточно-модульний і підсумковий контроль знань.
- •2.1. Поточно-модульний контроль
- •2.2. Підсумковий контроль
- •3. Організація і порядок проведення поточно-модульного і підсумкового контролю
- •3.1. Організація і проведення поточного контролю
- •3.2. Організація і проведення модульної контрольної роботи
- •3.3. Організація і проведення підсумкового контролю
- •3.4. Визначення рейтингового показника з навчальної дисципліни
- •Розподіл балів при оцінюванні знань студентів.
- •Розподіл балів при рейтинговій системі оцінювання з навчальної дисципліни для якої передбачено підсумковий контроль екзамен. І семестр
- •Іі семестр
- •5. Навчально-методичні матеріали з дисципліни
- •5.1. Джерала
- •5.2. Навчальна література
- •5.3. Монографії і науково-популярні праці
- •5.4. Літературні пам’ятки.
- •5.5. Перелік наочних та інших посібників, методичних вказівок і методичних матеріалів до технічних засобів навчання.
- •6. Погодження робочої програми з іншими дисциплінами спеціальності на 200__/200__ н.Р.
Семiнарське заняття № 20 Тема: “Реформацiя I Селянська вiйна в Нiмеччинi”. (2 години)
Мета та завдання. Розкрити особливості розвитку Німеччини, причини її відставання від інших країн Заходу, причини децентралізації співвідношення верховної влади і місцевої.
План
1. Особливостi економiчного розвитку Нiмеччини /промисловiсть, сiльське господарство, торгiвля/. Зародження капiталiстичних вiдносин.
2. Соцiальна структура нiмецького суспiльства, становище класiв i станiв.
3. Особливостi полiтичного розвитку Нiмеччини.
4. Характер соцiальних i полiтичних протирiч у краiнi.
Контрольні завдання:
Яким був економічний розвиток Німеччини.
Яким був політичний розвиток? Він сприяв, чи тормозив розвиток економіки країни?
Якими були основні протиріччя? Охарактеризуйте їх.
Методичні рекомендації.
Покажіть як Великі географічні відкриття вплинули на економічний розвиток Німеччини. Проаналізуйте, які галузі найбільш успішно розвивалися. Яким було відношення уряду до національної економіки? Що стримувало розвиток національної буржуазії? Яким було становище селянства? Які форми ренту вони відбували?
Які причини слабкості німецької політичної системи?
Тема реферату: “Iсторiографiя теми”
Максимально використайте документи, зокрема програми повсталих, працю Ф. Енгельс «Селянська війна в Німеччині».
Література
а) основна
1. Енгельс Ф. Селянська вiйна в Нiмеччинi // Маркс К., Енгельс Ф. Твори. – Т.7. – С. 340 – 351.
2. Енгельс Ф. До iсторii пруського селянства //Там же. – Т.12. – С. 234 – 236.
3. Генезис капитализма в Германии /Сост. С.А. Фараджиева / Практикум по истории средних веков /Под ред. А.А. Кирилловой – М.,1980. – Т.2. – С. 57 – 70.
4. Хрестоматия по истории средних веков /Под ред. Н.П. Грацианского, С.Д. Сказкина. В 3-х т. – М., 1950. – Т.3. – С. 84 – 97.
5. Майер В.Е. Крестьянство в Германии в эпоху позднего феодализма. М., 1985. – С. 120 – 125, 137 – 156.
6. Савина Н.В. Южнонемецкий капитал в странах Европы и испанских колониях в ХVI в. – М., 1982. – С. 300 – 323.
7. Спирин М.М. Германия эпохи Реформации и великой Крестьянской войны. – М., 1962. – С. 30 – 60.
8. Он же. К истории раннего капитализма в германских землях ХV – ХVI вв. М., 1969. – С. 3 – 15.
б) додаткова
1. Генезис капитализма в позднее средневековье в Англии и Германии / Под ред. А.А. Кирилловой – М., 1979. – С. 31 – 32, 55 – 64.
2. Ермолаев В.А. Революционные движения в Германии перед Реформацией – Саратов, 1966. – С. 15 – 30.
3. Майер В.Е. Уставы как источник по изучению положения крестьян в Германии в конце ХV – начале ХVI века. – Л., 1978. – С. 3 – 25.
4. Некрасов Ю.К. О роли торгово-ростовщического капитала в горнорудной промышленности германских земель в ХVI в. // Проблемы экономического и политического развития стран Европы в античную эпоху и средние века. – М., 1976. – С. 78 – 87.
Семiнарське заняття № 21.
Тема: “Гуманiстичний рух у Нiмеччинi напередоднi Реформацii”
(2 години)
Мета та завдання. На основі ознайомлення із творами німецьких гуманістів показати особливості німецького гуманізму та його роль у формуванні суспільної думки.
План
1. Гуманiстичнi iдеї Еразма Роттердамського та iх вплив на iдейне життя Нiмеччини напередоднi Реформацii.
2. Гуманiстичнi погляди Ульрiха фон Гуттена, Себастяна Бранта.
3. Особливостi нiмецького гуманiзму i його роль в суспiльному русi напередоднi Рефомацii.
Контрольні завдання:
Які особливості німецького гуманізму?
Яка його роль у суспільному розвитку?
Особливості гуманістичних ідей Еразма Роттердамського.
Методичні рекомендації.
Прочитайте працю Еразма Роттердамського «Похвала глупоті». Які її основні ідеї? Чому діяльність гуманістів була зосереджена при університетах? Які особливості гуманiстичних поглядів Ульрiха фон Гуттена, Себастяна Бранта
Література
1. Э. Роттердамский. Философские произведения. – М., 1987. – С. 11 – 22. 61 – 68, 98 – 106.
2. Вiн же. Похвала глупости: Ульрих фон Гуттен. Диагонали; Письма тёмных людей // Брант, Себестьян. Корабль дураков. – М., 1971. – С. 119 – 130, 505 – 520.
3. Хрестоматия по истории средних веков /Под ред. Н.П.Грацианского, С. Д. Сказкина: В 3-х Т. – М., 1950. – Т. 3. – С. 98 – 105.
4. Володарський В.М. Гумманистические воззрения Ульриха фон Гуттена // Средние века. – 1963. – Вып. 24. – С. 160 – 180.
5. Немилов А.Н. Специфика гуманизма Северного Возрождения // Типология и периодизация культуры Возрождения. – М., 1978. – С. 248 – 259.
6. Романова Е.Д. К истории городскогй культуры в Германии в эпоху гуманизма /конец ХV – нач. ХVI в. / // Ежегодник германской истории. – 1975. – М., 1975. – М., 1076. – С. 284 – 298.
7. Спирин м.М. Германия эпохи Реформации и Великой крестьянской войны. – М ., 1962. – С. 70 – 80.
8. Он же. Эразм Роттердамский и реформационное движение в Германии. – М., 1078. – С. 212 – 229.