- •Міністерство освіти і науки,
- •Іс класифікуються:
- •За ступенем автоматизації.
- •За сферою призначення.
- •За місцем діяльності іс
- •За функціональним призначенням
- •2.1 Основні складові системного блоку.
- •2.2 Периферійні пристрої пк
- •Монітори електронно-променеві (crt). Епт – електронно-променева трубка, crt – Cathode Ray Tube.
- •Плазмові панелі (pdp). Pdp – Plasma Display Panel. Як і в епт-моніторі, в плазмовій панелі світиться люмінофор, але не під впливом потоку електронів, а під впливом плазмового розряду.
- •Струменеві принтери (Ink Jet). Перший струменевий принтер з'явився в 1976 р. Це був принтер від компанії ibm.
- •Плотер - графічний пристрій для автоматичного викреслювання з великою точністю малюнків, схем, складних креслень, карт і іншої графічної інформації на папері розміром до a0 або кальці.
- •2.3 Конфігурація комп'ютера.
- •2.4 Контрольні питання
- •2.5 Тест
- •3. Програмне забезпечення пк.
- •3.1.Програмне забезпечення пк.
- •3.2. Історія операційної системи Windows.
- •3.3. Операційна система Windows xp. Призначення та можливості.
- •Робота з об’єктами
- •3.10. Приклад завдання
- •3.11. Контрольні питання
- •3.12.Тест
- •4. Стандартні програми операційної системи Windows
- •4.1. Графічний редактор Paint
- •4.2. Текстовий редактор WordPad
- •4.3. Калькулятор
- •Призначення кнопок калькулятора і дублюючі їх клавіші
- •4.4. Буфер обміну
- •4.5. Приклад завдання
- •4.6 Контрольні питання
- •Модуль 2: «Програми опрацювання текстів»
- •Текстовий редактор Microsoft Word 2000
- •5.1 Робота з простими та складними документами у текстовому редакторі ms Word.
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •5.2. Робота з таблицями в текстовому редакторі ms Word таблиць.
- •Відомість успішності студентів
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •5.3. Робота з додатковими можливостями текстового редактора ms Word
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •5.4. Контрольні питання
- •5.5. Тест
- •Ms Excel використовуються два стиля посилань: стиль а1 і стиль r1c1.
- •Робочий лист
- •Рядок формул
- •Головні параметри
- •Додавання кнопки на панель інструментів
- •Управління вікнами
- •Визначення способу розташування вікон
- •Приховування та відображення вікон
- •Робочі книги та файли
- •Робота з книгою
- •Типи листів у робочій книзі
- •Виділення робочих листів
- •Вставка робочих листів
- •Видалення робочого листа
- •Перейменування робочого листа
- •Переміщення та копіювання робочого листа
- •Групове заповнення робочих листів
- •Уведення даних
- •Уведення чисел
- •Уведення значень дати та часу
- •Уведення тексту
- •Уведення формул
- •Правка даних
- •Виділення області
- •Виділення діапазону
- •Виділення несуміжних діапазонів
- •Виділення робочого листа
- •Створення власних списків користувача
- •Розбивка та фіксування вікна
- •Форматування
- •Числові формати
- •Вирівнювання та розміри чарунки
- •Рамки та кольорове оформлення
- •Уведення формули
- •Типи адресації
- •Створення діаграм
- •Типи діаграм
- •Зміна діаграми
- •Назви та підписи у діаграмі
- •Зміна даних у діаграмі
- •Форматування діаграм
- •6.3. Приклад завдання «Аналіз даних за допомогою діаграм»
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •6.4. Аналіз даних за допомогою зведених таблиць.
- •Методичні вказівки.
- •Методичні вказівки.
- •Логічні функції
- •Приклад
- •Математичні функції
- •Статистичні функції
- •6.7. Приклад завдання «Використання стандартних функцій» Задача №1. Розрахувати суму знижки товару. Якщо кількість придбаного товару більш 3 шт., то сума знижки складає 10 %.
- •Методичні вказівки.
- •Задача №2.Розрахувати суму знижки товару. Якщо кількість придбаного товару більше 3 шт., то сума знижки складає 10 %. Якщо кількість придбаного товару більше 10 шт., то сума знижки - 15%.
- •Методичні вказівки.
- •6.8.Автоматизація рішення задач економічного планування за допомогою надбудови «Поиск решения» у середовищі Microsoft Excel.
- •6.8.1.Основні типи задач економічного планування
- •Таблиця 6.1 – Умовні дані задачі оптимізації ресурсів
- •Таблиця 6.2 – Умовні дані задачі оптимізації складання раціону
- •Таблиця 6.3 – Умовні дані задачі оптимізації розкрою матеріалів
- •6.8.2. Приклад завдання «Реалізація задач планування економічних процесів засобами пакета Microsoft Excel»
- •6.9. Контрольні питання за темою “Табличний процесор ms Exсel”
- •6.10. Тест
- •7.2 Основні поняття реляційних бд: нормалізація, зв'язок та ключі
- •7.3 Створення бази даних. Етапи проектування
- •8.1. Основні можливості субд Mіcrosoft Access
- •8.2. Об'єкти субд Access
- •8.3. Основні типи полів баз даних
- •8.4. Властивості полів бази даних
- •8.5 Форми та їх призначення
- •8.6 Приклад створення бази даних. Робота з таблицями та формами
- •8.7 Приклад створення зв'язків між таблицями
- •9. Запити в субд Access
- •9.1 Запити. Основні поняття. Види запитів
- •3.2 Приклади створення запитів в субд Access
- •10. Організація виводу та представлення інформації в субд Access
- •10.1 Звіти. Основні поняття
- •4.2 Приклади створення звітів в субд access за допомогою Майстра звітів та Конструктора
- •11. Контрольні питання за модулем «Технології управління базами даних»
- •12. Тест за модулем «Технології управління базами даних»
- •13. Локальні комп’ютерні мережі
- •13.1 Основні поняття. Класифікація локальних комп’ютерних мереж
- •14. Інтернет
- •14.1 Загальні відомості про Інтернет
- •14.2 Способи підключення комп'ютера до Internet
- •14.3. Приклади прийоми пошуку Web-сторінок
- •14.4. Пошукові системи Інтернет
- •14.5. Правила виконання запитів у пошукових системах
- •15. Організація роботи електронної пошти
- •17. Тести за модулем «Сучасні комп’ютерні мережі»
- •18.1 Основи алгоритмізації
- •Таблиця 18.1 Основні елементи схем алгоритму
- •18.2 Створення програм у середовищі Visual Basic 6.0
- •18.2.1 Основні поняття мови Visual Basic 6.0
- •18.2.2. Програмування циклічних та розгалужених обчислювальних процесів
- •Увага!!! Частина початкового рядка циклу Step n може бути пропущена, коли крок зміни перемінної циклу дорівнює одиниці.
- •18.2.2.3. Використання у програмах елементів управління
- •18.3 Приклад рішення задачі у середовищі Microsoft Visual Basic
- •19. Контрольні питання за модулем «Технології програмування»
- •20. Тест за модулем «Технології програмування»
- •Глосарій
- •Література
- •Інформаційні системи і технології навчальній посібник
- •Технічний редактор о.І. Шелудько
- •83023, М. Донецьк, вул. Харітонова, 10. Тел.: (0622) 97-60-50, 97-60-45
Література
Бизнес-анализ с помощью Microsoft Excel / Конрад Карлберг ; Пер. с англ. Л.Б. Тавровской, Под ред. В.В. Александрова . ─ М. : Вильямс, 2002 . ─ 446 с. : ил.
Блюмин, А.М. Мировые информационные ресурсы [ Текст ] : учебное пособие / А.М. Блюмин, Н.А. Феоктистов ; Ин-т государственного управления, права и инновационных технологий РФ . ─ М. : Дашков и К, 2010 . ─ 295 с. ─ 978-5-394-00960-0
Блюттман, К. Access. Трюки : Оригинальные решения задач по обработке данных / Кен Блюттман . ─ СПб. и др. : Питер, 2006 . ─ 329 с. ─ 5-489-01187-9
ВЕЙССКОПФ ДЖ. Excel 2000 : Базовый курс/Пер. с англ.. - Киев, М., СПб. : Век, Энтроп, Корона- Принт, 2000. - 400 с.
Гарнаев, А.Ю. Excel, VBA, Internet в экономике и финансах / Андрей Гарнаев . ─ СПб. и др : БХВ-Петербург, 2001 . ─ 795 с. : ил.
Диго, С.М. Access : Учеб.-практ. пособие / С.М. Диго . ─ М. : Проспект, 2006 . ─ 239 с. ─ 5-482-00399-Х :
Excel : Cборник примеров и задач / С.М.Лавренев . ─ М. : Финансы и статистика, 2002 . ─ 334 с. ─ ( Диалог с компьютером ).
Інформатика та комп’ютерна техніка: Навчальний посібник. – К.: НМЦ “Укоопосвіта”, 2000 – 335 с.
Информатика для экономистов : Учебник для студ. вузов поспец. "Прикл. информатика (по областям) и др. экон. спец. ─ М. : ФОРУМ ; М. : ИНФРА-М, 2006 . ─ 446 с.
Мак-Федрис, П. Формы, отчеты и запросы в Microsoft Access 2003 : Пер. с англ. / П. Мак-Федрис . ─ М. и др. : Вильямс, 2005 . ─ 415 с. ─ ( Бизнес-решения ) . ─ 5-8459-0814-0 : 76,93 грн.
Microsoft Excel 2000 : Справочник / Под ред. Б.Карпова . ─ 2-е изд. ─ СПБ. : Питер, 2001 . ─ 510 с.
Microsoft Excel 2000 : Руководство для начинающих и опытных пользователей / Владислав Пузырев . ─ М. : Майор, 2001 . ─ 175 с.
Основи роботи в Microsoft Excel XP : Навч. посібник для вищ. навч. закладів / В.І. Юдін, В.С. Рижиков, В.В. Ровенська . ─ К. : Центр учбової літ., 2007 . ─ 271 с.
Работа с текстовой информацией. Microsoft Office Word 2003 / О.Б. Калугина, В.С. Люцарев ; Интернет-университет информационных технологий . ─ М. : Интернет-ун-т информ. технологий, 2005 . ─ 143 с.
Работа с текстовым процессором MS Word : Учеб. пособие для вузов / Г.А. Новиков, П.А. Новиков, М.В. Орлова, А.Н. Пылькин . ─ М. : Горячая линия - Телеком, 2005 . ─ 198 с.
Робота з Microsort Excel 2000 : Навч. посібник / О.Л. Вальдрат, Р.Б. Чаповська . ─ К. : Фітосоціоцентр, 2002 . ─ 185 с.
Статистические функции MS Excel в экономико-статистических расчетах : Учебник для вузов / А.Ю.Козлов, В.С.Мхитарян, В.Ф.Шишов ; Под ред. В.С.Мхитаряна . ─ М. : ЮНИТИ, 2003 . ─ 231 с.
Управление данными с помощью Microsoft Excel / Конрад Карлберг ; Пер. с англ. и ред. Н.Н.Селиной . ─ М. и др. : Вильямс, 2005 . ─ 446 с. ─ ( Бизнес-решения ) .
Экономическая информатика : Учебник для вузов / В.П. Косарев, Л.В. Еремин, О.В. Машникова и др. ; Под ред. В.П. Косарева . ─ 2-е изд, перераб. и доп. ─ М. : Финансы и статистика, 2005 . ─ 590 с.
Эффективная работа с Microsoft Excel 2000 / Марк Додж, Крейг Стинсон . ─ СПб. и др. : Питер, 2001 . ─ 1052 с. ─ ( Эффективная работа )
Варіант 1
ПІБ__________________________________ Група__________________
№ |
Завдання/питання |
Відповіді | ||||
|
Записати рівняння, використовуючи символи арифметичних операцій:
|
| ||||
|
Намалювати блок – схему рішення наступного математичного виразу: y =
|
| ||||
|
Які додаткові пристрої ви знаєте?
|
| ||||
|
Маєте ви власний комп’ютер? |
Так |
Ні | |||
|
Конфігурація вашого ПК? |
| ||||
|
Скільки годин ви приділяєте роботі на ПК? |
| ||||
|
Чим ви займаєтесь на ПК? |
| ||||
|
Вивчали в ЗОШ предмет “Інформатика” ? |
Так |
Ні | |||
|
Вивчали язики програмування? |
|
| |||
|
Які програми ви вивчали самостійно? |
| ||||
|
Користуєтесь Інтернет? |
Так |
Ні | |||
|
Маєте дома Інтернет? |
Так |
Ні | |||
|
Які програми вивчали в ЗОШ? |
| ||||
|
Ви оцінюєте свої навички роботи з ПК: |
відмінно |
добре |
задовільно |
незадовільно | |
|
Вам сподобається працювати на ПК? |
Так |
Ні | |||
|
Маєте дома принтер? |
Так |
Ні | |||
|
Маєте дома сканер? |
Так |
Ні |
Варіант 2
ПІБ__________________________________ Група__________________
№ |
Завдання/питання |
Відповіді | ||||
|
Записати рівняння, використовуючи символи арифметичних операцій:
|
| ||||
|
Намалювати блок – схему рішення наступного математичного виразу: ax + x2 , якщо х ³ 3 y = y = ах3 , якщо х = 1,2,3…n bx3, якщо х < 3
|
| ||||
|
З яких частин складається базовий комплект персонального комп'ютера. |
| ||||
|
Маєте ви власний комп’ютер? |
Так |
Ні | |||
|
Конфігурація вашого ПК? |
| ||||
|
Скільки годин ви приділяєте роботі на ПК? |
| ||||
|
Чим ви займаєтесь на ПК? |
| ||||
|
Вивчали в ЗОШ предмет “Інформатика” ? |
Так |
Ні | |||
|
Вивчали язики програмування? |
|
| |||
|
Які програми ви вивчали самостійно? |
| ||||
|
Користуєтесь Інтернет? |
Так |
Ні | |||
|
Маєте дома Інтернет? |
Так |
Ні | |||
|
Які програми вивчали в ЗОШ? |
| ||||
|
Ви оцінюєте свої навички роботи з ПК: |
відмінно |
добре |
задовільно |
незадовільно | |
|
Вам сподобається працювати на ПК? |
Так |
Ні | |||
|
Маєте дома принтер? |
|
| |||
|
Маєте дома сканер? |
|
|
№ п/ч |
Щоб виділити |
Виконайте дії |
|
Слово |
Двічі клацніть слово. |
|
Рисунок |
Клацніть рисунок. |
|
Речення |
Утримуючи натиснутою клавішу CTRL, клацніть на реченні. |
|
Рядок тексту |
Перемістіть покажчик на смугу виділення*** перед реченням і клацніть кнопкою миші. |
|
Абзац |
Перемістіть покажчик на смугу виділення*** перед абзацом, і двічі клацніть кнопкою миші. Інший спосіб: тричі клацніть абзац. |
|
Кілька абзаців |
Перемістіть покажчик на смугу виділення*** перед абзацом, і двічі клацніть кнопкою миші, а потім перетягніть покажчик нагору чи вниз. |
|
Невеликий фрагмент тексту |
Використовуйте перетаскування. Установіть курсор у початок фрагмента, натисніть клавішу SHIFT і утримуючи її натискайте відповідні клавіші управління курсором |
|
Великий блок тексту |
Клацніть початок фрагмента, прокрутіть документ так, щоб на екрані з'явився кінець фрагмента, а потім клацніть його, утримуючи натиснутою клавішу SHIFT. Інший спосіб. Встановіть курсор у початок фрагмента, натисніть клавішу SHIFT і утримуючи її натискайте відповідні клавіші управління курсором |
|
Весь документ |
Перемістіть покажчик на смугу виділення*** перед текстом, після чого тричі клацніть кнопкою миші. |
|
Колонтитули |
У звичайному режимі виберітьВид - Колонтитули. У режимі розмітки двічі клацніть неяскравий текст колонтитула. Перемістіть покажчик на смугу виділення*** перед колонтитулом, після чого тричі клацніть кнопкою миші. |
|
Вертикальний блок тексту (крім тексту усередині чарунки таблиці) |
Утримуючи натиснутою клавішу ALT, перетягніть покажчик. |
***Смуга виділення - ліве поле документа. На смузі виділення покажчик миші приймає вид білої стрілки, спрямованої вправо.
Реакцією на неправильне введення формул є повідомлення Excel про помилки, тобто значення в чарунках, що починаються зі знаку #. Щоб легше було знаходити й усувати помилки у формулах, у Excel передбачена найпростіша діагностика помилок, а саме: помилки розділяються по категоріях, і кожній категорії відповідає своє повідомлення. Список можливих значень помилок:
##### – найбільш часте значення помилки в роботі в початківців, що з'являється, коли ширина чарунки недостатня для розміщення в ній числа, дати чи часу. Щоб усунути помилку, потрібно розширити комірку або змінити формат числа.
#ИМЯ? – неможливість розпізнати ім'я, яке використовується. Це значення помилки виникає, коли неправильно зазначене ім'я об'єкта або мається посилання на ім'я, що було вилучено; коли невірно записана функція; коли при записі адрес замість латині використані кирилиця і т.ін.
#ЗНАЧ! – спроба некоректного використання функції. Звичайною помилкою є невідповідність даних установленому формату, наприклад, замість числа або дати в аргументі записано текст. Це ж значення помилки буде з'являтися, коли для функції або оператора, що вимагають одного значення аргументу, записують декілька.
#ЧИСЛО! – значення помилки, що означає проблему, зв'язану з представленням або з використанням чисел. Не виключено, що у функції з числовим аргументом використовується аргумент нечислового формату. Можливо також, що в чарунку уведена формула, що повертає занадто велике значення по модулю (понад 1037).
#ССЫЛКА! – означає наявність проблеми з інтерпретацією посилань, що маються у формулі. Можливо, що формула містить посилання на чарунку, що уже вилучена, чи посилання на чарунку, у яку скопійований вміст інших чарунок.
#ДЕЛ/0! – спроба ділення на нуль. Така ситуація частіше виникає не через те, що в чарунку записано явне ділення на нуль (оператор /0), а як наслідок використання посилання на порожню чарунку або чарунку, що містить нульове значення.
#ПУСТО! – значення помилки, що з'являється у випадку завдання в посиланні порожньої безлічі чарунок.
#Н/Д – скорочення від терміна «невизначені дані». Це значення помилки звичайно спеціально вводиться в чарунки, щоб запобігти обчислення, що не можуть бути зроблені через відсутність даних.
-
Клавіші
Переміщення
<Home>
У початок поточного рядка
<Ctrl+Home>
У чарунку A1
<Ctrl+End>
В останню заповнену чарунку таблиці
<>
На одну чарунку вверх
<>
На одну чарунку вниз
<>
На одну чарунку вправо
<>
На одну чарунку вліво
<Ctrl+>
Вверх до першої заповненої чарунки
<Ctrl+>
Вниз до першої заповненої чарунки
<Ctrl+>
Вправо до першої заповненої чарунки
<Ctrl+>
Вліво до першої заповненої чарунки
<Page Up>
Вверх на один екран
<Page Down>
Вниз на один екран
<Alt+Page Up>
Вліво на один екран
<Alt+Page Down>
Вправо на один екран
<Ctrl+Page Up>
До попереднього листа робочої книги
<Ctrl+Page Down>
До наступного листа робочої книги
Вміст чарунки на будь-якому етапі можна змінити, замінивши його іншим значенням або підправивши лише частину вмісту.
Якщо при уведенні значення підтвердження кінця уведення ще не було дано (тобто значення поки ще не стало вмістом чарунки), редагуйте значення, що відображається у рядку формул, звичайним способом.
Для заміни вмісту чарунки виберіть потрібну чарунку та введіть нове значення.
Для часткової зміни вмісту чарунки можна, обравши її, натиснути клавішу <F2>, або клацнути мишею у рядку формул, або двічі клацнути безпосередньо на чарунці.
В Excel розрізняють два типи адресації: абсолютну та відносну. Обидва типи можна застосовувати в одному посиланні та створити, таким чином, змішане посилання. Тип адресації аргументу, що застосовується у формулі, грає істотну роль при копіюванні або переміщенні формули.
Відносні посилання використовуються в Excel за умовчанням при завданні посилання на чарунку або діапазон методом вказування. Відносне посилання сприймається програмою як вказівка маршруту (напрямки руху та відстані) до адресованої чарунки від чарунки, що містить формулу.
Абсолютне посилання задає абсолютні координати чарунки у робочому листі (щодо лівого верхнього кута таблиці). Можна наказати Excel інтерпретувати номери рядка та (або ) стовпчика як абсолютні шляхом введення символу долара ($) перед іменами рядка та (або) стовпчика. Наприклад, $A$7. При переміщенні або копіюванні формули абсолютне посилання на чарунку (або діапазон чарунок) змінене не буде, і на новому місці скопійована формула буде посилатися на ту ж саме чарунку (діапазон чарунок).
-
Натискання <F4>
Адреса
Посилання
Один раз
$A$7
Абсолютне посилання
Два рази
A$7
Абсолютне посилання на рядок
Тричі
$A7
Абсолютне посилання на стовпчик
Чотири рази
A7
Відносне посилання
Навчальне видання
Спіцина Надія Миколаївна, кандидат економічних наук, доцент
Шабельник Тетяна Володимирівна, кандидат економічних наук, доцент
Бондаренко Сергій Володимирович, асистент