Варіант 22

1. У Концепції виховання дітей та молоді у національній системі освіти визначені основні принципи виховання. Розкрийте їх зміст та основні правила.

2. Обґрунтуйте основні шляхи реалізації принципів виховання у діяльності куратора академічної групи.

3. Розробіть дидактичний проект лекційного заняття по вивченій Вами спеціальній навчальній дисципліні (за вибором студента), обґрунтувавши технологію учіння і технологію навчальної діяльності на всіх етапах заняття:

-аналіз педагогічної ситуації,

-розробка цілей,

-мотивація цілі,

-добір змісту і вибір методів його представлення,

-вибір форм, методів і засобів учіння і навчальної діяльності на всіх етапах навчального заняття,

-вибір методів забезпечення зворотного зв'язку та оцінки результату.

Література для самоосвіти: [9]; [14];[16]; [20]; [21];[23]; [28].

Варіант 23

1. Розкрийте завдання, систему, суперечності та засоби трудового чи професійного виховання.

2. Проаналізуйте Концепцію національного виховання з точки зору мети та основних напрямів національного виховання. Розкрийте сутність понять:

мета національного виховання;

загальнолюдські гуманістичні цінності;

принципи загальнолюдської моралі;

духовність;

художньо-естетична освіченість і вихованість;

трудова активність;

фізична активність;

екологічна культура;

розвиток індивідуальних здібностей і таланту молоді.

3. Розробіть дидактичний проект практичного заняття по вивченій Вами спеціальній навчальній дисципліні (за вибором студента), обґрунтувавши технологію учіння і технологію навчальної діяльності на всіх етапах заняття:

-аналіз педагогічної ситуації,

-розробка цілей,

-мотивація цілі,

-добір змісту і вибір методів його представлення,

-вибір форм, методів і засобів учіння і навчальної діяльності на всіх етапах навчального заняття,

-вибір методів забезпечення зворотного зв'язку та оцінки результату.

Література для самоосвіти: [7-9]; [14];[16]; [20]; [21];[23]; [29].

Варіант 24

1. Дайте обґрунтування педагогічних понять «метод виховання», «прийом виховання», “засіб виховання” і визначте обсяг їх змісту.

2. Заповніть таблицю:

Спрямованість методів	Методи
Безпосередній виховний вплив
Опосередкований виховний вплив
Самовиховання

3. Розробіть дидактичний проект лабораторного заняття по вивченій Вами спеціальній навчальній дисципліні (за вибором студента), обґрунтувавши технологію учіння і технологію навчальної діяльності на всіх етапах заняття:

-аналіз педагогічної ситуації,

-розробка цілей,

-мотивація цілі,

-добір змісту і вибір методів його представлення,

-вибір форм, методів і засобів учіння і навчальної діяльності на всіх етапах навчального заняття,

-Вибір методів забезпечення зворотного зв'язку та оцінки результату Література для самоосвіти: [14];[16]; [20]; [21];[23];[28]; [29]. Варіант 25

1. Зробіть порівняльний психолого-педагогічний аналіз процесу виховання і самовиховання та виділіть специфічні особливості останнього.

2. Побудуйте логічну схему процесу власного самовиховання з таких структурних елементів:

1) зміст;

2) мета, завдання та ідеал;

3) прийоми, методи;

4) результат, корегування;

5) способи та форми.

3. Розробіть дидактичний проект лекційного заняття по вивченій Вами спеціальній навчальній дисципліні (за вибором студента), обґрунтувавши технологію учіння і технологію навчальної діяльності на всіх етапах заняття:

-аналіз педагогічної ситуації,

-розробка цілей,

-мотивація цілі,

-добір змісту і вибір методів його представлення,

-вибір форм, методів і засобів учіння і навчальної діяльності на всіх етапах навчального заняття,

-вибір методів забезпечення зворотного зв'язку та оцінки результату.